Сценарий фестиваля «Слава тебе, Дон-батюшка» , посвященный 110-годовщине со дня рождения М. Шолохова

Сценарий фестиваля «Слава тебе, Дон – Батюшка»

Малый зал ГДДТ

09 апреля 2015г.

в 14.00 часов.

В зале звучат казачьи песни.

На экране проецируются слайды с донскими пейзажами

На сцене танцевальный коллектив школы №27. «Казачья полька»

1. Молодцы ребята, давайте поддержим наших танцоров аплодисментами.

Выходят чтецы:

2. Ведущий:

Откуда Дон берет начало…

Где скрыта вечная струя,

Что вниз, по руслу величаво

Уходит в дальние края!

Под невысокою березкой

Начало Дон свое берет:

Из-под травы земли московской

С Ивана-озера течет.

1.Ведущий: Степь родимая! Горький ветер, оседающий на гривах. На сухом конском храпе от ветра солоно, и конь, вдыхая горько-соленый запах, жуёт шелковистыми губами и ржет, чувствуя на них привкус ветра и солнца. Родимая степь под низким донским небом!

2. Ведущий: Вилюжины балок, суходолов, красноглинистых яров, ковальный простор с затвердевшим следом конского копыта, курганы в мудром молчании, берегущие забытую казачью славу…

1. Ведущий: Низко кланяюсь и по- сыновьи целую твою пресную землю, донская, казачья, не ржавеющей кровью полита степь!

2.Ведущий: Древняя русская река, батюшка тихий Дон. Полон жизни и силы он, неразрывно связан судьбами десятков поколений вольнолюбивого народа-труженика. Столетиями складывались о нем легенды, сказания, чарующие своей поэтичностью, глубиной с эпическим размахом песни.

1. Ведущий:Для вас поет вокальный коллектив «Родные просторы» детской организации школы №8 –песня «Как по Дону».

2. Ведущий: Родниковой свежестью и чистотой издавна отличалась донская вода. Существовало поверье, если будешь умываться водой из Дона, испытаешь на себе чудодейственные силы - станешь лицом пригож, умом богат, энергией зарядишься, ловкостью запасёшься. Недаром казачки донские слыли красавицами и хозяйками, а мужья их - бравыми удальцами.

1. Ведущий: Впрочем, красоту казачью можно объяснить и другим. На Дон стекались люди отовсюду. Донцы принимали всех, не спрашивая, кто какого рода- племени: русский ли, украинец, татарин, грек, турок, немец или поляк. Возвращаясь из далёких походов, везли казаки своих суженых. Так рождалось на Дону гордое и сильное племя, поражавшее своей дивной и диковатой красотой.

2. Ведущий:Стихотворение «Казачка» читает Басенкова Алина детская организация школы №.21

1. Ведущий:

Вы слышали, как на Дону поют

Седые старики, участники походов?

А видели, как горько слёзы льют,

Друзей припоминая и погодков?

Но вот, смахнув слезу с морщинистой щеки,

Поднимает дед с вином игристым чашу

И скажет:

- Будя. Будя, казаки!

Кум, заводи. А ну, сыграем нашу!

2. Ведущий: Для вас поет вокальный коллектив детской организации школы №27 –песня «Ой, да вот Донской наш край!».

1. Ведущий: По признанию Михаила Александровича Шолохова, эти старинные казачьи песни вдохновляли его при работе над своими произведениями.

2. Ведущий: Сегодня мы собрались, чтобы поговорить о творчестве и судьбе Михаила Александровича Шолохова, писателя с мировым именем, нашем земляке, донском казаке, которому 24 мая 2015 года исполняется 110 лет со дня рождения.

Фильм о Шолохове

1.Ведущий: В сборник «Донских рассказов» вошли такие произведения как «Родинка», « Алёшкино сердце» и «Нахалёнок».

2.Ведущий:Отрывок из произведения Михаила Шолохова«Нахаленок»представитдетская организация лице №26.

1. Ведущий: " Земля гудит, реки мутно текут, пыль поля прикрывает, стяги говорят…"

Эхом " Слова о полку Игореве" и "Задонщины" через века могучие отозвался древний Дон в романе Шолохова "Тихом Доне"- отозвался и мощно раскатился по всему миру.

Быт народа, отношение к труду, связь с природным миром, культ стариков, обряды, песни, легенды, войны и революции - это и многое другое вмещает в себя мир певца земли донской, удивительного писатель М.А. Шолохова.

2. Ведущий: Отрывок из произведения «Тихий Дон» читает Папиж Виктория детская организация школы№4.

