Сценарий мероприятия «Край, которым я горжусь»

Дорогие друзья!

Вашему вниманию предлагается литературно – музыкальная композиция в сфере патриотического воспитания школьников "Край, которым я горжусь".

Данное мероприятие предоставляет практические материалы по патриотическому воспитанию школьников.

Разнообразные материалы мероприятия позволяют детям в увлекательной форме разносторонне узнать судьбу своей страны и малой Родины. Мероприятие стало ярким, неформальным, живым, увлекательным, интересным и запоминающимся, на нем не было скучающих и непричастных. Общими усилиями преподавателей в рамках мероприятия началось создание уникальной энциклопедии истории России, родного края, замечательной азбуки маленького россиянина.

С уважением, авторы мероприятия!

Содержание

1. Авторы мероприятия.

2. Актуальность мероприятия.

3. Краткая аннотация мероприятия.

4. Цель и задачи мероприятия.

5. Сроки реализации мероприятия.

6. Участники мероприятия.

7. Основные направления мероприятия.

8. Оценка эффективности мероприятия.

9. Ожидаемые результаты мероприятия, их социальная и воспитательная значимость.

10. Полезные ссылки для организации и проведения мероприятия.

Автор мероприятия

Прохорова О.А.- учитель русского языка и литературы МБОУ «Глебовская средняя общеобразовательная школа» Курского района.

Актуальность мероприятия

В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Только на основе возвышающихся чувств патриотизма и национальных святынь укрепляется любовь к родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

Сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, наше мероприятие, которое направлено на сохранение преемственности поколений и формирование патриотизма, мы считаем особенно актуальным.

Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у школьников – процесс сложный и длительный. Любовь к родной стране, родному краю играют огромную роль в становлении личности ребенка. Без любви к Родине невозможно построить сильную Россию. Без уважения к собственной истории, к делам и традициям старшего поколения нельзя вырастить достойных граждан. Без возрождения национальной гордости, национального достоинства нельзя вдохновить людей на высокие дела. Эти качества должны воспитываться с раннего детства. Авторы мероприятия "Край, которым я горжусь" уверены, что в детях будет заложено начало понимания высоких гражданско - патриотических чувств: любовь к Отечеству, чувство гордости за свой народ, его историю, традиции, культурные достижения, чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине.

Краткая аннотация мероприятия

Мероприятие посвящено бескрайней, необъятной земле, с названьем Русь.

Самое важное для каждого человека – найти своё место в жизни, а для этого необходимо понять, в каком мире, в какой стране он живет. Мы живем в стране, которая удивляет многих. Гражданин России должен знать, как разнообразна, красива и богата его страна, как сохранить и приумножить ее богатство и красоту. Мы гордимся героическим прошлым нашей страны, ее успехами, могуществом. Но самое ценное – это россияне, те, кто верил и приумножал славу России. Кем может гордиться страна, как не своими гражданами? Россия - страна талантливых людей.

Этот мероприятие для тех для тех, кто хочет узнать больше о своей стране, ее истории, культуре и могуществе. Оно позволит расширить ваш кругозор, разовьет навыки работы в команде, поможет развитию логического мышления.

Цель и задачи мероприятия

Цель:

-вовлечение учащихся, педагогов, родителей, социальных партнеров в активную деятельность по патриотическому воспитанию с целью формирования у обучающихся гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции для успешной их социализации на благо региона и Родины в целом.

Задачи:

- обеспечить учащихся историческими знаниями, раскрывающими путь России в разные эпохи и периоды;

- приобщить учащихся к духовным и нравственным ценностям, национальной культуре и традициям россиян через организацию урочной и внеурочной деятельности;

- формировать осознанное отношение к Отечеству, его прошлому, настоящему и будущему на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;

- развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся;

- развивать и углублять знания об истории и культуре родного края;

- развивать навыки самостоятельных исследований, использования приобретённых знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни;

-привлечение учащихся к работе по сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.

Сроки проведения

Май 2015 г

Участники мероприятия

Обучающиеся

Педагоги

Родители

Представители общественности

Основные направления мероприятия

Духовно - нравственное - осознание обучающимися высших ценностей, идеалов и ориентиров, социально - значимых процессов и явлений реальной жизни, способность руководствоваться ими в качестве определяющих принципов, позиций в практической деятельности.

