Весеннее путешествие. Внеклассное мероприятие

Толпанен Ольга Анатольевна

МАОУ «СОШ № 118», г.Пермь

Учитель математики

Сценарий праздника к 8 марта

«Весеннее путешествие»

Конкурсная программа для девочек начальной школы.

I. Вступление (стихи читают мальчики)

В марте есть такой денек

С цифрой, словно кренделек.

Кто из вас, ребята, знает,

Цифра что обозначает?

Почему вокруг у нас

Много девочек сейчас?

Потому что, нынче праздник

Дочек, бабушек и мам.

Это праздник послушанья,

Поздравленья и цветов,

Прилежанья, обожанья,

Праздник самых лучших слов.

Капли солнечного света,

Брызги солнечного лета

Мы несем сегодня в дом,

Поздравляем с женским днем!

До чего девчонки все же

На мальчишек не похожи.

Ленты, банты, всякий хлам

И секреты по углам.

Любопытными носами

Всюду сами лезут, сами.

Подойдешь к любой из них.

Обзываются: «Жених!»

Вот когда у канарейки

Поменяют батарейки.

Ощенятся страусы,

Отрастит сестра усы.

Вот тогда вполне возможно.

Постепенно, осторожно

Я слегка переменюсь,

И, наверное, женюсь.

Месяц март — месяц радостный, ясный.

Господа! Наши дамы прекрасны!

Оли, Ани, Катюши, Дианы,

Незабудки, фиалки, тюльпаны.

Кто нарядом красив, кто собою.

Большинство же красивы душою.

В каждой девочке солнца кусочек.

Всех весною мы любим вас очень!

II. Представление команд и выдача маршрутных листов

III. Игра.

Команды – участницы расходятся по станциям. Время нахождения на одной станции 2,5 - 3 минуты. По сигналу ведущие на станциях выставляют баллы и команды совершают переход.

Словесная

Из букв слова СОСУЛЬКА составить как можно больше слов. (Задание выполняют три участницы одновременно – количество баллов в этом конкурсе равно количеству различных составленных слов).

Спортивная Одна из участниц команды прыгает на скакалке в течение 1 минуты. (Для учениц 1-2 классов - 30 сек.). Количество баллов = количество прыжков.

Чтобы оставшееся время нахождения на станции прошли с пользой можно предложить информацию для расширения кругозора - Древние египтяне и китайцы крутили веревки и канаты из пеньки. Им постоянно приходилось перепрыгивать через них, чтобы они не путались. Дети, понаблюдав за взрослыми, стали прыгать через недлинные куски веревки для забавы. Постепенно игра распространилась по всему миру. В XVIII веке через

скакалку стали прыгать мальчики: в то время было не принято, чтобы девочки занимались спортивными играми. Но столетие спустя скакалки стали популярным развлечением и среди девочек. Именно тогда, в XIX веке, появилось три распространенных сейчас вида игры: человек сам крутит скакалку и прыгает, или прыгает через скакалку, которую ему крутят двое людей, или прыгает через две скакалки, крутящиеся в противоположном направлении

Сейчас скакалка представляет собой синтетический, резиновый или кожаный шнур с двумя ручками. Точная дата изобретения скакалки неизвестна. В России увлечение скакалкой началось в 50-е годы. В 80-е годы прошлого столетия прыжки на скакалке стали называть новомодным словом СКИПИНГ, которое происходит от английского «skip» - прыгать, подпрыгивать. В США и Европе вместе с модой на здоровый образ жизни скипинг приобрёл популярность и развивается как вид спорта.

Легендарная

У частницы должны угадать название цветка. После им показывают иллюстрацию. Количество баллов = количество отгаданных цветов.

1. Старинная славянская легенда рассказывает: удалого Садко любила водяная царица Волхова. Однажды в лунном сиянии увидела она своего возлюбленного в объятиях земной девушки Любавы. Отвернулась гордая царица и пошла, а из её прекрасных синих глаз покатились слёзы. И только луна была свидетелем того, как эти чистые слёзы превращались в нежные цветы, унизанные волшебными жемчужинами. С тех пор этот цветок считают символом чистой и нежной любви. Как он называется? (Ландыш).

2. Латинское название этого цветка "галактус" происходит от греческих слов "гала" (молоко) и "актус" (цветок), то есть молочно-белый цветок. Легенда гласит, что когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шёл сильный снег, и Еве было холодно. Тогда, чтобы как-то успокоить её и согреть, несколько снежинок превратились в цветы. Поэтому этот цветок символизирует надежду. Как он называется? (Подснежник).

3. Это милый, обаятельный цветок: он смотрит на нас, будто доверчивые детские глаза. По народному преданию, этот цветок вырастает там, где упадёт с неба звезда. Его обычно сопровождают эпитеты "скромный", "полевой". Трудно обойтись без него, сплетая венок, собирая букет полевых цветов. Есть у этого цветка и другие названия: нивяница, поповник, рамонок. Как называется этот цветок? (Ромашка).