1.Ведущий:Для вас поет вокальный коллектив «Родные напевы» детской организации школы №8 –песня «Крапива-лебеда»

2.Ведущий:Сейчас мы узнаем, знаете ли вы биографию и творчество Михаила Шолохова? (викторина) Задается вопрос и кто знает ответ поднимает руку. Ведущие за правильный ответ вручают жетон

Вопросы:

- В каком году родился М.А.Шолохов?(1905)

-Где родился Шолохов? (хутор Кружилин)

- За какую книгу он получил Нобилевскую премию и в каком году, куда были направлены деньги премии? (Тихий Дон 1965г. Шолохов построил школу)

-Кем служил Михаил Шолохов во время Великой отечественной войны? (военным корреспондентом)

- Герой, какого произведения Андрей Соколов? («Судьба человека»)

-В чём заключается суть рассказа «Судьба человека»? (жизнь пройти, не поле перейти)

-С чего начался писательский путь Михаила Шолохова? (в 19 лет он написал фельитон»)

-Какие произведения входят в сборник «Донские рассказы»? («Родинка» , «Нахалёнок», «Алёшкино сердце»)

-На сколько языков был переведён роман «Тихий дон»? (более 80 языков)

-Какой период нашего времени отражён в произведениях Михаила Шолохова? (гражданская и отечественная война)

-Какой фильм снимается в Ростове-на-Дону по роману Шолохова? (Тихий дон)

-Сколько лет прожил Шолохов? (79 лет)

1.Ведущий: Викторина окончена. И мы приглашаем на сценупобедителей викторины, которые поучаствуют в конкурсе «А ты бы мог стать писателем?»

Участники получают карточки со словами ( степь, ковыль, природа, май, станица, деревья, лес, писатель, книги, фестиваль). Их задача - составить связный рассказ.

Жюри оценивает содержание и построение предложений, идею. Время 5 минут.

В конкурсе победили:

2.Ведущий: На сцену приглашается детская организация школы №20 с литературно-музыкальной композицией.

1.Ведущий: Мы просим юных писателей прочитать свои рассказы.

2.Ведущий: А сейчас я загадаю загадки, а кто знает ответы отвечайте.

1. Что удобнее для ноги:

туфли или…(сапоги)

2.Чуть поменьше, ловкий брат,

Послужить отчизне рад.

Как бы враг не угрожал,

Под рукой всегда… (кинжал)

3.Перекрестятся старушки,

Когда грянет выстрел…(пушки)

4. Пули, очередь огня,-

Страх наводят на меня.

Точно дождь свинцовый льет-

Это строчит…(пулемет)

5.Если кто-то снайпер ловкий,

То ему нужны…(винтовки),

А кому-то аккурат -

Настоящий… (автомат)

6.Если пушкам места нет,

пригодится..(пистолет)

7.Кто в бою надежный друг,

Знает свое дело?

С казаками на врагов

Наступает смело?

Он, как ветер, как огонь.

Лучший друг-любимый… (конь)

2. Ведущий:А сейчас мы просим подойти к сцене казачек и казаков, которые поучаствуют в конкурсе на лучшего казака и казачку.

Конкурсы:

Почистить картошку и порезать ее.

На кусочках ткани вышить рисунки или узоры.

Смять бумажку на скорость, а потом бросить их в ведро.

Армреслинг.

2. Ведущий: А да, молодцы! Наши юные казачки и казаки. В конкурсе победа досталась:

1. Ведущий: Молодцы! А теперь пора играть, свои косточки размять.

2. Ведущий: На Дону говорят: «Играть песню». М.А.Шолохов не только хорошо знал донскую песню, но и удивительно разбирался в особенностях ее исполнения.

1.Ведущий: С танцевально-песенным номером «Браво, казаки!» выступает детская организация школы №32.

3.Ведущий:Друзья, сегодня на нашем фестивале состоится передача эстафетного альбома «Шахтерская слава». На сцену приглашаются лицей№26 и школа №38.

4 .Ведущий: Как то в станицу Вешенская приехал ансамбль донских казаков. Артистам хотелось опробовать народные казачьи песни перед станичниками. Пришел на концерт и Михаил Александрович. Он внимательно и строго слушал каждую песню.3. 3.Ведущий: А в антракте зашел в маленькую комнату к руководителю ансамбля, заговорил о казачьей песне. Позже руководитель ансамбля Анатолий Квасов говорил: «Я диву давался, сколько он песен знает! И как знает».

4.Ведущий: На сцену приглашается детская организация школы №25 с литературно-музыкальной композицией.

1.Ведущий: Слово предоставляется руководителю детской организации «Юная

Смена» Киршовой Н.В.

2. Ведущий:Вот настал момент прощанья – 
Будет краткой моя речь.
Я говорю Вам: “До свиданья!”,
До счастливых новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127294-scenarij-festivalja-slava-tebe-don-batjushka-