День Знаний» для учащихся 2 класса

«День Знаний» для учащихся 2 класса

Задачи:

-Создание атмосферы праздника

-Формирование учебной мотивации и желания учиться.

-Развивать у детей любознательность.

-Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;

-Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников

( Дети под музыку заходят в класс)

Слово учителя:

- Дорогие ребята, вот и закончились ваши первые летние каникулы, начался новый учебный год. Год назад вы впервые пришли в нашу школу, этот год пролетел быстро, вы многому научились, многое узнали, и вот вы уже во втором классе. За лето все хорошо отдохнули, загорели, выросли и пора снова приступать к учебе, снова мы все вместе отправимся в путешествие по стране Знаний. Я поздравляю вас с началом нового учебного года!

Каждый год вы будете подниматься выше на 1 ступеньку, всё выше и выше - от одной ступеньки к другой, более трудной. А кто из вас знает, сколько таких ступенек надо преодолеть?

- Надеюсь, все трудности мы преодолеем вместе. Будем не только учиться наукам, но и дружить. Ведь главное - чтоб каждый из вас стал хорошим, добрым человекам.

Оглянитесь, нас 29 человек. И каждый хочет, чтобы у него был друг. Нет такого человека, который смог бы всю жизнь прожить один. Нам повезло: у каждого из нас в классе может быть 28 друзей. И это прекрасно!

Ведущий:

Пусть уходит лето вспять,

Не пугает нас прохлада,

Наша школа всем ребятам

Очень, очень, рада

Ведущий:

Дорогие ребята, 1 сентября, в День знаний, для вас начался следующий учебный год. Вы уже не новички, пришедшие первый раз в первый класс и еще не знающие по-настоящему, что такое школа, но и для вас этот день по прежнему волнующий, радостный. Вы вновь встретились с одноклассниками, обменялись впечатлениями, пережитыми за время летних каникул, и теперь вам предстоит отправиться в долгое, увлекательное, хотя и не всегда легкое путешествие по стране знаний. Во многом от вас зависит, каким станет этот учебный год, - ярким, насыщенным, многообразным или унылым, серым, бесконечным. Все зависит от вашего настроя, желания и упорства.

Желаю вам удачи на этом прекрасном пути.

- А теперь давайте на короткое время вернёмся назад, «в лето»

-Расскажите, где вы побывали? Что вы повидали? Кто из вас не забыл таблицу сложения? Писал слова и предложения? Читал книжки? Проверим, кто самый «начитанный» в классе. Вспомните название произведения, автора и того, кому принадлежит вещь:

Думаю, что за время долгого отсутствия в школе «по уважительной причине» вы не растеряли всех своих знаний. Сейчас я хочу предложить вам шуточное тестирование по различным школьным предметам:

1. Разминка:

Стоит дом, сотни ребят в нем.

Кто постоянно его посещает —

С годами знания приобретает.

(Школа)

В черном небе Заяц белый

Прыгал, бегал, петли делал.

След за ним был тоже бел.

Кто же этот заяц?

(Мел)

Палочка волшебная есть у меня, друзья.

Палочкою этой могу построить я

Башню, дом, и самолет,

И огромный пароход!

(Карандаш)

Если ей работу дашь —

Зря трудился карандаш.

(Резинка)

Новый дом несут в руке,

Дверцы дома на замке.

Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные.

(Портфель и учебники)

Кулик не велик, сотне ребят велит:

То сядь да учись, то встань, разойдись.

(Звонок) Разноцветные страницы

Заскучали без водицы.

Дядя длинный и худой

Носит воду бородой.

(Краски и кисть)

Я все знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

В классе я — помощник твой,

Будь же бережным со мной.

(Учебная книга)

По черному белым

Пишут то и дело.

Потрут тряпицей —

Чиста страница.

(Классная доска)

Есть, друзья, такая птица:

Если сядет на страницу,

Очень рад бываю я,

А со мною вся семья.

(Пятерка)

Есть совсем другая птица:

Если сядет на страницу,

То с поникшей головой

Возвращаюсь я домой.

(Двойка)

2. Литература:

Вопросы

♦Чьими подружками являются пиявки да лягушки? (Водяного)

♦В каком мультфильме волк сыграл роль Снегуроч¬ки? («Ну, погоди!»)

♦Кто равен 5 мартышкам, или 2 слонам, или 38 по¬пугаям? (Удав)

♦Как звали капитана яхты «Беда»? (Врунгель)

♦«А мы тут плюшками балуемся». Из какого мульт¬фильма эта фраза? («Малыш и Карлсон»)

♦Кто не хотел идти копать картошку? (Антошка)

♦Как называется мультфильм про паровозик, ко¬торый очень любил цветы? («Паровозик из Ро-машково»)

♦Кто играл на гармошке, сидя на крыше вагона? (Крокодил Гена)

♦Кому на день рождения подарили его собственный хвост? (Ослику Иа-Иа)

♦Какое транспортное средство работает на продук¬тах? (Трактор Тр-ТрМитя)

♦Как зовут самого доброго и мудрого мультяшного кота? (Леопольд)

♦Кому принадлежит фраза: «Вы были на Таити?» (Попугаю Кеше)

♦«Ну, чумадан, погоди!» Чьи это слова? (Волка из м/ф «Ну, погоди!».)

♦Кто лечил больных гоголем-моголем и шокола¬дом? (Айболит)

3. Окружающий мир:

Предлагаю вам игру «Что это? Кто это?». Сейчас я буду загадывать вам предметы, которые можно встретить в лесу. Попробуйте отгадать их.

Маленький, колючий... (ежик).

Высокая, смолистая... (сосна).

Рыжая, подвижная... (белка).

Крошечный, трудолюбивый... (муравей).

Старый, трухлявый... (пень).Просторная, солнечная... (поляна).

Чистый, журчащий ... (ручей, родник).

Могучий, раскидистый... (дуб).

Длинноухий, трусливый... (заяц).

Легкокрылая, порхающая... (бабочка).

4. Русский язык:

Соберите «рассыпавшиеся» буквы в таком порядке, чтобы получились слова. Найдите «лишнее» слово, объясните, почему оно «лишнее».

БАСОКА

РОКОВА

РИКУЦА

ШАДЬЛО

ШКАКО

ЦАОВ

РАНБА

ЗАКО

НЬЯСВИ

Ответы:

Собака, корова, курица, лошадь, кошка, овца, баран, коза, свинья. «Лишнее» слово — курица, так как является птицей.

5. Рисование:

Скопировать по клеточкам изображение цветка, придумать ему несуществующее название, раскрасить, написать пожелание другу и подарить.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129114-den-znanij-dlja-uchaschihsja-2-klassa