Историко - краеведческое - осознание неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней, формирование гордости за сопричастность к деяниям предков и современников и исторической ответственности за происходящее в обществе.

Гражданско - патриотическое - формирование правовой культуры и законопослушности, навыков оценки политических и правовых событий и процессов в обществе и государстве, гражданской позиции, постоянной готовности к служению своему народу.

Социально - патриотическое - активизация духовно - нравственной и культурно - исторической преемственности поколений, формирование активной жизненной позиции, проявление чувств благородства и сострадания, проявление заботы о людях пожилого возраста.

Военно - патриотическое - формирование высокого патриотического сознания, идей служения Отечеству.

Героико - патриотическое - пропаганда героических профессий, знаменательных героических и исторических дат нашей истории, воспитание чувства гордости к героическим деяниям предков и их традициям.

Оценка эффективности мероприятия

Оценка эффективности мероприятия осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1. сформированность гражданских навыков:

- умение работать и действовать идивидуально и в коллективе;

- готовность к участию в общественных делах;

- готовность к образованию;

2. сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:

- сохранение главной ценности - здоровья человека;

- патриотизм и любовь к Родине;

- национальное самосознание;

- уважение чести и достоинства других граждан;

Ожидаемые результаты мероприятия, их социальная и воспитательная значимость

- обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;

- вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;

- в познавательной сфере: развитие творческих способностей обучающихся;

- в историко- краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;

- в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности

Полезные ссылки для организации и проведения мероприятия

http://www.lants.tellur.ru/history/

http://clarino2.narod.ru/rus_history.htm

http://ricolor.org/history/rt/

http://www.rigatur.com/russia/russia/traditions/

http://victory.mil.ru/

http://victory.rusarchives.ru/

http://videocentury.ru/index.php?newsid=11

http://www.encyclopedia.ru/

Родина нас щедро награждает,

Она дарует жизнь, и пламя, и тепло,

Детей своих в беде не оставляет

И учит жить и утверждать добро.

Наследство к нам пришло от пращуров

Былинных,

А мы – наследники его пластов

Глубинных.

- Родина! Особенно звучит для меня это слово, полное глубокого смысла. Я вижу необьятные поля, волнующиеся урожаем. Теплый ветер, поднимающий цветочную пыль, пролетает над нами. Обширна, многообразна, родившая нас страна. Неиссекаемы и полноводны реки, высоки горы, блистающие вечными ледниками. Свет яркого солнца отражается в их снеговых вершинах. Широки знойные степи, непроходима густая сибирская тайга, раскинувшаяся над океаном. Многолюдны и многочисленны города, разбросанные в стране нашей. На многих языках говорят люди, населившие величественную страну. Просторны синие дали, звонки и чудесны песни живущего в ней народа.

Вспыхнула на небе яркая зарница,

Счастье расплескало раннею зарей,

И журчит студеная в ручейке водица,

Шепчет кто-то тихо: «Не спеши, постой.

Полюбуйся зорькою, счастье твое около.

Обними желанную, свою синеокую…»

Сердце обольется сладкою истомой,

И тебе придется повторить все снова.

Ту свою любимую я зову Россией,

Потому считаю я себя счастливым.

Пусть журчит студеная в ручейке водица,

Что зовет сильнее в родину влюбиться!

- Родина – это страна, в которой мы родились и живем; это земля, на которой жили, трудились наши предки; земля, которую мы защищаем от врагов.

Здравствуй, Русь: седые дали,

Плуг и меч, копье и серп.

Край надежды и печали,

Стон дубов и слезы верб…

Все твои озера святы,

Все ручьи твои чисты.

Вкус полыни, запах мяты,

И - кресты, кресты, кресты…

Сколько бед прошло над Русью,

Подсчитать я не берусь.

Только низко поклонюсь я,

И промолвлю: «Здравствуй, Русь!»

- Велика наша Россия! Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до южных морей. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речки, светлые березовые рощицы, солнечные полянки, овражки, болота и поля.

- Россия- это огромное государство! Если проехать нашу страну с севера на юг, можно заметить, как изменяется климат, растительность, облик деревень, сел, городов.

- Мы гордимся нашей великой Россией и любим ее!

