Творческая встреча «Веселый калейдоскоп»

Творческая встреча обучающихся 6 классов «Веселый калейдоскоп»

Цель: повысить интерес к предметам технологии и ИЗО.

Задачи: - развивать навыки творческой деятельности, - формировать умения работать в коллективе, - воспитывать чувства прекрасного и красивого.

Оборудование: - сигнальные карты; - инструменты и материалы по предмету технология и ИЗО; - карточки задания;

Добрый день дорогие друзья!
Удивительно и прекрасно совпадение -
Творческая встреча и скорое наступление весны.
И это справедливо - весной все оживает, оживляется. Сердца полны надежд, красота их освещается светом яркого солнца!

Нам очень приятно видеть команды шестых классов городских школ. Сегодня они покажут свои знания, свою творческую индивидуальность ну и конечно слаженность работы коллектива.

Нелёгкая задача и у жюри, выбрать самую находчивую, умелую, дружную команду.

Я хочу познакомить вас с жюри конкурса;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Жюри оценивать работу команд будут по пятибальной системе.

Начнем с «Визитной карточки команд». Я не сомневаюсь, что визитные карточки наших команд - это их обаяние, остроумие, способности и талант, трудолюбие и бесспорно умение "подать себя". Так посмотрим, кому это удастся лучше всех.

Первый этап – «Инструменты и материалы». Этап состоит из двух заданий:

«Выбери и соотнеси» - каждой команде предлагается конверт, в котором собраны названия разных инструментов и материалов, которые используются в предметах технология и ИЗО. Ваша задача соотнести предлагаемый набор материалов и инструментов по их принадлежности к тому или иному предмету.Приложение 1. Ответы: Технология- 3.4.6.7.9.12.14.16.17.19.21.23.24.26.27.28.30. ИЗО-1.2.5.8.10.11.13.15.18.20.22.25.29.

«Загадки»-

1. «По реке простыне плывёт пароход. А за ним такая гладь, ни морщинки не видать» (утюг)

2. «Две стройные сестрицы, В руках у мастерицы. Весь день ныряли в петельки…И вот он – шарф для Петеньки» (спицы).

3. «Кто предложил первый проект швейной машины для пошива одежды?» (Леонардо да Винчи).

4. В деревянной рубашке, каменное сердце. (карандаш)

5.По черной земле Белый заяц пробежал. (мел и доска).

6. У конька у горбунка Деревянные бока. У него из под копыт Стружка белая летит. (Рубанок)

Второй этап «Природа и мы» На этом этапе командам предлагается: 1. «Засели планету» - планета Земля, на которой мы свами живем, огромная и прекрасная. И я вам предлагаю, представит, что вот этот воздушный шар это наша планета и первоначально нужно вдохнуть в нее жизнь (надуть воздушный шар), а дальше заселить планету, то есть нарисовать на шаре как можно больше фигурок человечков. Побеждает тот у кого жителей на планете будет больше.

2.Второе задание так и звучит «Для капитанов». Для наших капитанов приготовлены интересные задания. Для вас я буду показывать разные картины, гербарий, изделия ваша задача определить и дать ответ в письменном виде, что к чему относится.

Команда выполняет аналогичную работу и ответы свои также сдает жюри, если у команды все ответы правильные, то капитан зарабатывает 1 дополнительный бал.

1. Растение из которого получают натуральное волокно (Лен). 2. Назовите инструмент(Рубанок). 3. Что здесь изображено (цветовой круг, орнамент). 4. Жанр живописи (Портрет). 5. Применение данного прибора (Выжигатель, художественная обработка древесины). 6.Назовите художника данной картины (Брюллов Карл Павлович, 1799-1852, Всадница, 1832).

Третий этап «Я вижу мир». Уважаемые участники творческой встречи. Как я уже говорила на пороге у нас весна. Всем уже хочется с кинуть с себя всю зимнюю одежду и одеть более легкую и яркую. Вот мы сейчас предлагаем вам побывать в качестве модельеров и самим придумать верхнюю одежду которую вы бы хотели носить этой весной. Но не просто придумать но и показать всем нам и при этом защитить свою модель. Прежде чем вы приступите к выполнению своей задачи, попрошу ответить на вопросы:

- Вопрос «То, из чего изготавливается одежда?»(материал)

- Вопрос «Фигурная линейка для вычерчивания кривых линий (лекало)

- Вопрос «Какие детали кроят первыми, большие или маленькие?» (большие)

На выполнение работы дается 10 минут.

А в это время чтобы не скучали наши зрители, я буду задавать вам интересные шуточные вопросы. (Папка с вопросами)

Четвертый этап « Поэзия в творчестве». 1 задание на этом этапе командам предлагается попробовать свои силы в литературном творчестве. Вам необходимо составить рассказ на тему «Любимый урок» но при этом использовать терминологию, которую вы применяете на уроках технологии и ИЗО. Чтобы вам, было удобней, мы составили список некоторых терминов по данным предметам. Приложение 2.

Пятый этап «Это вы знаете».Я задаю вопрос, команды отвечают.

1.К какой группе относят перечисленные металлы?

Медь, цинк, олово, алюминий, серебро Ответ: цветные

2.Наибольшей прочностью обладает древесина:

а) березы;

б) сосны; в) осины;г) ели.

3.Основа живописи. Которая выражает главную мысль жудожника, идею картины это? (Композиция)

а) дуб; б) осина; в) береза; г) сосна.

4.Видами художественной обработки древесины является:

а) сверление; б) строгание; в) резьба; г) роспись; д) выжигание.

5. «Сколько весит яйцо?»(50-70 г)

6. «Что такое витамины?» (это вещества, повышающие иммунитет человека)

7.«С какой стороны тарелки кладут вилку при сервировке стола ?» (с левой)

8.«Чередование линий, фигур, цветовых пятен, объёмов это ?»(Ритм)

9. «Перечислите тонизирующие напитки?»(чай, кофе)

10. «Как называется специальное приспособление для натягивания ткани. Необходимо для вышивания?»(пяльцы).

11. «Какое количество спиц необходимо для вязания носка чулочной вязкой?» (пять)

12.«Как переводится на русский язык «пэчворк?»(лоскутная техника)

13. «Как называется роспись красками по шёлку?»(батик)

14. «Как называется круглое приспособление для вышивки?» (пяльцы)

15. «Его переводят на ткань?» (рисунок)

16. «Прочная бумага для перевода рисунка с оригинала?»(калька)

17. «Оно может быть художественным, научным, техническим?»(творчество)

18. «Средства художественного выражения; линия, очерчивающая форму предмета; очертание предмета?(Контур).

Приложение 1:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126108-tvorcheskaja-vstrecha-veselyj-kalejdoskop