Рабочая программа по Информатике 11 класс

№

Название темы

Количество часов

1

Введение «Информация и информационные процессы».

4

2

Глава 1 «Информационные технологии».

13

3

Глава 2. Коммуникационные технологии.

16

4

Повторение.

1

Итого:

34

№

Тема, практическое занятие

Глава, параграф, страницы

Тип урока

Повто

рение

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Подготовка

к итоговой аттестации

Дата проведения урока

Тема 1. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов – 12 часов

1

ТБ в кабинете информатики. История развития вычислительной техники. Практическая работа №1 «Виртуальные компьютерные музеи».

У: § 1.1.

стр.10;

стр.15

ОНМ

Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем.

Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи.

Программные средства создания информационных объектов, организация личного информационного пространства, защиты информации.

Программные и аппаратные средства в различных видах профессиональной деятельности

Учащиеся должны

знать/ понимать:

назначение и функции операционных систем;

какая информация требует защиты;

виды угроз для числовой информации;

физические способы и программные средства защиты информации;

что такое криптография;

что такое цифровая подпись и цифровой сертификат.

уметь:

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

подбирать конфигурацию ПК в зависимости от его назначения;

соединять устройства ПК;

производить основные настройки БИОС;

работать в среде операционной системы на пользователь­ском уровне.

2

Архитектура персонального компьютера.

Инструктаж по ТБ. Пр. работа № 2 Сведения об архитектуре компьютера.

У:§ 1.2 стр.19

ОНМ

Повторение ранее изученного материала

(9 кл.)

КИМ

А1,А2

3

Операционные системы. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №3 Сведения о логических разделах дисков. Пр. работа №4 Значки и ярлыки на рабочем столе.

У: §1.3.1-1.3.2, стр.25-30

КОМБ

Повторение ранее изученного материала

(9 кл.)

КИМ

А3,А4

4

Операционная система Linux. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №5 Настройка графического интерфейса для операционной системы Linux.

У: §1.3.3, стр.36-41

5

Установка пакетов в операционной системе Linux. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №6 Установка пакетов в операционной системе Linux.

У: §1.3.3, стр.41-43

КИМ

А5,В1

6

Защита от несанкционированного доступа к информации. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №7 Биометрическая защита: идентификация по характеристикам речи.

У: §1.4, стр.43-49

КОМБ

КИМ

А6, А7

7

Физическая защита данных на дисках. Вредоносные антивирусные программы.

У: § 1.5, 1.6.1 стр.49-53

ЗПЗ

Повторение ранее изученного материала (9 кл.)

КИМ

А8

8

Компьютерные вирусы и защита от них. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №8 Защита от компьютерных вирусов

У: §1.6.2.,

Стр. 53-61.

КОМБ

Повторение ранее изученного материала (9 кл.)

КИМ

А9, А10,

В2

9

Сетевые черви и защита от них. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №9 Защита от сетевых червей.

У: §1.6.3

Стр. 63-70

КОМБ

КИМ

А11

10

Троянские программы и защита от них. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №10 по теме Защита от троянских программ

У: §1.6.4, стр71-74

КОМБ

КИМ

А12

11

Хакерские утилиты и защита от них. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №11 по теме Защита от хакерских атак

У:

§1.6.5, стр75-78

КОМБ

КИМ

А13,А14

12

Контрольная работа № 1 по теме «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» (тестирование)

Повт. гл.1, Творческое задание

КУ

Тема 2. Моделирование и формализация- 8 часов

13

Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.

У: § 2.1-2.2

Стр.80-84

ЗПЗ

Повторение ранее изученного материала (9 кл.)

Информация и информационные процессы

Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы.

Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие его автоматизации.

Информационные модели и системы

Информационные (нематериальные) модели. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности.

Назначение и виды информационных моделей. Формализация задач из различных предметных областей. Структурирование данных. Построение информационной модели для решения поставленной задачи.

Оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей)

Учащиеся должны

знать/ понимать:

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

использование алгоритма как модели автоматизации деятельности;

что такое системный подход в науке и практике;

роль информационных процессов в системах;

определение модели;

что такое информационная модель;

этапы информационного моделирования на компьютере;

уметь:

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

ориентироваться в граф-моделях, строить их по вербальному описанию системы;

строить табличные модели по вербальному описанию системы.

