- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок памяти «Встреча поколений»
Урок памяти «Встреча поколений»
( 8-11 классы)
Цель: формирование гражданско-патриотической позиции учащихся;
воспитание уважения к старшему поколению.
Оборудование: мультимедиа, ноутбук, экран, презентация.
Ведущие:
А может, не было войны…
И людям все это приснилось:
Опустошенная земля,
Расстрелы и концлагеря,
Хатынь и братские могилы?
А может, не было войны,
И у станков не спали дети,
И бабы в гиблых деревнях
Не задыхались на полях,
Ложась плечом на стылый ветер?
А может, не было войны?
И «шмайсер» - детская игрушка,
Дневник, залитый кровью ран,
Был не написан Анной Франк,
Берлин не слышал грома пушек?
А может, не было войны,
И мир ее себе придумал?
«Но почему же старики
Так плачут в мае от тоски?» -
Однажды ночью я подумал.
А может, не было войны,
И людям все это приснилось?.. слайд
Учитель: Был теплый летний день 22 июня 1941 года. Светило солнце, пели птицы, распускались цветы. Люди строили планы на выходной день. Ничто не предвещало беды. (слайд голос Левитана)
С ужасом советский народ слушал объявление о нападении фашистской Германии. Слайд Все – и стар и млад, встали на защиту родного Отечества. Весь многонациональный народ поднялся на борьбу с врагом. (песня Священная война) слайд
Из нашего маленького села…… ушли на фронт …. человек. слайд
Враг в это время рвется на Восток. Он очень силен. Слайд Всего за три недели фашисты сумели захватить Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, часть Украины. Цель группы армии «Север» - захват Ленинграда. Слайд С осени для города Ленина наступило самые страшное (слайд) время – город попал в окружение. Слайд Началась 900 дневная блокада. (слайды) Враг так и не сумел прорвать оборону города. СлайдЛенинград выстоял, Ленинград выжил.
Гитлер мечтал о том, что осенью он примет парад своих войск на Красной площади в Москве.(слайд) Но ценою неимоверных усилий удалось остановить врага на подступах к Москве.(часть фильма о Москве).слайд
1942 год – линия фронта все больше перемещается на Юго - Восток. (слайд) Фашисты спешат захватить Сталинград - важный стратегический пункт, водную артерию СССР. Каждый день идут тяжелые бои. До Волги оставалось всего лишь сто метров. Но эти сто метров фашисты так и не смогли пройти. 19 ноября 1942 года по всему Сталинградскому фронту началось наступление советских войск. слайд 2 февраля 1943 года контрнаступление наших войск завершилось разгромом фашистов под Сталинградом. Таким образом, начался коренной перелом в ходе войны. 1943 год – тяжелейшее сражение на Курской дуге, слайд битва за Днепр - коренной перелом завершился. Стратегическая инициатива окончательно перешла в руки Красной армии. Врага повернули обратно.
Сорок первый! Июнь.
Год и месяц борьбы всенародной.
Даже пылью времён
Затянуть эту дату нельзя.
Поднималась страна
И на фронт уходила поротно
Кумачовые звёзды
На полотнах знамён унося.
Сорок второй! Ленинград.
Обхватом с трёх сторон
Шёл Гитлер силой сорока дивизий.
Бомбил. Он артиллерию приблизил,
Но не поколебал ни на микрон
Не приостановил ни на мгновенье
Он сердца ленинградского биение.
И, видя это, разъярённый враг,
Предполагавший город взять с набега,
Казалось бы, испытанных стратегов
Призвал на помощь он: Мороз и Мрак.
И те пошли, готовые к победам,
А третий, голод, шёл за ними следом.
Сорок третий!
В сырой степи под перекопом,
Где мы ломали рубежи,
Где были длинные окопы,
Рвы, загражденья, блиндажи.
Там, на пустынных перекрёстках,
Чтоб их запомнила страна,
На звёздах, на фанерных досках
Мы написали имена.
Сорок четвёртый!
Ещё война, но мы упрямо верим,
Что будет день, мы выпьем боль до дна.
Широкий мир нам вновь откроет двери,
С рассветом новым встанет тишина.
Сорок пятый!
