Уникальный Волгоград

МКОУ Заливская СОШ

«Уникальный Волгоград»

Подготовила: Сафонова Марина Ефимовна

Волгоград, 2015

Цель:

- Воспитание у обучающихся чувства гордости и любви к родному городу.

Задачи:

Привлечь школьников к изучению истории родного края.

Способствовать развитию познавательной активности обучающихся.

Расширить краеведческий кругозор школьников.

Оборудование: DVD – проигрыватель с телевизором или компьютер с проектором для демонстрации фильма.

Ход классного часа:

Вводное слово учителя – 5 минут.

Здравствуйте ребята! Мы с ВАМИ ВОЛГОГРАДЦЫ и мы говорим об этом с гордостью, потому что Волгоград лучший город на земле. Уникальный, красивый и удивительный. Все это – наш славный город, город-герой Волгоград. Непростая судьба у нашего родного города. Не раз пытались враги стереть его с лица земли. Но Царицын – Сталинград – Волгоград выстоял, выжил и расцвел. И мы должны помнить славную историю родного города и приумножать его величие. Я приглашаю вас в путешествие по Волгограду.

Тема нашего путешествия УДИВИТЕЛЬНЫЙ ВОЛГОГРАД.

Демонстрация учебного фильма «Уникальный Волгоград» - 10 минут.

Закрепление материала фильма в игровой форме – 25 минут.

1)«Найди лишнее». Командам предлагается наборы изображений, памятников города и известных земляков или почетных граждан нашего города, в которых есть лишний элемент. Этот лишний элемент нужно назвать.

Елизавета Виндзорская Лебедева Татьяна Пахмутова Александра

королева Великобритании Романовна Николаевна

(Лишний портрет мэра Москвы Лужкова. Можно сначала показывать портреты без подписей, и только если ученики не узнали портреты, назвать имена).

Каланча первой Историко-мемориальный Первый шлюз Памятник святому Памятный знак

пожарной части комплекс «Героям Волго-Донского судоходного князю Георгию Всево- в честь 400-летия

Сталинградской битвы» канала им. В.И. Ленина лодовичу и святителю города

Симону

(Лишним является памятник святому князю Георгию Всеволодовичу и святителю Симону, основателям Нижнего Новгорода).

2) Блиц-опрос.

1. Благодаря какому событию наш город известен всему миру? (Сталинградская битва)

2. В каком году наш город был назван городом-героем? (В 1943 году)

3. В каком году официально получил звание «Город-герой», орден Ленина и медаль «Золотая

Звезда»? (В 1965 году)

3. Как называется «главная высота нашего города»? (Мамаев курган)

4. Какие памятники, посвящённые Сталинградской битве, вы знаете? (варианты ответов)

3) Игра «Кто быстрей» (Блиц – опрос).

Можно провести игру между командами, а можно со всем классом. Кто быстрее найдёт ответ на вопрос.

- На сколько километров вдоль Волги протянулся наш город? (90 км)

- Как называется самая длинная улица в России? (2-я Продольная)

- Сколько километров составляет её протяжённость? (Более 50 км)

- Какие две крупнейшие судоходные реки Европы соединил Волго-Донской канал? (Волга и Дон)

- Сколько шлюзов на Волго-Донском судоходном канале? (13)

- Сколько морей объединил Волго-Донской судоходный канал? (5)

- Название морей? (Каспийское, Балтийское, Чёрное, Белое, Азовское)

- Какой из вокзалов Волгограда крупнейший в Европе? (Речной)

- Какой музыкальный инструмент, установленный в Центральном концертном зале, является

украшением и культурной достопримечательностью нашего города? (Орган)

- Самый маленький район Волгограда? (Центральный)

- Первый и единственный в России вид транспорта, который есть только в нашем городе?

(Скоростной трамвай)

- Сколько лет нашему городу? (420 лет в 2009 году, далее соответственно)

4) «Живая карта». Командам предлагается оживить карту–схему Волгограда, разложив названия районов города

5) Кроссворд «Уникальный Волгоград»

Заполните кроссворд и объясните, каким образом связано с нашим городом понятие получившееся в выделенных клетках.

Крупнейшая река в Европе.

Участок территории, на котором размещена коллекция древесно-кустарниковых растений.

Сухопутное место, по которому переволакивали суда из одной реки в другую.

Под этим героическим именем наш город знают во всем мире.

Сооружение, служащее искусственным водным путем.

Количество районов в Волгограде.

Города Острава и Хиросима по отношению к Волгограду.

Почетное звание Волгограда.

Единственный район Волгограда, который не имеет выхода к Волге.

Транспорт, появившийся в нашем городе в 1913 г. и сейчас единственный в России подземный.

Место, на котором располагается мемориальный комплекс «Героям Сталинградской битвы».

Музыкальный инструмент, построенный в Центральном концертном зале Волгограда.

Первое имя нашего города.

Поселение первобытного человека, например, в балке Сухая Мечётка.

Подведение итогов – 2 минуты.

Литература

Водолагин М.А. Очерки истории Волгограда. М., 1968.

Волгоград. Хроника истории. Волгоград, 1988.

Волгоград. Четыре века истории. Волгоград, 1989.

Почётные граждане Волгограда. Волгоград, 1988.

Рябов С.И. История родного края: XVI-XIX. Волгоград, 1988.

Рябов С.И., Супрун В.И., Самойлов Г.П. Петр 1 в Царицыне и на Среднем Дону. Волгоград, 1994.

Символы Волгоградской области. Учебное пособие. М., 2008.

Стрежень. Научный ежегодник ВолГУ. Выпуски 1 – 6.

Самоанализ мероприятия.

Человек является, прежде всего сыном своей страны,

гражданином своего отечества,

 горячо принимающим к сердцу его интересы.

Белинский В. Г.

Цель:

- воспитание у обучающихся чувства гордости и любви к родному городу.

 Задачи:

-          Привлечь школьников к изучению истории родного края.

-          Способствовать развитию познавательной активности обучающихся.

-          Расширить краеведческий кругозор школьников.

Оборудование: DVD – проигрыватель с телевизором или компьютер с проектором для демонстрации фильма.

Форма: классный час.

Методы: рассказ-беседа.

Классный час был начат с заочной экскурсией  «Уникальный Волгоград». Затем была проведена игра - викторина, которая состояла из несколько этапов. Класс был разделен на 3 команды.  Познавательный материал был подобран таким образом, чтобы дети могли не только слушать, но и сравнивать факты, логически мыслить, проявлять смекалку и находчивость. Ученики с большим азартом отвечали на заданные вопросы и познавали свой город  ещё больше и лучше.

Во время мероприятия в классе царила атмосфера сотрудничества, взаимопомощи и дети свободно, расковано могли высказывать свои мысли и предположения. Считаю, что мероприятие несёт большое познавательное, воспитывающее и развивающее значение, цель мероприятия достигнута. Учащиеся, надеюсь,  станут  более уважительно  относится к своему городу, своей Родине, будут стараться следить за происходящими событиями в своем городе, в своей стране.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120404-unikalnyj-volgograd