4. Однажды небо упрекнуло ниву в неблагодарности: “Все, что населяет землю, благодарит меня. Птицы посылают мне пение, цветы - благоухание и цвет, леса - таинственный шепот, и только ты не выражаешь признательности, хотя не кто иной, а именно я наполняю корни злаков дождевой водой и заставляю вызревать колосья”. “Я тебе благодарна, - отвечала нива. - Я украшаю пашню вечно волнующейся зеленью, а осенью покрываю ее золотом. По-другому я не умею выразить своей благодарности. Помоги мне, и я буду осыпать тебя ласками и говорить о любви”. “Хорошо, - согласилось небо, - если ты не можешь подняться ко мне, так я сойду к тебе”. Мгновенно случилось чудо, среди колосьев выросли великолепные синие цветы, схожие цветом со знойным небом. С тех пор колосья хлебных злаков при каждом дуновении ветерка склоняются к посланцам неба этим цветам и шепчут им нежные слова. (О васильке)

5.По одной из легенд, Геркулес смертельно ранил владыку загробного мира Плутона. А молодой врач залечил раны владыки корнями этого растения, которое назвали впоследствии именем врача. Цветок этот считается царём цветов и символом долголетия. Как он называется? (Пион).

Кулинарная

В пяти стаканчиках насыпаны крупы: манная, гречневая, рис, пшено, геркулес.

Количество баллов = количество отгаданных круп.

Девочки довольно быстро дают ответы на этой станции, чтобы им было не скучно ожидать перехода на другую станцию, можно предложить им познавательный материал. Например, из каких растений получают эти крупы.

Как и многие крупы манку делают из пшеницы путем ее перемалывания. Манка это мелкие частицы сортового хлебного злака размер которых примерно в 0,5 миллиметра. В зависимости от сорта пшеницы манка также делиться на разные три категории.

Пшено́ — крупа, получаемая из плодов культурных

видов проса , освобождённых от колосковых

чешуек посредством обдирки.

Геркулес или овсяные хлопья — это  коммерческое

название хлопьев, который делаются из овса, но в то же самое время это другой продукт, поскольку используется иная технология приготовления. Сначала берется зерно

о вса, очищается, пропаривается и расплющивается.

Из риса вырабатывают обыкновенную и быстро-разваривающуюся рисовую крупу шлифованную и дробленую

Гречиха – очень распространенная культура. Из нее

получаютгречневую крупу, которая в зависимости от

способа обработки называется ядрицей или проделом.

В ядрице ядро освобождается от плодовой оболочки (лузги) и используется в целом виде. В продельной крупе очищенное ядро гречихи раскалывается на части.

Т аинственная

В пяти мешочках лежат предметы (заколка, помада, игрушка, зеркало, точилка). 5 участниц выбирают по одному из них и угадывают предметы на ощупь. Количество баллов = количество угаданных предметов.

На этой станции также остается свободное время. Его можно заполнить информацией об угаданных предметах.

Зеркало. Мы никогда не узнаем, когда человек придумал зеркало. Вероятно, он тоже часто смотрелся в гладкую поверхность пруда и видел там себя. Наверно, случайно он узнал, что отполированный металл тоже может отражать предметы. В один прекрасный день (мы знаем почти наверняка, что эту идею подсказала женщина) человек стал специально полировать кусочки металла и придавать им нужную форму. Так появились зеркала. А во времена Древней Греции, Египта и Рима люди уже широко использовали зеркала. Уже тогда у них были маленькие карманные зеркальца, которые было удобно носить с собой. Их делали из круглой пластинки металла: меди, бронзы, серебра и золота.

Так же, как ребенок удивляется, увидев свое отражение, точно так же удивлялись и древние люди. Они не знали, как получается отражение, поэтому приписывали зеркалам волшебную силу. Они думали, что тот, кого они видят в зеркалах, является их духом. Так возникло суеверие, что, если разбить зеркало, это может повредить Духу. Зеркала, которые мы используем были придуманы венецианцами около 7 веков назад.

Точилка. В свое время, до появления перьевых ручек, карандаш был наиболее удобным средством письма. Ему не нужны были чернила, а возникла необходимость постоянной заточки. Сначала карандаши точили с помощью ножа, затем появились привычные нам ручные точилки, ну а затем, в масштабах фабрики или офиса появились полуавтоматические и автоматические заточные приборы.

Первый патент на изобретение точилки взял французский математик Бернард Лассимон в 1828 году. Электрические автоматы же появились в 1917

Заколка. История заколки уходит корнями в далекое прошлое. С появлением человечества возникла необходимость подбирать длинные волосы и закреплять их, чтобы они не мешали. Постепенно практичные аксессуары стали выполнять и декоративную функцию. Когда именно появились первые заколки для волос, узнать уже невозможно, но случилось это еще до нашей эры. Это были всевозможные гребешки, кожаные держатели, шпильки, декоративные палочки, тесемки, ленты и все, что можно применить для собирания прядей в единый пучок. Для их изготовления использовали натуральные материалы: слоновую кость, дерево, кожу. В качестве элементов декора служили перья, жемчуг, золотые пластины, драгоценные камни, цветные металлы. (Читайте на FB.ru:

Литературная.

