- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение «Весна пришла» в средней группе
Развлечение для средней группы «Весна пришла».
Дети заходят парами, идут по кругу и встают полукругом.
Ведущий: Дорогие гости, ребята! У нас сегодня праздник. Мы собрались, чтобы встретить долгожданную весну. Сегодня мы будем петь песни, читать стихи, играть. Ребята, а скажите мне, пожалуйста, по каким признакам мы узнаём, что пришла весна? (ответ детей) Молодцы, всё правильно ответили.
Рассказали о весне светлые капели,
Спозаранку о весне весело запели;
Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки
Греет солнышко с утра
В гости к нам пришла весна.
1 ребёнок: Голубые, синие
Небо и ручьи,
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
2 ребёнок: На снегу прозрачные
Льдинки-кружева
Первые проталинки,
Первая трава.
Ведущий: Ребята, давайте с вами споём песенку о весне .
Звучит песня: « Песенка о весне» .
Дети садятся на места.
Ведущий: Надоела нам зима
Здравствуй, матушка Весна!
К нам скорее приходи
С собой солнышко зови.
Дети: Весна! Весна!
Скорей приходи!
С собой солнышко зови!
Под музыку входит Весна .
Весна: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Вижу, что заждались вы меня. Песенки обо мне поёте, стихи читаете.
Знаю ждут меня повсюду
Приношу тепло я людям.
Я танцую и пою
Радость людям всем дарю.
Ведущий: Ты, Весна-красна, в гости с чем пришла?
Весна: С весенним соком,
С небом высоким,
С водою талою, с игрой- забавою.
Дружно за руки беритесь
В хоровод все становитесь
Солнышко мы позовём
Вместе с солнышком споём.
Дети выходят на середину зала и становятся произвольно. Вместе с Весной произносят закличку.
Закличка: Солнышко-вёдрышко - поднимают обе руки вверх
Выгляни в окошко - приставляют ко лбу правую руку «смотрят вдаль»)
Дам тебе веретёнышко - «фонарики»
Насыплю горошка - «сыплют горошек».
В зал входит девочка ( в костюме Солнышка).
Весна: Молодцы, ребята. Разбудили Солнышко.
Солнышко: Буду по небу ходить,
Буду всех ребят будить,
Буду землю согревать,
И капелями стучать.
Ведущий: Ребята, а давайте встанем в круг и споём с Солнышком и Весной песенку.
Звучит песня: «Весняночка».
После исполнения песни дети садятся на места.
Ведущий: Ребята, как хорошо весной; вся природа просыпается. Лесные звери, птицы-все устали от зимних морозов. А теперь наслаждаются весенним солнышком.
Ведущий: Весна! Я знаю ты приготовила ребятам загадки.
Весна: Да. Вот первая загадка.
Он зимою в шубке белой
Под кустом сидит несмело,
А весна пришла-опять
Нужно шубку поменять.
Станет русым наш трусишка,
А зовут его … (ответ детей: зайчишка).
Весна: Молодцы, ребята, правильно отгадали загадку. А вот ещё одна.
Спал зимою он в берлоге,
Вот и лето на пороге,
Раз весна-пора вставать,
Надо жира нагулять. (медведь)
Весна: Ой, какие молодцы. И эту загадку правильно отгадали.
Ведущий: Весна, а ты знаешь, у нас есть песенка про лесных зверят. Хочешь послушать? (ответ Весны). Зайчата и мишки, выходите на лужайку.
Дети выходят парами и выстраиваются по кругу.
Звучит песня: «Песенка лесных зверят».
Поле исполнения дети садятся на места.
Весна: Ребята, а у меня для вас ещё одна загадка есть. Загадать? ( ответ детей). Ну хорошо, слушайте.
Нарушает тишину
Гомон, щебетанье.
Это встретили весну
Гости наши ранние. (птицы)
Звучит фонограмма весеннего леса, пение птиц.
