«Подарок мамочке родной. Изготовление поздравительной открытки к 8 марта»

Еремеева Анастасия Александровна

МБОУ СОШ №6 г. Красный Сулин Ростовская область.

Учитель начальных классах

Конспект занятия.

Тема: «Подарок мамочке родной. Изготовление поздравительной открытки к

8 марта»
1 год обучения
Педагог: Еремеева А.А.

Интеграция предметов: история, трудовое обучение.

Цель: позитивная социализация учащихся детского объединения «Азбука быта» посредством творческой самореализации на примере изготовления поздравительной открытки к 8 Марта.

Задачи:

Обучающие:

Познакомить учащихся с историей возникновения, видами, формами поздравительной открытки как формы общения между людьми на примере праздника 8 Марта;

Способствовать развитию у обучающихся творческих способностей, внимания, воображения.

Развивающие:

развитие коммуникативной культуры,

развитие исследовательских навыков;

развитие художественно - творческих способностей, воображения обучающихся, через практическую деятельность;

развивать индивидуальные способности обучающихся;

развитие мелкой моторики рук.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к истории своего народа, семейных традиций

Воспитание чувства товарищества, умения работать в коллективе, воспитание взаимовыручки, приучать соблюдать порядок на рабочем месте, аккуратность, трудолюбие, умение доводить начатое дело до конца;

Вызвать у детей интерес к работе, создать положительный эмоциональный настрой.

Методические задачи

формирование представления об изготовлении открыток, как о современном виде прикладного творчества;

Представить праздник 8 Марта, как часть культурных традиций семьи, связь этих традиций с семейными ценностями.

Материалы и оборудование:

Для педагога: презентация открыток (иллюстрации поздравительных открыток прошлых лет, фотографии мам на интерактивной доске),компьютер, запись музыкального сопровождения к занятию, образцы открыток, образец работы, раздаточный материал для учащихся на каждого человека.

Для учащихся:  цветной картон, цветная бумага, цветная гофрированная бумага, салфетки, шаблоны, клей, ножницы, фигурные ножницы, детали для украшения, салфетки для рук, столы для продуктивной деятельности.

Цифровые ресурсы: интерактивная доска, компьютер.

Предварительная работа

Подготовили стихи к занятию.

Подготовили выставку поздравительных открыток, разных лет.

План занятия:

Организационный момент.

Приветствие.

Постановка темы занятия.

Сообщение познавательных сведений (об истории появления поздравительной открытки, о празднике 8 Марта).

Правила техники безопасности.

Самостоятельная работа по изготовлению поздравительных открыток.

Уборка рабочего места.

Итог занятия.

Домашнее задание.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

II. Приветствие.

Педагог: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

- Как ваше настроенье?

- Очень хорошо!

- Пора нам заниматься?

- Да- да-да.

- Мы будем все стараться?

- Да-да-да.

- Так же как всегда?

- Да-да-да.

- Вот и хорошо

Добрый день, уважаемые коллеги!

Рада приветствовать Вас на нашем занятии.

Педагог: Ребята, сегодня у нас не обычное занятие. К нам пришло много гостей, давайте их поприветствуем - улыбнитесь нашим гостям.

III. Постановка темы занятия.

Педагог: Сегодня на занятии мы будем делать поздравительную открытку к празднику.

- Скажите, пожалуйста, какие вы знаете праздники?

(Ответы детей: Новый год, День учителя, День матери, День защитника Отечества, День Победы, 8 марта, Пасха…)

- К каким праздникам мы уже делали поздравительные открытки?

- А к какому празднику мы сегодня будем делать поздравительную открытку?

(Ответы детей)

Педагог: Конечно, же, к празднику 8 марта. Но мы не только сделаем открытку, мы еще и познакомимся с историей возникновения открытки, поздравительных открыток.

IV.Сообщение познавательных сведений.

Педагог. Ребята, вы уже достаточно взрослые, в своей жизни, вероятно, каждый из вас не раз дарил открытки. А что вы знаете об открытках?

Я предлагаю пополнить багаж наших знаний.

Открытка (первоначально открытое письмо́) — особый вид почтовой карточки  для открытого  письма (без конверта), открытки, которые  предназначены для посылки по почте в открытом виде.

Бывают открытки поздравительные, художественные, сувенирные и даже рекламные.

Когда появилась открытка?

С позиции истории – не так уж давно: каких-то 150-200 лет назад. Путь появления открытки в каждой из стран был различным.

Существует несколько версий появления первых рисованных открыток. Разные страны спорят за пальму первенства в данном вопросе.

Французы говорят, что первые открытки появились ещё в 1777 году.

Англичане голосуют за 1794 г.

Одно, несомненно - первые открытки появились именно к Рождеству.

Позднее, в начале XIX века диапазон выпускаемых открыток расширяется, и к рождественским добавляются новогодние, а также столь популярные сегодня "валентинки".

