Встреча птиц

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Краснояружская станция юных натуралистов»

ВСТРЕЧА ПТИЦ

Методическая разработка

мероприятия ко дню встречи перелетных птиц

Подготовил:

ПДО МОУ ДОД

«Краснояружская СЮН»

Кривцунова Алла Александровна

п. Красная Яруга

2014

Данные рекомендации предназначены для: педагогов дополнительного образования, учителей биологии, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, любителей — птиц.

Они помогут ответить на многие вопросы, возникающие при организации занятий, праздников, мероприятий и проектов.

Рекомендуются к изданию экспертным советом МОУ ДОД «Краснояружская СЮН» (протокол №1 от 28.03.2014г.)

© МОУ ДОД «Краснояружская СЮН», 2014

Пояснительная записка

Мероприятие проводится для обучающихся 1 классов. В проведении мероприятия задействованы: педагог и обучающиеся объединения «Природа наш дом». В ходе мероприятия дети обсуждают проблему оказания помощи птицам весной. Закрепляются знания о перелетных птицах.

Цели:

Закрепит у детей знания о перелетных птицах, формировать экологическую культуру у детей, прививать любовь к птицам и воспитывать бережное отношение к ним.

Задачи:

Развивающие:

• развивать у детей внимание

Воспитательные:

• воспитывать заботливое отношение и интерес к перелетным птицам

• вызывать стремление заботиться и помогать перелетным птицам.

Образовательные:

• уточнить и расширить знание детей о перелетным птицах;

• формировать умения и навыки наблюдения за птицами.

Оборудование:

Картинки и фотографии перелетным птиц; детские рисунки; записи голосов птиц; презентация «Перелетные птицы весны».

Предварительная работа

Организация выставки рисунков «Мир птиц.

Ход мероприятия:

Звучит запись с голосами птиц.

Педагог:

Сегодня   праздник – День птиц. Почему без птиц нам не обойтись? Птицы – друзья нашего детства. Птицы – вестники радости. Каждый год они приносят нам на своих крыльях весну. Птицы – верные наши помощники, защитники лесов, полей, садов и огородов. Птицы дороги нам как часть нашего чудесного мира. Их мелодичные, весёлые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас бодрость и радость. Помните. Ребята, что нельзя разорять гнёзда птиц, стрелять в них из рогаток! Берегите птиц! Птицы – наши друзья! Птицы – это красота и тайна.

Если снег повсюду тает

День становится длинней.

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит к нам пришла … (весна)

(раздается стук в дверь, входит ребенок почтальон)

Телеграмма, телеграмма!

Я бегу к вам с почты прямо.

У телеграммы срочной

Адрес очень точный: кружок

«Природа наш дом»

Педагог: Спасибо почтальон. Это действительно нам телеграмма, в наш кружок.  Оставайся у нас погостить (почтальон остается).

Давайте узнаем, что в этой телеграмме и от кого она?

Я хочу вас пригласить

На поляне погостить,

Чтоб потом вы вспоминали,

Как со мною здесь играли,

Чтоб поляночку найти,

Надо мостик перейти,

А потом через болото,

А потом, кому охота,

Ручеек перешагнуть,

И еще пройти чуть- чуть,

Здесь найдете вы меня.

В добрый путь, смелей друзья!

С нетерпеньем жду я вас!

Весна - красна.

-Только мы разговор про весну завели, а весна нас сама в гости зовет. Но чтобы к ней дойти, надо все препятствия преодолеть (проходит в виде физминутки).

Физминутка:

Отправляемся в дорогу (дети встают и шагают на месте).

А вот и мостик (проходят по мостику).

А вот и ручеек, который надо перепрыгнуть (перепрыгивают).

А это кочки, по ним надо пройти и не упасть, а то замочите ноги в болоте (во время преодоления препятствия звучит веселая музыка).

Вот мы и пришли. Какая красивая полянка. А где – же Весна – Красна? Давайте её позовём!

На поляне появляется Весна:

Я – Весна – Красна

Бужу землю ото сна.

Наполняю соком почки.

На лугах ращу цветочки.

Прогоняю с речек лед.

Светлым делаю восход.

Всюду – в поле и в лесу

Людям радость я несу.

 Здравствуйте, ребята! Очень рада я, что вы откликнулись на мое приглашение. Пришли на поляну ко мне в гости, послушать мои рассказы, поиграть, повеселиться.

Хотите я превращу вас в лесных обитателей.

С приходом весны все оттаивает вокруг, зеленеет первая травка, солнце светит ярче и теплее, весело звенят ручьи, звонко заливаются птицы. Домой возвращаются перелетные птицы, которые боятся холодов и на зиму улетали в теплые края.

Птицы – это мои гонцы. Я их выслала вперед. А знаете ли вы птиц? Я вам загадаю про них загадки, а вы отгадайте. (за правильный ответ дети получают шапочку с отгаданной им птичкой)

1. Чёрный, проворный,

Кричит "крак",

Червякам враг (Грач).