Весна: Правильно. Конечно. это птицы. Птицы весной порхают, разминают свои крылышки. Ребята, давайте представим, что мы –птицы. Подлетайте ко мне скорее.
Дети встают врассыпную и выполняют упражнение: «Птички».
Упражнение «Птички».
Птички клювик поднимают -поднимают и опускают голову
Птички крылья расправляют -поднимают и опускают прямые руки
Птички зёрнышки клюют -приседают на корточки и стучат пальчиком по ладошке
Птички песенки поют -взмахивают «крылышками» и поют «тень-тень»
Птички ножки разминают -поочерёдно поднимают ножки
Птички прыгают, летают -прыгают на двух ногах
Воздух носиком вдыхают -медленно поднимают руки-вдох, опускают-выдох.
Ведущий: Солнышко заиграло,
Птенчикам сказало:
«Полетайте в поле, полетайте в волю».
Ведущий: Весна, давай с нашими птичками поиграем, я знаю одну интересную игру. А называется она: «Займи домик».
Описание игры: По залу раскладываются 4 обруча. Это «гнёзда». В каждомобруче стоит 1 ребёнок
«птичка»). В середине зала один ребёнок стоит без обруча. Птичкивылетают из гнезда на слова:
Птички полетели -летают по залу
На дорожку сели -приседают
Поклевали крошки -стучать пальчиком по ладошке
Прямо на дорожке
Раз, два, три-2 раза
Птички в гнёздышко беги - встают и летят в свои «гнёзда».
Проигрывает та птичка, которая не успела занять себе место в «гнезде». Играпроводится несколько раз, чтобы проиграли все дети.
Ведущий: Ребята, весной перелётные птицы возвращаются в свои гнёзда. Весеннее солнышко
Пригревает, появляется первая травка, начинают летать первые насекомые. Каких насекомых вы знаете? (ответ детей) А сейчас я загадаю вам несколько загадок , а вы их попробуйте разгадать.
Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок,
Пьёт хоботком душистый сок (ответ детей: бабочка).
Всех жучков она милей,
Спинка алая на ней.
На спинке-кружочки,
Чёрненькие точки (ответ детей: божья коровка).
Всё жужжит она, жужжит,
Над цветком она кружит,
Села, сок с цветка взяла.
Мёд готовит нам она… ответ детей: пчела).
Ведущий: Молодцы, всех насекомых правильно назвали. Весна, ребята знают одну интересную песню про пчелу. Мы можем её спеть. Ребята, выходите ко мне.
Дети выходят к ведущему и встают врассыпную. В центре- «пчела» (девочка в костюме «пчелы»).
После песни дети не садятся.
Весна: Да, красивая песенка. Вижу, много песен вы знаете. Хотите, научу вас одной игре? А игра эта называется «Горелки».
Описание игры: Дети стоят парами друг за другом. Впереди- водящий, он держит в руке над головой платочек. Дети говорят: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло. Глянь на небо, птички летят,
Колокольчики звенят!» Дети последней пары бегут вдоль колонны ( один справа, другой слева).
Тот, кто добежит до водящего первым, берёт у него платочек и встаёт с ним впереди колонны,
А опоздавший «горит», т.е. водит.
После игры дети садятся на свои места.
Весна: Порадовали вы меня, ребята. Я вам за это гостинцы припасла. (Весна раздаёт гостинцы). Пора мне идти. Настало время с вами прощаться. До свидания.
Дети: До свидания.
Весна уходит.
Ведущий: Ну вот и закончился наш праздник.
Снова к нам весна пришла
Сколько света и тепла.
Тает снег, журчат ручьи,
Скачут в лужах воробьи.
Потеплело во дворе и
Раздолье детворе.
Дети уходят в группу.
Подготовила сценарий Негрова Е.А. 2015 год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131039-razvlechenie-vesna-prishla-v-srednej-gruppe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.