КИМ

А19

14

Формы представления моделей. Формализация. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере.

У: §2.3-2.5

Стр. 84-88

ОНМ

Повторение ранее изученного материала (9 кл.)

КИМ

А20

15

Исследование физических моделей.

У:§2.6.1

Стр. 89-90

ОНМ

КИМ

А16

16

Исследование астрономических моделей.

У:§2.6.2

Стр. 91,92

ОНМ

КИМ

А15

17

Исследование алгебраических моделей.

У:§2.6.3

Стр 92-93

ОНМ

КИМ

А17

18

Исследование геометрических моделей.

У:§2.6.4Стр 94-95

ОНМ

КИМ

А18

19

Исследование химических и биологических моделей.

У:§2.6.6§2.6.7, стр97-99

ОНМ

КИМ

В3

20

Контрольная работа №2 по теме «Моделирование и формализация» (тестирование)

КУ

Тема 3. База данных. Системы управления базами данных- 8 часов

21

Табличные базы данных. Система управления базами данных.

У:§3.1, 3.2, стр103-104

ОНМ

Повторение ранее изученного материала (9 кл.)

Средства и технологии создания и преобразования информационных объектов

Базы данных. Системы управления базами данных. Создание, ведение и использование баз данных при решении учебных и практических задач

Учащиеся должны

знать/ понимать:

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности ( баз данных);

что такое база данных (БД);

какие модели данных используются в БД;

основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ;

определение и назначение СУБД;

основы организации многотабличной БД;

что такое схема БД;

что такое целостность данных;

этапы создания многотабличной БД с помощью реляцион­ной СУБД.

уметь:

распознавать информационные процессы в различных системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

осуществлять поиск информации в базах данных.

КИМ

В4

22

Инструктаж по ТБ. Пр. работа №12 Создание табличной базы данных.

У:Стр. 106-108

ЗПЗ

КИМ

В5

23

Использование формы для просмотра и редактирования записей в табличной БД. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №13 Создание формы в табличной БД.

У:§3.2.2, стр 109-112

КОМБ

КИМ

В6

24

Поиск записей в табличной БД с помощью фильтров и запросов. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №14 Поиск записей в табличной БД

У:§3.2.3 стр113-117

КОМБ

КИМ

В7, В8

25

Сортировка записей в табличной БД. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №15 Сортировка записей в БД.

Пр. работа №16 Создание отчётов в БД

У:§3.2.4, стр 117-120

КОМБ

КИМ

С1

26

Иерархические БД.

У:§3.3, стр120-124

ОНМ

КИМ

С1

27

Сетевые базы данных. Инструктаж по ТБ. Пр. работа №17 «Создание генеалогического древа семьи».

У:§3.4, стр124-126

КОМБ

КИМ

С2

28

Контрольная работа №3 «База данных» (тестирование).

КУ

Тема 4. Информационное общество- 3 часа

29

Право в Интернете.

У:§ 4.1

ОНМ

Основы социальной информатики

Основные этапы становления информационного общества. Этические и правовые нормы информационной деятельности человека

Учащиеся должны знать:

в чем состоят основные черты информационного общества;

причины информационного кризиса и пути его преодоления;

какие изменения в быту, в сфере образования будут происходить с формированием информационного общества;

основные законодательные акты в информационной сфере;

суть Доктрины информационной безопасности Российской Федерации.

Учащиеся должны уметь:

•соблюдать основные правовые и этические нормы в информационной сфере деятельности

КИМ

С2

30

Этика в Интернете.

У:§4.2

ОНМ

КИМ

С2

31

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

У:§4.3

ОНМ

КИМ

С3

Тема 5. Повторение. Подготовка к ЕГЭ-4 часа

32

Повторение по теме «Информация. Кодирование информации. Устройство компьютера и программное обеспечение»

ОСИ

33

Повторение по теме «Алгоритмизация и программирование»

ОСИ

34

Повторение по теме «Основы логики. Логические основы компьютера»

ОСИ

35

Повторение по теме «Информационные технологии. Коммуникационные технологии»

ОСИ