До середины XIX века открытки изготавливались, как правило, вручную.

Во многих странах открытки продавались долгое время в виде сувенира…

С изобретением фотографий некоторые открытки выпускались в виде фото открыток.

В России история создания открытки началась лишь в 1872 году, когда появились первые открытые письма. Они не были иллюстрированы, и были выполнены на бумаге разных цветов. Открытки, напечатанные на бумаге черного цвета, можно было отправлять как внутри города, так и в другие города, в зависимости от наклеенных марок. Открытки на коричневой бумаге были предназначены для отправки внутри города, а зеленые – для иногородних отправлений. Сначала русские открытки были копиями иностранных, позже художники стали отображать особенности жизни и традиций России.

Как и во всём мире, первые открытки были посвящены Рождеству и Новому году.

Открытки выпускались и для богатых и для менее обеспеченных людей.

Некоторые открытки напоминали лубочные картинки (дешёвые, отпечатанные на бумаге , и по большей части раскрашенные изображения, издававшиеся на Руси для простых людей до 1850г.) Они также украшали жилище, имели поучительные надписи. Иногда по ним даже учились грамоте.

Технический прогресс привёл к тому, что открытки все меньше и меньше делались вручную с применением оригинальных технологий,
а стали печататься на фабриках.

После революции 1917 года открытка стала отражать новую жизнь народа. Чаще всего открытки выпускались к знаменательным датам: Новый Год, Рождество, 23 февраля, 8 марта, День Победы, 1 мая, 1 сентября, 7 ноября и др.

В тяжёлые годы Великой Отечественной войны открытка служила мостиком между жизнью и смертью. Она приносила весточки с фронта. Она подбадривала солдат и сообщала им новости из далёкого, но такого родного дома…

В послевоенные годы открытки стали ещё более яркими и красочными.

Открытки всегда приносят радость, красоту и добрые пожелания в каждый дом!

Они создают атмосферу праздника, выражают отношение людей друг к другу, оставляют в памяти наиболее важные события жизни.

Собирайте открытки… дарите открытки… получайте открытки в подарок и на память… ищите именно свою, оригинальную и уникальную карточку, которая сможет донести получателю ваши эмоции и настроение, сообщить то, что не всегда можно выразить словами…

Сейчас мало кто пользуется открытками по их прямому назначению – их сейчас редко отправляют по почте, для связи на расстоянии успешно применяются другие, более новые и оперативные средства коммуникации. Однако открытки часто дарят лично. Поэтому большое распространение получили открытки, сделанные вручную. Нand-made – это открытки, сделанные собственными руками с использованием ткани, кожи, сухоцветов, минералов, цветной бумаги. Говорят, что у этих открыток есть душа.

Такой подарок, сделанный своими руками, таит в себе тепло и особое очарование.

Педагог. Скоро весна, пригревает понемножку солнышко, дни становятся длиннее, приближается первый весенний праздник улыбок, добра, нежности.

В марте есть такой денек,
С цифрой, словно кренделек.
Кто из вас, ребята знает, цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам:
- Это праздник - наших мам!

Педагог. Правильно - Международный женский День 8 Марта.

8 Марта — это первый праздник весны, самого прекрасного времени года. В этот день мы всегда поздравляем наших мам, бабушек, которые так много времени уделяют нашему воспитанию, а также сестричек и знакомых девочек. В этот день папы поздравляют своих жён и мам, дарят им цветы.

Это день поклонения Женщине, который все мы воспринимаем очень естественно и чаще всего даже не задумываемся над его историей.
У женских праздников есть свои древние традиции.

Исторические корни Женского дня уходят во времена Римской империи. В этот день матроны – свободнорожденные женщины, состоящие в браке, - получали от своих мужей подарки и были окружены вниманием и заботой. Кроме того 8 марта даже рабыни освобождались от всяческих обязанностей. Одетые в лучшие одежды, с благоухающими венками на голове, римлянки приходили в храм богини весты – хранительницы домашнего очага.

В России Международный женский день впервые праздновали в 1913 году в Петербурге. Его организаторы призывали добиваться экономического и политического равноправия женщин. В России после революции женщины получили равные права с мужчинами, 8 марта был объявлен государственным праздником, а с 1965 года еще и официально выходным днем. Последнее время этот праздник пользуется большей популярностью, как повод поздравить и побаловать женскую половину. Этот праздник действительно носит международный характер и отмечается во многих странах, только иногда по-другому называется. Сегодня 8 марта - любимый россиянами семейный праздник!

В нашей жизни много разных традиций, какие- то мы чтим и соблюдаем, о каких- то узнаём от родителей, а о каких- то ничего не знаем. Но одна из распространенных традиций, которую любят и соблюдают все – это дарение подарков. Повод для того, чтобы порадовать близких, а заодно и самого себя, всегда найдется.

- А что вы больше любите: дарить или получать подарки?

