- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина о Кемеровской области
Кудрицкая Олеся Анатольевна
МБОУ «ООШ № 31»
УУчитель начальных классов
Викторина по Кемеровской области
(За общие вопросы выдаётся жетон, который затем обменивается на баллы: 3 жетона – 1 балл)
– Раз викторина посвящена Кемеровской области, то все вопросы будут связана с материалом, который мы изучили по Кемеровской области.
1) Общие вопросы.
– На какие 2 части делится материк Евразия? (на Европу и Азию)
– При помощи чего идёт разделение материка Евразия? (Уральские горы)
– Покажите на карте Европейскую часть России, азиатскую часть России.
– В какой из этих 2-х частей располагается Кемеровская область?
(Она занимает юго-восточную часть Западной Сибири в пределах бассейна реки Томь)
– Показать Кемеровскую область на карте России.
– Какой орган тела человека будет напоминать контур границ нашей области?
“Если на карту Кузбасса всмотреться в нём обозначены контуры сердца” (слайд)
Почти в центре какого самого большого в мире материка располагается Кемеровская область? (Евразия)
2) Из цифр и слов составьте дату образования Кемеровской области.
1,2,3,4,5,6,7,8,9,январь, декабрь, февраль, апрель, май (задания выдаются в конверте)
26 января 1943 года.
3) Назовите наших соседей. Где и с кем граничит Кемеровская область.
(Вытягивают вопрос на карточке, показ ответа на карте)
– Север (с Томской областью),
Запад (с Новосибирской областью)
Юг (с Алтайским краем и Республикой Алтай)
Восток (С Красноярским краем и Республикой Хакасия)
4) Административный центр Кемеровской области?
– Кемерово – административный центр Кемеровской области.
5) Длина границ Кемеровской области 2520 км.
– Что вы можете сказать о рельефе, по которому проходит граница Кемеровская область? (по горным районам, по равнинам и возвышенностям, по водным рубежам).
– Назовите протяжённость Кемеровской области с С на Ю, с З на В (с С на Ю – 510 км, с З на В – 300км)
6) Водные ресурсы Кемеровской области очень богаты.
– Выберите и запишите самые крупные реки, протекающие по территории Кемеровской области: Лена, Томь, Кия, Обь, Енисей, ЯЯ, Чумыш, Амур, Чулыш, Иня (задания в конвертах на карточках). (Ответ: Томь, Кия, Иня, Яя, Чумыш, Чулыш)
– Подчеркните самую крупную и главную реку Кемеровской области 1 чертой.
– Притоками какой крупной реки они являются? Ответ подчеркните 2 чертами.
– Покажите на картах реки Томь и Обь.
– Кто помнит, как называют Томь? (Большая тёмная река)
– Почему так называют? Имя Томи дал кетский народ, который видел, как река впадает в Обь. Она в этом месте тёмная, т.к. дно Томи с тёмным каменистым галечным дном, а Обь течёт по песку и глине и потому – белая. Разность оттенков при слиянии 2-х рек настолько велика, что Томь кажется тёмной.
– Какова роль Томи для жителей Кузбасса?
(Побеждает та команда, которая последней даст ответ)
утолить жажду;
транспортный путь;
источник гидроэнергии;
место отдыха;
основа рыбного хозяйства;
в быту роль “Золушки”.
7) Конкурс “Объясни пословицу”
– О любви к Родине сложили немало мудрых пословиц. Каждая команда получит по 1 пословице, смысл которой нужно будет объяснить. (Вытягивают)
Родина краше солнца, дороже золота. | Родина – мать, умей за неё постоять. |
На чужой стороне Родина милей вдвойне. | Всякому мила своя сторона. |
Родная сторона – мать, чужая – мачеха. |
|
Конкурс “Расшифруй пословицу” (для капитанов)
– Вы должны соединить буквы с одинаковыми символами над ними в слова, а затем слова в пословицу. (Русский человек без родины не существует)
– Родина есть, но, наверное, должен быть человек, который управляет нашей маленькой Родиной – Кемеровской областью?
