Воспитательная программа «Воспитание толерантности в начальной школе»

Департамент образования Нижнеилимского района Иркутской области

Муниципальное образовательное учреждение

«Рудногорская средняя общеобразовательная школа»

Воспитательная программа

проблемно –ценностного общения:

«Развитие толерантности и культуры мира

в начальной школе»

Программу составила

Каптюк Т.В.

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Введение.

Духовно – нравственное воспитание и развитие личности начинается в семье. Ценности семейной жизни усваиваются ребенком с первых лет жизни. Взаимоотношения в семье проецируются на отношения в обществе и составляют основу гражданского поведения человека. Одна из ступеней развития гражданина России – осознанное принятие личностью традиций, ценностей, особых форм культуры – духовной жизни его родного села. района, области, края. Через семью, родственников, друзей и социальное окружение наполняются конкретным содержанием такие понятия, как «Отечество», «малая родина», «моя семья», «мой дом».

Традиционным источником нравственности опредиляются и базовые национальные ценности:

патриотизм – любовь к Россиии, семье, своему народу

социальность – свобода личности, справедливости, милосердия, чести, достоинства

гражданственность – права и обязанности

семья – здоровье, уважение к родителям, забота о старших и младших

российские религии – представление о духовности и нравственности

природа – родная земля, экологическое сознание

Сделать себя нравственнее, добрее, чище – значит сделать таким мир вокруг себя.

Пояснительная записка.

Актуальность.

Данная программа представляет собой комплекс мероприятий, направленных на развитие установок толерантности и культуры мира у учащихся.

Необходимость ведения такой программы с 1 класса продиктована современной ситуацией в российском обществе. Меняется национальный состав школы, большое количество больных детей. В программе сочетается психологический материал и системно-деятельностная педагогика, изучение народных традиций . игр и сказок, обладающих огромным воспитательным потенциалом. Программа работает на создание дружного сообщества детей и родителей, не зависимо от их национальности и физического развития.

Практическая значимость.

В процессе общения ребенок сам выбирает индивидуальный способ самопрезентации. Сохранение и развитие индивидуальности каждого –вот основная задача, каторая требует кропотливого ежедневного решения учителем для создания дружного классного коллектива.

Лучшее воспитание- это воспитание в детях добра и милосердия на основе конкретных человеческих отношений. Предлагаемая программа представляет собой систему мероприятий для всех субъектов учебно-воспитательного процесса: детей, учителей, родителей. Построена она на основных принципах воспитательной системы Н.Е. Щурковой и концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности в свете требований ФГОС НОО.

В основе программы следующие идеи:

понятие толерантность

формирование способности ребенка оценивать и выстраивать свои отношения на основе моральных норм.

признание и уважение других культур.

Цель программы: формирование толерантного сознания учащихся, развитие толерантного взаимодействия и сотрудничества.

Задачи:

Достижение самим ребенком элементарной грамотности в области собственной этнической культуре ( уклад жизни, обычаи, традиции)

Помощь детям – инвалидам и детям с ограниченными возможностями

Развитие психологической компетентности ( навык активного слушателя, рефлексия своих чувств, эмпатия прогнозирование своего поведения)

Формы и методы работы: наряду с традиционными методами используются адаптированные психологические методы:

групповая дискуссия

создание проблемных ситуаций

ролевые игры

драматизация

тестирование и диагностика

тренинги

развивающие игры

Утверждаемые ценности взгляда на жизнь формируют в первую очередь Универсальные Учебные Действия:

субъективная позиция ребенка (ребенок учится оценивать ситуации)

толерантности, как умения принимать разное, отличное от собственного

рефлексивной оценки как способа решения жизненых задач

Учащимся начальной школы данная программа поможет:

адаптироваться в современном жизненном пространстве

осознавать разные ситуации жизни

вырабатывать способы действий в поведении

Педагогу данная программа позволит:

поднять воспитательную работу на новый уровень

использовать широкий диапазон адаптированных психологических форм

создать в классе атмосферу благополучия, комфорта.