(Ответы детей)

Давно известно: дарить подарки также приятно, как и получать. Разве это не радость – видеть улыбку и сияние глаз дорогого человека, чувствовать себя щедрым волшебником, готовым осчастливить своих родных и близких людей.

– Приближается праздник 8 Марта.

– Значит, что принято совершать в этот день?

(Дарить подарки)

– Кто может предположить, что мы будем делать сегодня на занятии?

(Ответы детей. Делать поздравительную открытку в подарок маме бабушке… к празднику 8 марта).

Педагог. Правильно. Сегодня на занятии мы изготовим поздравительную открытку к 8 Марта.

Ребята, а что будет на нашей открытке?

(Ответ детей: Цветы)

Конечно, же, цветы. Цветы во все времена были символом любви, верности и памяти. Цветы привлекают нас своим внешним видом и разнообразием, некоторые – своим нежным запахом. У цветов, как и у нас, людей есть свой характер. Ромашка – обаятельная. Гвоздика строгая, серьёзная. Роза – гордая, считает себя царицей всех цветов.

Педагог; Итак, мы сегодня изготовим поздравительную открытку к 8 марта и подарим ее… (маме, бабушке…)

- А как вы думаете, какая открытка дороже для ваших мам, бабушек, сестёр, сделанная своими руками или купленная в магазине?

Ответы детей: (сделанная нашими руками)

Мы подарок маме покупать не станем,
Мы подарок маме - изготовим сами!!!

 Педагог; И так, ребята, мы будем делать открытку для наших бабушек и мам своими руками.

ПОКАЗ   ПОДЕЛКИ.

V. Правила техники безопасности.

Для того чтобы приступить к изготовлению открытки, нам необходимо вспомнить правила работы с ножницами и клеем.

  Ножницы должны иметь тупые, округленные концы.

  Не оставляете ножницы раскрытыми.

  Передавайте ножницы кольцами вперед.

  Не машите ножницами, не подносите к лицу.

  Используйте ножницы по назначению.

  После окончания работы кладите ножницы в футляр.

 Следите, чтобы клей не попал на лицо и одежду.

VI. Самостоятельная работа.

Чтоб работа закипела,

Приготовим все для дела.

Будем клеить, мастерить –

Все должно в порядке быть.

Проверим  готовность к занятию.

1. Правила работы в группе

Будь доброжелательным.

Умей слушать и слышать других.

Не перебивай, не выкрикивай.

Не смейся над чужими ошибками.

Окажи помощь другу.

2. Материалы для изготовления открыток:

1.Основа открытки:

- цветной картон,

- цветная бумага,

- белая бумага.

2.Изготовление цветов:

- гофрированная бумага,

- гофрированный картон,

- цветные салфетки.

2.Инструменты для работы:

- степлеры,

- ножницы простые, фигурные. 

3. Клеящие материалы:

- клей ПВА,

- клей карандаш.

3. Выполнение практической работы.

VII. Уборка рабочего места.

 - Молодцы, ребята. Вы хорошо поработали. Наведите порядок на столе.

Выставка изделий.

VIII. Итог занятия.

Педагог: Молодцы ребята. Хорошо поработали, все старались, а сейчас пусть каждый из вас определит оценку своей работы.

Понравилось ли Вам наше занятие?

Понравилось ли вам то, что Вы сегодня сделали своими руками?

Какое изделие, на ваш взгляд получилось самым красивым и аккуратным?

С какими трудностями встретились?

Что нового узнали на занятии?

О чём расскажете дома родителям?

Педагог: В начале занятия мы поставили цель: изготовить поздравительную открытку к празднику 8 марта. Как вы считаете, мы выполнили ее?

(Дети: Выполнили).

Педагог  Что мы делали?

(Дети: Мы делали поздравительную открытку).

Педагог:  Кому вы подарите открытку?

(Дети.   Маме, бабушке, сестре.)

Педагог:Мама – это самый близкий, самый родной и дорогой нам человек. Это человек, который подарил нам жизнь, который остается с нами, не смотря ни на что, радуется нашим победам и поддерживает нас, если что-то не получается.

(Звучит песня «Матери России». Дети выходят на середину класса.)

Педагог: А ещё, какой подарок можно приготовить маме?

(Рассказать стихи)

(Дети читают стихи, которые подготовили для своих мам, бабушек)

IX. Домашнее задание.

Педагог: Подарить свою открытку маме, бабушке. Поздравить с праздником 8 Марта. Прочитать поздравительные стихи. И не забудьте сказать добрые и ласковые слова и свои пожелания.

Мне было очень приятно поработать вместе с вами, спасибо за работу на занятии. Хочу пожелать вам, дарить другим только хорошее настроение и тогда, другие люди ответят вам тем же.

(Дети дарят открытки присутствующим гостям)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/116982-podarok-mamochke-rodnoj-izgotovlenie-pozdravi