Ещё стояла тьма немая,
В тумане плакала трава.
Девятый день большого мая
Уже вступал в свои права.
По всей стране от края и до края
Нет города такого, нет села,
Куда бы не пришла Победа в мае
Великого девятого числа.
Кто-то пел и кто-то плакал,
А кто-то спал в земле сырой…
Всё дальше в глубь истории уходят события Великой Отечественной войны. Но никогда не изгладятся эти события из памяти тех, кто в полной мере познал горечь отступления, и радость великих побед.
Еще много лет после окончания войны ветераны встречались со школьниками, делились своими воспоминаниями о тяготах войны. К великому сожалению мы не властны над временем. Вашему поколению не удалось застать в живых Ветеранов ВО войны. Их воспоминания хранятся в нашем школьном музее. Мы помним их имена. (слайды и чтение имен ветеранов)
Из тех наших односельчан, кто во время войны ушел на фронт, не все вернулись обратно. (слайд памятник). Имена 16 воинов высечены на гранитной плите, которая помещена на памятнике, воздвигнутом в 1989 году. (слайд)
Война прошла по России через каждую семью, через каждую судьбу, четко разделив Время на «довоенное» и «военное», разделив всех нас на «фронт» и «тыл».
На фронте солдаты сражались за каждую пядь родной земли, за отчий дом, за своих родных и близких!
Тыл — это женщины, старики, дети. Тыл жил по закону: «Все для фронта, все для Победы!», самоотверженно переносил все невзгоды, терпел, любил, верил, ждал!
Наши односельчане, те, кто остался в тылу, вместе со всей страной приближали победу своим самоотверженным трудом.
В настоящее время в селе осталось всего 4 человека, причисленных к «Труженикам тыла». Слайды Это: (перечисление имен)
Мы записали воспоминания этих людей о военном времени. Все они были подростками, но наряду со взрослыми трудились на колхозных полях, сеяли хлеб, убирали с полей картофель, косили сено, возили дрова и многое другое. Приходилось выполнять работу в колхозе и помогать дома, так как родители чуть ли не круглые сутки были на работе. СлайдРодина ценит то, что сделали эти люди своим трудом. В преддверии 70-летия Победы они награждены памятными медалями. слайд
Проходит время, и чем дальше отделяет она нас от тех страшных событий, тем ценнее воспоминания очевидцев, тем актуальнее становится тема Великой Отечественной войны.
Статистика молчит о том, сколько детей погибло в годы Великой Отечественной войны. Таких данных просто нет. Война искалечила сотни тысяч детских судеб, отняла светлое и радостное детство. Дети войны хлебнули горя полной чашей. Слайд
Дети войны, их попранное войной детство, их страдания и недетская сила духа, наконец, заслужили официальный статус. Их так и стали называть «дети войны», всех, кто родился в период с 22 июня 1928 года по 3 сентября 1945 года – это данные из Регионального закона Амурской области от 01 мая 2013 года
Сейчас все они достигли почтенного возраста, но те далёкие годы заставляют нас, нынешнее поколение, задуматься и постараться понять, как они выжили в то нелёгкое время, и как повлияла война на всю их дальнейшую жизнь.
И сегодня, мы рады приветствовать в нашей школе людей, которые на своих плечах вынесли тяготы страшной войны, прошли огромный жизненный путь с радостями и удачами, потерями и невзгодами. Они пришли навстречу с нами, с поколением, которое не испытало ужасов войны и знает о ней из уроков истории, книг, фильмов.
Я рада представить вам: (Перечислением имен)
Вопросы:
- что вы помните из своего военного детства?
- что для вас значит война?
-что бы вы хотели пожелать нашим детям?
Знаем мы всех героев бесстрашных.
Преклоняем колена перед памятью павших.
И ложатся цветы на гранитные плиты.
Да, никто не забыт, и ничто не забыто
В память о тех, кто погиб на поле боя, о тех, кто всю войну трудился на благо родины, о тех, кого с нами уже нет, объявляется минута молчания.
Песня «Вызываю я их из бессмертия».
Вручение цветов.
Спасибо всем за внимание.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129833-urok-pamjati-vstrecha-pokolenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Основы управления персоналом»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.