Ожидаемый результат:

Первый уровень: - приобретение социальных знаний

Второй уровень – получение опыта

Третий уровень – получения школьником самостоятельного общественного действия

Критерием эффективности программы можно считать формироввние у учащихся социально-личностной компетентности. К ним относятся:

усвоение основных понятий

освоение навыков анализа жизненных проблем

освоение основных технологий решения конфликта

формирование установки на сотрудничество

перенос полученных навыков в ситуацию общения в повседневной жизни .

Учебно – тематический план

1 класс

Тема: «Я и моя семья»

Цель: помочь каждому ребенку осознать неповторимость своей личности, а так же личности каждого

Задачи:

воспитывать уважение к себе, сверстникам, старшим

помочь легче перенести адаптационный период.

Ориентировочные мероприятия:

сентябрь – сказки народов Сибири; я и моя семья

октябрь – моя любимая игрушка; я и мое имя

ноябрь – мой двор; я и мои друзья

декабрь – мастерская Деде Мороза; я и мое здоровье

январь – я и моя школа; моя страна

февраль – мой дом; моя вселенная

март – праздник для мам и учителей; я и мой характер

апрель – что я знаю о себе что я узнал о себе

май – подведение итогов года (диагностика)

Школа для родителей:

Роль и возможности семьи

эмоции и здоровье

причины возникновения конфликтов у детей , пути их решения

2 класс

Тема: «Ты да я да мы с тобой»

Цель: формирование и развитие чувства сплоченности классного коллектива

задачи:

учить взаимодействию при решении проблем

учить жить в коллективе и считаться с мнением других

формировать традиции класса

Ориентировочные мероприятия:

сентябрь – диагностика надо ли учиться дружить?

октябрь – уважая себя, учимся уважать других;

ноябрь – дружба – главное чудо; учимся увидеть в друге хорошее

декабрь – КТД

январь – как избавиться от прозвищ; тайны души

февраль – из чего же сделаны наши мальчишки

март – из чего же сделаны наши девчонки

апрель – как положено друзьям, все мы делим пополам

май – подведение итогов, диагностика

Школа для родителей:

Учимся договариваться

круглый стол : «Толерантное сознание»

воспитание у детей чуткости, внимания, милосердия

3 класс

тема «Вместе лучше»

цель: формирование толерантных отношений между детьми развивать желание быть лучше

задачи:

формировать стремление оказывать помощь и быть готовым ее принять

воспитывать любовь к Родине, изучить ее историю, традиции, обычаи

Ориентировочные мероприятия:

сентябрь – диагностика. общение через игру

октябрь – русские посиделки; добро и зло

ноябрь – культура мира человека ; День толерантности

декабрь – святки; Мы такие разные – такие похожие

январь – на чем основано взаимопонимание

февраль – масленица; великие сыны Отечества

март – что делать с обидой

апрель – волшебники добра

май – ветераны рядом с нами; итог (диагностика)

Школа для родителей:

Требовательность разумная и излишняя

умеем ли мы дружить со своим ребенком?

конкурс семейного фото

4 класс

Тема: «Учимся договариваться»

цель: формировать умение вести диалог.

задачи:

формировать атмосферу дружбы

развивать умение действовать сообразно полученным нравственным знаниям в реальной жизни

Ориентировочные мероприятия:

сентябрь – знакомство с Конвенцией о правах ребенка

октябрь – я и мои цели; я и моя будущая профессия

ноябрь – качества важные для общения; научись управлять собой

декабрь – правила доброго общения; радужный камень

январь – что значит конфликтовать ? Учусь понимать людей

февраль – навыки разрешения конфликта; 6 шагов решения конфликта

март – учимся сотрудничать; самопрезентация в обществе

апрель – развиваем доверие; мой личный вклад в дело сотрудничества

май – подведение итогов Выпускной

Школа для родителей:

формирование у детей успешного жизненного сценария

проектирование будущего.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/126871-vospitatelnaja-programma-vospitanie-tolerantn