Мастер класс внеклассного мероприятия для первоклашек: «Жизнь дана на добрые дела»

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья

специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 370

Московского района Санкт-Петербурга

Мастер – класс внеклассного мероприятия для первоклашек:

«Жизнь дана на добрые дела»

Составила:

Корсакова Н.В.

Воспитатель ГПД

2012

Тема: "Жизнь дана на добрые дела"

Цель: воспитание в детях нравственных качеств - доброты и милосердия.

Задачи:

сформировать представление о добре, доброте

развивать потребность совершать добрые поступки

развивать умение анализировать свое поведение

Ход занятия.

I.Организационный момент.

Дети сидят в кругу, воспитатель просит встать тех, ктообладает определенным качеством или умением, остальные участники аплодируют тем, кто встал.

Ребята, сейчас я дам вам задание. Соберите из двух частей пословицу и узнайте, о чем мы будем сегодня говорить.- Доброе дело само себя хвалит. -Доброму человеку бывает стыдно и перед собакой. -Поступай с другими так, как ты хотел, чтобы поступали с тобой. -Рубашка износится, а доброе дело не забудется.

О чем же мы будем говорить?

П. Основная часть.

Что такое добро, доброта?

-Ответы детей.

Да, добро - это что-то хорошее, полезное.

Доброта - отзывчивость, душевное расположение к людям

стремление делать добро.

Послушайте, что говорил о доброте один писатель:"Чтобыоценить доброту в человеке, надо иметь хоть чуть-чуть ее в самом себе". Почему?

-Обсуждение высказывания.

Ребята, можете ли вы сказать, кому вы в последний раз помогли? Как может помочь ребенок вашего возраста?

- Ответы детей.

А теперь послушайте небольшой рассказ В. Овсеевой "Просто старушка".Вопросы к детям: -Кто совершил хороший поступок? -Как мальчик помог старушке? -Почему он так поступил? -Как бы ты поступил на месте детей? Спасибо, ребята.

Теперь я предлагаю вам разыграть ситуацию:"Прошелсильный дождь, маленькая девочка осталась одна посредине большой лужи. Сама она не может выбраться. Помоги ей!"

Вместе с воспитателем делают вывод: помогай людям, и люди будут помогать тебе.

Ребята, скажите, пожалуйста, каким человека делает доброта?

Ответы детей.

Правильно, красивым, радостным, счастливым. А какой человек может быть добрым?

Ответы детей

Да, тот , кто внимателен к людям, кто думает не только о себе. Он не может быть злым, грубым.

А как проявляется доброта?

-Ответы детей.

Да, в делах, поступках, отношениях, умении пожалеть,
посочувствовать...

Молодцы!

Давайте поиграем в игру . Выберите любой предмет и сделайте с ними то, что может приносить добро людям, детям предлагаются книга, палка, тряпочка, веревка, бумага и т.д.

А сейчас давайте порисуем. Детям предлагается нарисовать "добро" с последующим обсуждением.

III. Итог занятия.

Как вы думаете, какие правила доброты надо выполнять? Вы будете говорить, а я запишу на наш стенд и мы будем стараться следовать им.

Вы, ребята сегодня были молодцы. Я хочу пожелать вам, не бойтесь творить добро, не будьте равнодушны к тем, у кого беда и помните народную пословицу: "Жизнь дана на добрые дела".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/115603-master--klass-vneklassnogo-meroprijatija-dlj