Тобой душа моя полна,

И вся – от края и до края,-

Владеешь мною ты одна, моя Отчизна дорогая.

При солнце мы и при Луне,

В степях выращиваем колос

И на космической волне

Твой материнский слышим голос.

Сердец биенье, бой курантов

Людьми сверяются везде.

Мы у тебя всегда курсанты.

С любовью платим долг тебе.

- Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному селу или городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитывать эту любовь?

- Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своей школе. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к свое стране – к ее истории, ее прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству, к человеческой культуре.

Помани меня, утро раннее,

На проселочный наш большак,

В изумрудный лес, поле дальнее,

Где приятен мне каждый шаг.

Помани меня на луга в цвету

И на омутный тихий плес,

Где вынашивал я свою мечту

И по жизни ее пронес…

Помани меня к речке с ивами,

Где я в детстве лещей ловил,

Рвал волшебные чудо –лилии

И любимой моей дарил.

Помани меня в юность прежнюю –

Я мгновень свои воскрешу…

Дай увидеть мне Русь безбрежную,

Утро раннее, я прошу.

- Русь. Россия.

Русины. Россы. Россияне. Русские.

В этих звуках есть что-то от рассвета, от вольного степного ветра, от шума тайги с посвистом птиц, от веселого всплеска волны на реках и озерах, от рокота синих морей и океанов… В этих сладостных звуках есть что-то от истока, истока жизни, нарастающего и бегущего то в солнечных просветах, то в туманных дебрях истории.

- В этом далеке все еще изначально и молодо. Юный народ еще благодарно поклоняется солнцу, высокому дереву, глубокой реке. Но уже в парное лоно земли брошено ячменное зерно, уже сорван белый хмель и найден душистый мед, уже в дымном котле варится свадебная брага, уже складывается русская песня…

- Песня – душа народа. Сколько их спето с тех незапамятных времен, спето в радости, в печали, спето перед походом и после похода, спето ватагой и в одиночестве.

- Русь… Россия…

- Каким измерением измерять ее? Мерить ли великими людьми, мудрецами, героями, бунтарями, поэтами и художниками? На это не хватит одной жизни. Мерить ли по векам, по нашествиям врагов ее, по датам ли ее побед? На это не хватит и ста жизней.

- Мерить ли ее великими реками, реками – работягами с городами и селами, что лепятся к ним, как гроздья к виноградной лозе? Одна Волга заполонила бы сознание и не отпустила бы к Иртышу, ни к Оби, ни к Енисею, ни Лене, ни к Амуру.

- Да, она огромна, неизмерима. Но постигнуть ее можно даже в малом. Для этого нужно памятью и сердцем вернуться к той земле, которая кормила тебя первым хлебом, напоила тебя ключевой водой. Родная земля, она и поилаца, и кормилица, она и нянька, и воспитательница, она и раскрытая книга природы. Родная земля – это первая школа мужества, находчивости, пытливости.

Те годы мне особенно приметны,

Что прожиты в березовом краю

Поэзии труда отдавшись безвозвратно,

Встречал я на заре счастливую звезду.

Порой в часы приятных размышлений

О прошлых днях, мне очень дорогих,

Я вновь во власти робких представлений,

И всех друзей приветствую своих.

Все лучшее мне память сохранила,

Как если б было все было это вчера,

Любил бродить я в россыпи тумана

И слушать бесконечно трели соловья.

Я помню, как весенней песью

На тихом берегу зеркального пруда

Шептал камыш, и доброй вестью

Он наделить тогда хотел меня.

По зыбкой глади плавно, величаво

Скользили пары гордых лебедей,

Луна услужливо окрестность освещала

Что б путь их был счастливей и верней.

И в гамме чувств под вечным небосводом

В один поток слились любовь и труд,

Иной представилась мне здешняя природа,

Сверкал в росинках чистый изумруд.

Я вижу дом. По – деревенски скромный,

Где труд всегда мне радость доставлял.

Где от иных забот почти освобожденный,

Шутя перо я в руки брал.

А вот и сад, ветвистый, моложавый,

Дарит покой, задумчивость одну.

Любил бродить там я, особенно усталым,

Дневную летопись заканчивать свою.

И сколько дум прошло на свежем лоне,

Согретых жизнью, любовью и трудом,

И сколько радости воспринято до боли

В краю березовом, мне близком и родном.

