Конспект урока: «Хозяйственно-бытовой труд в 10 классе с тяжелой степенью умственной отсталости»

Урок: «Хозяйственно-бытовой труд» 10 год обучения в классе с тяжелой степенью умственной отсталости.

Тема урока: Пересадка комнатных растений.

Цель урока: создать условия для применения на практике полученных знаний и умений по пересадке растений.

Провела: Валентина Анатольевна Зырянова, учитель начальных классов.

Информационное сопровождение: Елена Ильинична Ожгихина, учитель-логопед.

Ход урока

I.Организационный момент.

Добрый день, ребята . Я очень рада вас видеть. У нас урок хозяйственно-бытового труда.

Мы в кабинете цветоводства.

Посмотрите по сторонам, оглянитесь вокруг себя. Как у нас в классе? (красиво, чисто, уютно).

А что нам дает эту красоту, уют? (чистые стены, парты, новая доска, тюль, комнатные растения)

II. Повторение.

Ребята скажите, для чего мы сажаем комнатные растения?(Для красоты, для уюта, для очищения воздуха в комнате).

Чтобы растение было красивое, что мы должны делать? (Ухаживать за комнатными растениями).

3. Как нужно ухаживать за комнатными растениями?(Комнатные растения нужно: поливать, удобрять, опрыскивать, очищать от сухих листьев и стеблей, рыхлить почву в горшках, вытирать пыль с листьев, пересаживать цветы).

III.Новая тема.

(Я показываю комнатное растение хлорофитум)

Одно комнатное растение заболело. Посмотрите, что случилось? (листья потемнели, корни стали видны).

?(пересадить растение)

Сегодня на уроке мы будем с вами пересаживать комнатное растение. Комнатное растение, которое мы будем пересаживать, называется хлорофитум.(Показываю цветок и слово написанное на доске, повторяем с ребятами несколько раз название цветка). Это красивое, неприхотливое комнатное растение, очень полезное в образовании кислорода (воздух, которым мы дышим) больше, чем другие комнатные растения.

Ребята, видели ли вы, как мама или бабушка пересаживали комнатные растения? Расскажите, как они это делали. (Дети рассказывают)

Это все правильно. Но существуют определенные правила по пересадке комнатных растений. Какие же это правила, мы узнаем поиграв в игру «Выбери свое место»

(На парте лежат карточки –план пересадки комнатных растений). (Каждый ученик выходит и берет себе карточку и садится на свое место).

Каждый выходит и берет себе карточку; садится на место и читает карточку про себя.

Как вы думаете, что мы делаем сначала?(Дети читают свои карточки и прикрепляют на доску)

1.Взять горшок

2.Вытащить цветок

3. Удалить часть земли

4.Осмотреть корни

5. Взять новый горшок

6. Насыпать дренаж в горшок

Что такое дренаж? (это камушки на дне горшка, он нужен для того, чтобы лишняя вода стекала через отверстия из горшка),(это могут быть и камушки и старая битая посуда)

7.Досыпать землю

8. Поставить цветок ровно в центр горшка

9. Насыпать землю

10. Уплотнить почву

11.Полить цветок

Мы с вами составили план пересадки комнатного растения.

А сейчас, с помощью плана расскажите последовательность пересадки комнатного растения «Хлорофитум». (Учащиеся рассказывают последовательность выполнения пересадки комнатного растения).

IV. Инструктаж по ТБ и санитарно - гигиеническим требованиям.

Во время практической работы вы должны соблюдать санитарно - гигиенические требования:

работать аккуратно, не рассыпать землю на стол, не пачкать фартук, после работы убрать рабочее место, помыть руки с мылом. Так же вы должны соблюдать правила ТБ при работе с землёй, чтобы земля не попала в глаза, когда вы её насыпаете и аккуратно работать с совком – не пораниться

V. Практическая работа.

Ребята, приступаем к выполнению практической работы.(Все учащиеся надевают резиновые перчатки и фартуки).

1.Посадка комнатного растения «Хлорофитум».

2. Уборка рабочего места.(Убирают рабочее место: вытирают стол салфеткой;перчатки убирают в ведро маленькое).

VI. Закрепление.

Какое новое слово вы узнали сегодня на уроке? (Хлорофитум). Давайте все вместе повторим название цветка ещё раз. (Повторяем хором).

План перепутан, нужно расставить по порядку. (План на доске перепутан)

VII. Отметки.

VIII.Итог.

Чему научились на уроке?

Я, думаю, эти навыки полученные на уроке пригодятся вам в дальнейшем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/125956-konspekt-uroka-hozjajstvenno-bytovoj-trud-v-1