– В настоящее время Губернатор Кемеровской области – Тулеев Аман Гумирович (слайд)
– Каждое государство имеет свои символы.
8) Символы Кемеровской области
– Что относится к символам Кемеровской области? (Герб, гимн, флаг)
– Гимн
Гимн – это торжественная песня, которую слушают и исполняют стоя, которая исполняется в особых случаях: ежегодно утром, во время спортивных праздников, …
“Рабочая мелодия Кузбасса”, Слова кузбасского поэта Геннадия Юрова, музыка Евгения Лугова
Когда звучит гимн, все встают, мужчины снимают головные уборы. Так проявляется уважение к стране. Гимн прославляет могущество, свободу, славу, мудрость, обширные просторы, силу нашей Родины, выражает веру в лучшее будущее нашей страны
Флаг
– Что из себя представляет флаг?
(Прямоугольное полотнище красного цвета с синей полосой вдоль древка во всю ширину флага, составляющей 1/3 длины. В верхней части синей полосы посередине помещается герб Кемеровской области)
– Где флаг Кемеровской области поднят (установлен) постоянно?
на здании и в залах заседаний Совета народных депутатов, Администрации Кемеровской области, органов местного самоуправления, официальных представительств Кемеровской области;
в рабочих кабинетах губернатора Кемеровской области, председателя Совета народных депутатов Кемеровской области, глав муниципальных образований..
Когда могут вывешиваться флаги области?
в дни праздников и памятных событий на зданиях организаций, на жилых домах.
Когда флаг области может быть поднят (установлен)?
при церемониях и во время торжественных мероприятий, проводимых органами государственной власти Кемеровской области, при проведении спортивных соревнований, в помещениях для голосования в дни проведения выборов, на транспортных средствах Губернатора Кемеровской области и председателя Совета народных депутатов Кемеровской области
Когда флаг приспускается?
в дни траура, объявленного в Российской Федерации или в Кемеровской Области.
Герб – официальная эмблема. (Вопросы по очереди вытягивают капитаны, а отвечает команда)
– Что представляет собой герб Кемеровской области? (французский щит)
– Чем обрамлён щит? Что они означают? (дубовыми ветвями, означают, что Кемеровская область наделена правами государственной власти и является субъектом Российской Федерации)
– Полосами какого цвета окаймлён щит? (чёрного и золотого цветов)
– Какого цвета нижняя часть щита? Что символизирует этот цвет? (Зелёный цвет символизирует сельское хозяйство, природные богатства, цвет молодости и надежды)
– Что располагается в центре щита, при этом усечено с боков? Какого цвета и что символизирует? (Треугольник чёрногот цвета, усечённый с боков и окаймлённый узкой полоской золотого цвета – террикон, символизирующий угольную промышленность.
– Что расположено в центре террикона?(перекрещенные кузнечный молот и кирка, развитие промышленности)
– Что символизирует важность сельского хозяйства для Кемеровской области? (3 колоса, устремлённые вверх в центре террикона_
– Треугольники какого цвета располагаются в левом и правом углах щита и что они символизируют? (красного, символ раскалённого металла)
– Какая дата написана на орденской ленте ордена Ленина, которая переплетает нижнюю часть венка? (1943г. – год образования Кемеровской области)
– Что символизирует корона над центром гербового щита? (стилизованная чаша-символ богатства)
VI. Знакомство с Михайло Волковым.
– Мы с вами обратили внимание на то, что большую часть герба занимает чёрный террикон. Давайте ещё раз вспомним, что он символизирует? (угольную промышленность)
– Сейчас, дружок, вопрос такой:
Скажи, как называют
Рабочего, что под землёй
Нам уголь добывает? Шахтёр
– Кто, где и когда впервые обнаружил пласт каменного угля на территории нашей области? Ответ на этот вопрос вы должны были подготовить дома.
