Социальный проект 8 Марта в начальной школе

Краснодарский край, Калининский район, ст. Калининская

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средней общеобразовательной школы №2 им. А.И. Покрышкина

Проект

«8 Марта – международный женский день»

Руководитель проекта

Давиденко Татьяна Валерьевна

Участники проекта:

Учащиеся 2 «А» класса, родители, 1-11 классы

2012-2013 учебный год

Социально-творческий проект

«8 Марта – Международный женский день»

Паспорт проекта

Тип проекта

По доминирующей в проекте деятельности: информационный

По содержанию: творческий

По числу участников проекта: групповой (15-23 человек, все желающие).

По времени проведения: сентябрь-март

По характеру контактов: в рамках МБОУ СОШ№2

По профилю знаний:

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководитель проекта - учитель

Учащиеся 2 «А» класса

Цель проекта: Ознакомление и привлечение учащихся к новому виду совместной работы – проектная деятельность.

Формирование творческой инициативы и самостоятельности ученика

Воспроизведение полученных знаний и умение применять их на практике

Активное участие во всех этапах проектной деятельности: проблема, проектирование, поиск, продукт, презентация.

Развитие умения у учащихся ориентироваться в мире информации, добывать ее самостоятельно, усваивать в виде знаний, рационально походить к процессу познания, т.е. учить учиться, расширять знания детей о возникновении и проведении праздника 8 Марта.

Задачи проекта:

Познакомить детей с историей возникновения праздника 8 Марта

Учить детей самостоятельно ориентироваться в мире информации.

Учить детей анализировать произведения о мамах

Развивать грамотную речь, при составлении описательного характера о мамах

Вызывать желание детей изображать в рисунке портрет своей мамы

Вызывать желание детей создавать подарки к празднику своими руками

Привлечь детей к созданию семейной газеты «Моя милая мамочка»

Актуальность проблемы:

Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой полагающееся, раз есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос: «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – международный женский день», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми папку с собранным материалом по проекту , выставку рисунков, открыток и подарков , подготовить для милых мамочек газету «Моя милая МАМОЧКА», праздник – концерт.

Проект включает в себя 3 этапа:

Подготовительный этап

Разработка стратегии реализации проекта

Подбор литературных произведений о маме

Подбор материала по теме «История возникновения праздника»

Подбор песен о маме

Подбор материала: словарь имён мам.

Организация фотовыставки «Моя Мамочка»

Рисование рисунка «Вот какая женщина!»

Составлен план основного этапа

Определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап включает в себя

Рассматривание фотографий мам

Знакомство с историей возникновения праздника

Рассматривание выставки книг о мамах

Чтение произведения с дальнейшим анализом С.Тетерин стихи для детей «Будет мама очень рада», Моя любимая мама (стихи и рассказы), стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 Марта»

Чтение произведений о мамах в домашнем чтении

Составление описательных рассказов «Моя Мама»

Репетиция песен

Изготовление поздравительной открытки (проект)

Изготовление подарка к празднику

Назаключительном этапе

Оформление газет «Моя милая МАМОЧКА»

Паздник-концерт

Этот проект значим для всех его участников:

Учащиеся: получают новые знания о происхождении праздника, чтение произведений о самом близком для себя человеке МАМЕ, составляют рассказы описательного характера о своей маме

Учитель: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление учащихся

Родители: получают новые знания, чтение совместно с ребенком, получают подарки от своих детей, которые дети создают своими руками

Предполагаемое распределение ролейв проектной группе:

Учитель:занимается подбором нужного материала, организует образовательные ситуации, чтение произведений, эффективно развивает творческое и познавательное мышление дошкольников

Дети: участвуют в познавательной деятельности, применяя полученные ранее знания, читают предложенные произведения, участвуют в разборе произведений, выполняют продуктивную деятельность

Родители:совместно с детьми занимаются подбором нужного материала , читают произведения о мамах.

Обеспечение проектной деятельности

Методическое:

Произведения разных жанров о мамах

Консультация «История возникновения праздника 8 Марта»

Материально - техническое:

Офисная бумага, ватман, фломастеры, принтер, компьютер

Предполагаемый результат проекта

Создание семейной газеты «Моя милая МАМОЧКА»

Построение грамматически правильной речи при составлении описательных рассказов

Праздник - концерт

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап

Разработка стратегии реализации проекта

Подбор литературных произведений о маме, бабушке

Подбор пословиц и поговорок о маме

Подбор материала по теме «История возникновения праздника»

Организация выставки «Мамины руки»

Составлен план основного этапа

определены цели и задачи проектной деятельности.

Основной этап

Рассматривание фотографий мам, бабушек

Знакомство с историей возникновения праздника

Рассматривание выставки книг о мамах

Чтение произведения с дальнейшим анализом С.Тетерин стихи для детей «Будет мама очень рада», Моя любимая мама (стихи и рассказы), стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

Беседы для родителей «История возникновения праздника 8 Марта»

Чтение произведений о мамах в домашнем чтении

Продуктивная деятельность – рисование по теме «Моя мама», «Моя бабушка»

Составление описательных рассказов «Моя Мама»

Изготовление поздравительной открытки и подарка к празднику

Заключительный этап

Оформление газет «Моя милая МАМОЧКА»

Составление портфолио проекта

Промежуточный отчет подготовительного этапа проекта

Первый этап проектирования – подготовительный, за период данного этапа:

Разработана стратегия реализации проекта

Подобраны литературные произведения разных жанров о маме

Подобран материал по теме «История возникновения праздника» (Приложение № 1),+ презентации

Организована выставка «Мамины руки»

Составлен план основного этапа, определены цели и задачи проектной деятельности.

Данный этап реализовывался в октябре-ноябре, за истекший срок организовали:

Подбор наглядного и информационного материала по теме проекта

Проведена беседа с детьми, на определение актуальности данного проекта

Составлен план основного этапа проектирования

Промежуточный отчет основного этапа проекта

Данный этап -декабрь-январь, за истекший срок организовали:

Для детей: совместную деятельность по темам:

Рассматривание фотографий мам(изготовление презентации)

Знакомство с историей возникновения праздника (Приложение № 1)

Рассматривание выставки книг о мамах

Чтение произведения с дальнейшим анализом С.Тетерин стихи для детей «Будет мама очень рада», Моя любимая мама (стихи и рассказы), стихи о маме «Ты на свете лучше всех», «Моя мама лучше всех»

Составление описательных рассказов «Моя Мама», «Моя бабушка»

Изготовление поздравительной открытки к празднику (Приложение № 3)

Продуктивная деятельность – рисование по теме «Моя мама»

Для родителей

Консультация для родителей «История возникновения праздника 8 Марта» (Приложение № 2)

Чтение произведений о мамах в домашнем чтении

Промежуточный отчет заключительного этапа проекта

На заключительном этапе проектирования, который длился февраль-март организовали:

Оформление газеты «Моя милая МАМОЧКА» (Приложение № 4)

Праздник- концерт

Составление портфолио проекта

Тематическое планирование проекта «8 Марта».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12067-socialnyj-proekt-8-marta-v-nachalnoj-shkole