- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока-игры по окружающему миру для учеников 3 класса «Путешествие по городам и странам»
2004
0
Конспект урока-игры по окружающему миру
для учеников 3 класса
«Путешествие по городам и странам»
Конспект урока-игры по станциям для учеников 3 класса
«Путешествие по городам и странам»
Цель: закрепление раздела «Путешествие по городам и странам» по окружающему миру.
Оборудование: карточки с заданиями, распечатанные маршрутные листы, карточки с названиями станций, часы.
План проведение игры по станциям:
1. Объяснение правил игры.
2. Выдача маршрутных листов каждому классу.
3. Прохождение станций.
4. Сдача маршрутных листов.
5. Подведение итогов.
1. Правила игры.
Игра длится ровно 45 минут.
Для закрепления темы «Путешествие по городам и странам» всем третьим классам надо пройти через 6 станций. Проходить по порядку, который указан в маршрутном листе. На каждой станции будут задания по закреплению темы, за которые каждый класс-команда получают баллы. Максимальное количество - 5 баллов, минимальное – 1 балл. По окончании игры все баллы суммируются. Далее объявляется 3 победителя.
2. Выдача маршрутных листов.
Маршрутный лист для 3 А класса | |||
№ | Название станции | Кол-во баллов | Подпись судьи |
1 | «Золотое кольцо России» | ||
2 | «Соседи России» | ||
3 | «Север Европы» | ||
4 | «Центр Европы» | ||
5 | «Юг Европы» | ||
6 | «Знаменитые места мира» | ||
Маршрутный лист для 3 Б класса | |||
№ | Название станции | Кол-во баллов | Подпись судьи |
1 | «Соседи России» | ||
2 | «Север Европы» | ||
3 | «Центр Европы» | ||
4 | «Юг Европы» | ||
5 | «Знаменитые места мира» | ||
6 | «Золотое кольцо России» | ||
Маршрутный лист для 3 В класса | |||
№ | Название станции | Кол-во баллов | Подпись судьи |
1 | «Север Европы» | ||
2 | «Центр Европы» | ||
3 | «Юг Европы» | ||
4 | «Знаменитые места мира» | ||
5 | «Золотое кольцо России» | ||
6 | «Соседи России» | ||
3. Прохождение станций.
№ | Название станции | Задание станции | ||||
1 | «Золотое кольцо России» | Даны карточки городов и их достопримечательности (Приложение 1). Нужно соединить их. Правильные ответы: Сергиев Посад – Троице-Сергеева лавра Ростов – Ростовский Кремль Углич – Часовой завод «Чайка» Ярославль – Памятник Ф.Г. Волкову Кострома – Торговые ряды Плес – Музей И.И. Левитана Иваново – Площадь А.С. Пушкина Суздаль – Музей деревянного зодчества Владимир – Памятник Золотые ворота | ||||
2 | «Соседи России» | Дан список стран (Приложение 2). Надо выбрать из них только страны-соседи (здесь даны не все страны-соседи). Правильные ответы: Норвегия, Финляндия, Эстония, Латвия, Литва, Польша, Украина, Белоруссия, Абхазия, Казахстан, Северная Корея. | ||||
3 | «Север Европы» | Даны названия 5 стран: Норвегия, Швеция, Финляндия, Дания, Исландия. Нужно назвать столицы стран, главу государства и выбрать флаг данной страны (Приложение 3). Правильные ответы:
|
| ||||||||||||||||||||
4 | «Центр Европы» | Дан набор букв, среди них нужно найти названия городов центральной Европы (Приложение 4). Правильные ответы: Германия, Австрия, Швейцария. | ||||||||||||||||||
5 | «Юг Европы» | Даны названия достопримечательностей: Парфенон, Колизей Дети должны рассказать о ней. Правильные ответы. Парфенон - находится в Греции, в городе Афины. Этот величественный храм построен в честь богини Афины. Колизей – находится в Италии, в городе Риме. Был построен почти 2000 лет назад. Здесь проходили кровопролитные сражения: люди на арене сражались между собой и с животными, устраивали и бои между животными. | ||||||||||||||||||
6 | «Знаменитые места мира» | Разрезаны фотографии знаменитых мест мира. Из всех разрезанных кусочков нужно собрать 4 места мира и назвать их (Приложение 5). Правильные ответы: Тадж-Махал, Египетские пирамиды, Статуя Свободы, Сиднейская опера. |
4. Сдача маршрутных листов.
Участники сдают маршрутные листы только тогда, когда пройдены все станции и поставлены баллы.
5. Подведение итогов.
При подведении итогов суммируются все баллы у каждой команды в столбце «Кол-во баллов». Объявляются победители.
Приложение 1
Карточки городов и достопримечательностей
Сергиев Посад | Троице - Сергеева лавра |
Ростов | Ростовский Кремль |
Углич | Часовой завод «Чайка» |
Ярославль | Памятник Ф.Г. Волкову |
Кострома | Торговые ряды |
Плес | Музей И.И. Левитана |
Иваново | Площадь А.С. Пушкина |
Суздаль | Музей деревянного зодчества |
Владимир | Памятник Золотые ворота |
Приложение 2
Список стран-соседей
Норвегия, Бразилия, Финляндия, Новая Зеландия, Эстония, Латвия, Австралия, Франция, Испания, Литва, Польша, Украина, Великобритания, Белоруссия, Абхазия, Нидерланды, Казахстан, Швейцария, Северная Корея.
Приложение 3
Флаги стран
Приложение 4
Задание «Найди название стран»
лифмиГиЕдлрвятотРлорыгкЩлоМораыоАонРлориНьипсуиАИлораЯ
АдлоэеоВораедСлдраТроиоРлдчвптваитИрураиураиФрчпрватьЯлрп
ЩШрпыауоВгыкпкултиЕЕтпцыуцЙлорквртпатдлрьтпрбЦрпваальнлдпАряытавтраРтчрвтИорцЯдлнруыет влвддпезРпоащкелДлварткаЖ
Приложение 5
Фото знаменитых мест мира
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/128887-konspekt-uroka-igry-po-okruzhajuschemu-miru-d
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса по АООП для обучающихся с ЗПР в соответствии с ФГОС ООО»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.