Мастер-класс: эффективное разрешение конфликтов с родителями в ДОУ

Я рада вас приветствовать.

Предлагаю вам поиграть в игру, в этом нам помогут карандаши.

Станьте в круг. Возьмите кончиками пальцев карандаши. Эта игра поможет нам понять друг друга, поддержать, помочь другому, если он нуждается в помощи.

Замечательно.

Присаживайтесь за столы.

Тема нашей встречи: « Родитель и педагог, по тонкому льду ожиданий»

Сотрудничество педагога с родителями не всегда протекает успешно. В некоторых случаях не хватает взаимопонимания, такта, терпения, умения поставить себя на место другого. Ответственность за все сложности отношений ложится на педагога. Отношение к конфликтам разное: с одной стороны подходит к разрешению пед.ситуации на основе профессиональной позиции, с другой на практике врывается конфликт и поэтому педагог реагирует на конфликт не профессионально, а по-житейски. Отсюда периодическая актуализация профессиональной позиции при разрешении конфликта становится весьма целесообразным.

И поэтому я предлагаю вам рассмотреть такую ситуацию. Педагоги нам помогут найти пути их решения.

Сюжет. В четверг после репетиции перед очередным концертом педагог по хореографии Наталья Владимировна сидела в зале и отдыхала. Вдруг в зал буквально «влетела» одна из мам.

Как вы оцените эту ситуацию?

В жизни так бывает педагог тс двух позиций. Первая адекватная реакция педагога на заявление мамы. Вторая типичный способ реагирования.

ВЫ высказали свое мнение, я научу, как нужно действовать в такой ситуации.

.

Первым шагом в этой ситуации : нужно сбить агрессию, напряженность. Это можно сделать несколькими способами.

1.Возьмите лист бумаги. Методом отрыва, создайте образ своего состояния, порвите образ и выбросите его, отправив туда свой негатив.

2.Задать неожиданный вопрос совсем о другом.

3.Предложить маме пройти в другую комнату

Конфликт разрешен?

Да, конфликт действительно не решен, а лишь снижена напряженность во взаимоотношениях. Он дает нам возможность подготовиться к решению конфликта.

Пути решения конфликта таковы:

1.разработать варианты решений.

2.принять согласованное решение.

3.признать существование конфликта.

4.выявить круг вопросов, составляющих предмет конфликта.

5.реализоватьпринятое решение на практике

И наконец то решение проблемы. Данный стиль –признание различия во мнениях и готовность ознакомиться с иными точками зрения, чтобы понять причины конфликта и найти курс действий, приемлемый для всех сторон.

А чтобы конфликта не возникло нужно знать и применять такие правила:

1.признать друг друга.

2.слушать не перебивая.

3.четко формулировать предмет обсуждения

4.искать общее решение.

5.устанавливать общие точки зрения.

6.демонстрировать понимание роли другого.

Сейчас я предлагаю вам сочинить стихотворную форму по определенному алгоритму. Получилось.

2Мастер –класс волнующий, интересный, манит, учит ,вдохновляет, мысли будоражит, уверенность будит. Полезно!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112863-masterklass