-Русь… Россия. Я люблю мою Россию. Люблю не только за воспоминания детства с речкой в золотых песках, с озером в кувшинках и цветах. Люблю на только за память юности с первым свиданием и первым поцелуем, но и за то, что она, добрая и требовательная, научила меня труду, научила пахать землю, косить траву, ковать железо, управлять самолетом и строить самолеты. Она учит быть ее поэтом.

- Я люблю Россию. И любовь к ней не застилает мне глаза.

( Сочинения обучающихся 7 класса)

- У каждого народа – своя история, свои герои, своя память. Древний Курский край с его соловьиными трелями – часть славной истории русского народа. Этот край не спутать ни с каким другим.

- Какие бы испытания в многовековой истории не выпали на долю курян, они всегда оставались на высоте своего предназначения – быть частицей священной Руси, приумножать ее славу и честь.

Чудесны ландшафтами курские дали –

Поля, перелески, холмы и луга! –

Они красотою великой рождали

Великих, чью славу проносят века.

Молился за нас Феодосий Печерский,

И – «Радость моя!» -восклицал Серафим,

Встречая людей, кто открытой по- детски

Душою вставал перед ликом святым.

Хранятся духовников наших заветы

В сердцах православных,

И разве сердца

Людские не полнятся лирикой Фета,

Как полнятся светом зари небеса?!

Искусны куряне в искусствах всех видов,

И ныне недаром во множестве стран

Заслужено чтимы Георгий Свиридов,

И Носов, и Клыков…- таланты курян.

А сколько рождала героев ты славных

Для битв за Отчизну, родная земля!

Доныне мне слышится плачь Ярославны,

Когда выхожу я в родные поля…

Горжусь я тобою, сторонка родная

Уверен, незыблемой верой своей:

Ты будешь, как прежде, земля дорогая,

Дарить миру лучших великих людей!

- И если сегодня говорят о Курской области в России и за ее пределами как о крае просветителей, ученых, писателей, поэтов, актеров, музыкантов, художников, певцов, танцоров, народных умельцев, то этому во многом способствовали те, кто соприкоснулся с курской землей, родился и рос, учился и творил на ней, чьими талантом и подвижничеством преображалась эта древняя, исконно русская земля.

- И несть числа этим светлым умам и великим труженикам, порадевшим за Отечество в минувшие столетия и передавшим эстафету бескорыстного служения народу своим грядущим поколениям.

Древним «Словом» величавым,

Город мой, прославлен ты,

Мы твоей былинной славой

По достоинству горды.

Курской битвы – гул по свету

До сих пор еще не стих…

Помним мы твоих поэтов,

Славим воинов твоих.

Здесь классические виды

Тютчев высмотрел не зря…

Клыков, Носов и Свиридов –

Три твоих богатыря.

А за курскими холмами,

На исходе долгих лет,

Зажигал сердца стихами

Вдохновенный свыше Фет…

Соловьиной песней встретим,

Крестным ходом укрепим…

Вечно с нами, вечно светел,

Преподобный Серафим.

Древней песней величавой,

Светлой памятью храним…

Мы твоей священной Славы –

Видит Бог! – не посрамим!

- Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет ему силу. Но всякое дерево имеет корни, которые питают его, связывают с землей. Корни – это наша история, дела дедов и пращуров, славные имена полководцев, поэтов, ученых.

- Человеку надо знать свои корни, и тогда все, что он делает, будет овеяно мастерством его предшественников, красотой, наполненной в веках. Давайте же помнить об этих корнях!!!

Говорят, что Россия

Стала слабой страною,

Говорят, что Россия

Не поднимется вновь…

Этим басням не верю,

Хоть и боли не скрою,

Когда вижу, как льется

Моей Родины кровь…

Но не станет Россия

Покоренной страною:

Она слабых ласкала,

Но ломала хребты

Всем, кто шел в ее земли

Ордой мировою

Иль, как змей, заползал

В свет ее доброты…

Предначертано ей

Разобраться и ныне,

Кто друзья, кто враги, -

Окружают кольцом,

Кто ее бережет

Золотые святыни

И украсить готов

Золотистым венцом!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/127921-scenarij-meroprijatija-kraj-kotorym-ja-gorzhu