2. В синем небе голосок,

Будто крохотный звонок (Жаворонок).

3. Спереди шильце,

Сзади вильце,

Сам мал,

А за морем бывал (Ласточка).

4. Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждёт.

Чужие песни петь умеет,

А всё же голос свой имеет (Скворец).

5. Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязным,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек.

А как лето пробежит,

Он уже на юг спешит

По путям старинным, длинным

В стае, выстроенной клином  (Журавль).

6. Мать отца не знаю,

Но часто называю,

Детей знать не буду,

Чужим сбуду (Кукушка).

Весна:

Молодцы, ребята, всё правильно угадали.

Вернулись домой, птицы сразу же начинают приводить в порядок свое жилье, строить новое… жаворонок вьет гнездо прямо на земле, на пашне. Грачи поправляют свои старые дома из длинных прутьев на высоких деревьях. Скворцы поселяются в скворечниках, которые построили для них люди!

Презентация: «Перелетные птицы весны»

Весна:

Предлагаю проверить наши знания о птицах. Вы согласны? ….

Карточка «Птичьиразговоры»

(Дети по очереди подходят к доске с карточкой и карандашом выбирают правильный ответ)

Гуси крякают

Соловьи кричат

Журавли гогочут

Утки свистят

Вороны ухают

Ласточка воркуют

Голуби каркают

Синицы щебечут

Совы пищат

О т в е т ы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.

Игра лото «Кто что ест»

Тест «Выбери перелетных птиц»

Карточка«Птичьи профессии»

А можете ли вы узнать птиц по характерному признаку, по их делам.

(Дети по очереди подходят к доске с карточкой и карандашом выбирают правильный ответ и обьясняют его)

Птица-рыболов соловей

Птица-плотник ласточка

Лесная кошка поползень

Птица-строитель баклан

Птица-акробат иволга

Пернатый солист кукушка

Ночной хищник дятел

Легкомысленная мамаша сова

О т в е т ы:

Птица-рыболов (баклан). Баклан прекрасно ныряет на глубину до 5 метров и плавает так быстро под водой, что от него трудно уйти и самой ловкой рыбке. Каждая птица съедает в день 700-800 г рыбы. Бакланы воруют рыбу из сетей, охотятся на неё вблизи берегов и в море.

Птица-плотник (дятел). Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, доставая оттуда насекомых.

Лесная кошка (иволга). Иволга действительно умеет кричать кошкой. А перед грозой иволга обычно сидит на макушке высокого дерева среди густой зелени, издавая звуки напоминающие игру на флейте.

Птица-строитель (ласточка). Самым искусным строителем считают ласточку. Гнёзда ласточек-саланг съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнёзд варят суп.

Птица-акробат (поползень). Поползень лазает по деревьям вниз головой.

Пернатый солист (соловей). Об этой птице говорят: «В лесном оркестре он первая скрипка – самая трепетная и самая звонкая».

Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком.

Легкомысленная мамаша (кукушка). Подбрасывает свои яйца в гнёзда других птиц.

Творческая работа – Выставка рисунков птиц (домашнее задание)

Весна:Ребята а вы знаете, что есть запрещающие знаки не только на дорогах, но и в природе? Давайте посмотрим на них и постараемся их обьяснить.

Запрещающие знаки:

Весна: Порадовали вы меня своими знаниями. Ребята, птицы наши друзья. Обижать их нельзя. Они приносят пользу, украшают нашу природу, а как красиво они поют

Звучит запись с голосами птиц.

Педагог: Как сегодня много мы узнали о птицах нового. Спасибо весна, что пригласила нас к себе на полянку. Мы с детьми всегда будем беречь птиц, заботиться о них, помнить, что птицы- наши друзья.

Список литературы:

1. Анашкина Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах. – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 240с.

2. Брэм А.Э. Жизнь животных: В 3 т. Т. 2: Птицы. – М.: ТЕРРА, 1992. – 352с.: ил.

3. Благосклонов К. Н. Охрана и привлечение птиц. — М.: «Просвещение», 1972. — 240 с.

4. Бондаренко Э. О. Праздники христианской Руси: Русский народный православный календарь. — Калининград, 1998. — 416 с.

5. Борейко В. Е. Экологические традиции, поверья, религиозные воззрения славянских и других народов. — Т. 1. — Серия: природоохранная пропаганда. Вып. 10. — Киев, 1998. — 224 с.

6. Грошев В. Д. Календарь российского земледельца (народные обычаи и приметы). — М., 1991. — 96 с.

7. Круглый год. Русский земледельческий календарь / Сост. А. Ф. Некрылова. — М., 1991. — 496 с.

8.Надель-Червинская М. А., Червинский П. П. Энциклопедический мир Владимира Даля. — Книга первая: Птицы. — Т. 1. — Ростов-на-Дону, 1996. — 512 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127201-vstrecha-ptic