(Выступление представителей команд)
Каменный уголь был найден в семи верстах от Верхнего острога в Горелой горе. Это открытие имело выдающееся значение для будущего родного края, но в то время, вначале 18 века оно практического значения не нашло. В Томске несколько рудознатцев – Фёдор Комаров, Степан Костылёв и Михайло Волков – объявляют за собой государево слово. После этого их перевозят вначале в Тобольск, а затем в Москву. В Преображенской тюрьме с ними ведут допрос: “Почему рудознатцы крикнули на торгах государево слово?” Они ответили, что нашли руду в горах сибирских для государева полезную. Во время допроса внешне Волков был спокоен, но в нём всё кипело от несправедливости, он был сдержан. После долгих разбирательств (а дело дошло до самого царя), определив чистоту металла, рудознатцев отпустили из-под караула, выдали положенное вознаграждение и поощрили к дальнейшему сыску руд. Волков ждал одного: “Времени, когда он сможет выкупить семью и сам стать вольным”
Рудознатец казачий сын Михайло Волков в 1721году на берегу реки Томи обнаружил пласт каменного угля в “горелой горе”. В настоящее время это на территории нынешнего г.Кемерово в Рудничном районе.
Михайло Волков с товарищами Никитой Петровым и парнишкой Лаврушкой испытали много трудностей на своём пути к великому открытию угля: хоронились от татар, плыли по рекам с бурным течением, помогали шорцам в ловле рыбы. Однажды проплывая по Томи, Михайло Волков с товарищами увидели пожар в горе. Рудознатцы были очень удивлены: “Как так, камень, а горит?” Этот факт изумил их. Когда Михайло добрался до горящего отверстия в горе, оно источало смрадный и удушливый запах. Выкопав несколько каменьев из отверстия, он спустился вниз, развёл костёр и бросил туда камни. Искатели были разочарованы – камни не горели. Сообразив, что это зола, Михайло разгрёб кучу золы и увидел камень, доселе ему неизвестный. Эта пара камней была брошена в костёр, и камни стали загораться, а потом тлеть, выделяя тепло.
Одарённость и острая наблюдательность рудознатца Михайлы Волкова дала возможность признать в обожжённых породах “уголье земляное”. Такой вывод был не под силу многим именитым рудознатцам и профессиональным исследователям того времени. Михайло Волков осмотрел “горелую гору” и обнаруженный уголь доставил в Томск. На каменный уголь обратили внимание, так как в то время ощущался недостаток топлива. Но со времени открытия каменного угля рудознатцем и до егот использования прошло 100лет.
Площадь в центре Кемерово носит имя Михайло Волкова. 23 августа 1968 г. здесь торжественно был открыт памятник отважному рудознатцу (автор – кемеровский скульптор Г.Н.Баранов) В Рудничном районе Кемерова, где начиналась история угольного Кузбасса, есть улица и переулок, названные в честь Михайлы Волкова. В Кемерово, на Красной горке, установлен монумент в память о погибших шахтёрах, а в центре города возведена часовня в память о погибших шахтёрах.
Кемеровская область является богатейшей кладовой полезных ископаемых. Главное богатство области – каменный уголь. Чёрный кусочек угля – это сказочный родник солнечного тепла и света.
Уголь – это основное твёрдое топливо России. Уголь используют для производства электроэнергии, выплавки металла и как сырьё для химической промышленности страны.
(Данная информация выдаётся через показ слайдов со звукозаписью)
VII. Подведение итога игры и итога занятия.
– Что интересного взяли для себя?
– Лучшей стала команда… (все молодцы)
– Большое спасибо всем за участие в викторине и за подготовку д/з
– Что нового и интересного узнали?
– Я думаю, что осталось ещё много тайн у нашей маленькой Родины, которые нам с вами предстоит открыть.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/11450-viktorina-o-kemerovskoj-oblasti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровая образовательная среда: особенности организации учебного процесса в соответствии с ФГОС»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Цифровая грамотность специалистов социальной сферы»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.