Участницам предлагается вспомнить названия сказок и героев Корнея Чуковского. За каждый правильный ответ – 1 балл.

Угадайте название сказки:

1. Вот обрадовались звери!

Засмеялись и запели,

Ушками захлопали,

Ножками затопали. (Путаница).

2. Но не слушали газели

И по - прежнему галдели:

- Неужели, в самом деле

Все качели погорели?

Что за глупые газели. (Телефон).

3. Долго, долго целовала

И ласкала их она,

Поливала, умывала,

Полоскала их она. (Федорино горе).

4. А рядом прикорнула

Зубастая акула,

Зубастая акула

На солнышке лежит. (Айболит).

5. Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня. (Мойдодыр).

6. А слониха-щеголиха

Так отплясывает лихо,

Что румяная луна

В небе задрожала

И на бедного слона

Кубарем упала. (Тараканище).

7. Он страшными глазами сверкает

Он страшными зубами стучит,

Он страшный костер зажигает

Он страшное слово кричит:

«Карабас! Карабас! Пообедаю сейчас». (Бармалей).

8. То побежит за петухом

И сядет на него верхом

То с лягушатами в саду

Весь день играет в чехарду. (Бибигон).

9. Но медведю воевать не охота:

Ходит – ходит он, Медведь, круг болота,

Он и плачет, Медведь, и ревет,

Медвежат он из болота зовет. (Краденое солнце)

Назовите героев

10. Человек, оказывающий зверям и птицам медицинскую помощь. (Айболит)

11. Толстокожее животное, которое провалилось в болото. (Бегемот.)

12. Отважный лилипут, одолевший колдуна и чародея Брондуляка. (Бибигон)

13. Удалец, проглотивший злодея в сказке «Тараканище». (Воробей.)

14. Птицы, прославлявшие с каланчи Воробья. (Грачи)

15. Домашняя птица, в которую превратился злой колдун и чародей Брундуляк. (Индюк.)

16. Смельчак, одолевший Паука в стихотворении «Муха-Цокотуха». (Комар)

17. Бабушка, которая принесла имениннице Мухе мед. (Пчела)

18. Бабушка, от которой сбежала посуда. (Федора)

Загадочная

За каждую отгаданную загадку – 1 балл

1. Где бывают реки без воды, а города без домов? (На карте).

2. Одного отца и одной матери дитя, а никому не сын. (Дочь).

3. В каком году люди едят более обыкновенного? (В високосном)

4. Назовите имя сказочной героини - первой женщины - лётчика (Баба Яга)

5. На какой вопрос нельзя дать положительный ответ? (Ты спишь?)

6.Почему человек назад оглядывается? (У него сзади нет глаз)

7. Может ли петух назвать себя птицей? (Нет, петух не умеет говорить).

8. Чем до неба докинешь? (Взглядом)

9. За чем во рту язык? (За зубами)

10. Когда лошадь покупают, какая она бывает? (Мокрая).

11. Из какого полотна не сошьёшь рубашку? (Из железнодорожного)

12. Из какой посуды не едят? (Из пустой)

13. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон)

14. Куда зайцу бежать удобней: с горы или в гору? Почему? (В гору. У зайца передние ноги короткие, а задние ноги длинные. Поэтому заяц в гору бежит легко, а с отвесной горы летит кубарем, через голову).

15. Почему, испугавшись чего-нибудь, лошадь начинает фыркать? (Лошадь имеет очень острое обоняние. Отфыркавшись, она очищает свой нос и может быстрее определить, что и с какой стороны ей угрожает).

16. Как из трёх палочек сделать четыре, не ломая их? (Сложить из них цифру 4)

IV. Подведение итогов и награждение.

Источники информации

1. . http://pochemuha.ru/istoriya-skakalki

2.http://www.ostrovskazok.ru/s-chego-vs-nachalos-ili-nemnogo-istorii/gde-poyavilos-pervoe-zerkalo

3 . http://steampunker.ru/blog/history/8005.html

4. http://fb.ru/article/67177/originalnyie-zakolki-dlya-volos-eto-ne-tolko-udobno-no-i-krasivo

5. http://www.maam.ru/detskijsad/literaturnaja-viktorina-v-gostjah-u-skazok-korneja-chukovskogo.html

6. http://www.school97.ru/metod/index.php?ELEMENT_ID=3392&SECTION_ID=153

7. «ПедСовет + ШИК» декабрь 2006

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/119124-vesennee-puteshestvie-vneklassnoe-meroprijati