Разработка урока по Основам религиозных культур и светской этики: «Защита Отечества»

Урок по «Основам православной культуры»

Тема урока: «Защита Отечества»

Цель урока:

Воспитание патриотического чувства к своему Отечеству на примере конкретных исторических событий и личностей; формирование понимания христианского взгляда на войну как объективное зло современного мира, на которую христианин идет во имя защиты добра и справедливости.

Задачи урока:

Обучающая: познакомить с отношением православных людей к воинскому долгу, узнать о жизни русских воинов, ставших святыми.

Развивающая: усвоить, какие действия допустимы для православного воина на войне, какие – нет.

Воспитывающая: осознать, что, христианское отношение к врагам не отменяет священной обязанности защищать Церковь, Родину и семью.

Ход урока:

1.Организационный момент

2.Введение в тему урока:

Учитель:

Отечество мое! Россия!
В тебе дух старины живет.
И не одна еще стихия
Не победила твой народ.
Из тьмы веков Ты восставала
И становилась все сильней.
Святая Русь - твое начало
И Преподобный Сергий в ней.

Учитель:

-Как вы думаете ,о чем мы сегодня поговорим на уроке, какие ключевые слова вы услышали в этом отрывке?

Дети:

-Отечество мое, Россия, Святая Русь, непобедимая

Учитель:

-Тема сегодняшнего урока «Защитники Отечества», мы поговорим о людях, которые мужественно и самоотверженно защищали Русь, о святых защитниках Родины.

3.Основная часть урока.

Не раз мирный труд людей и тихая жизнь Руси-России нарушалась военными грозами.

-А как, по-вашему, является ли война злом? Почему?

(Ответы детей)

Учитель:

Христос учил прощать. Можно простить свою обиду ,а если обижают сестренку, маму, Родину ?

Христос говорил: «Всякий, гневающийся на брата своего напрасно, подлежит суду». Значит и гнев бывает напрасным ,а бывает уместным ,а война справедливой и несправедливой. Давайте попробуем разобраться, когда война бывает справедливой?

1 слайд

За терпение и веру Господь исцелил Илью Муромца от болезни, стал он защитником Руси святой и веры нашей православной. Одержав победы во многих поединках ,в конце концов стал монахом.

Ученик :

Витязи былинные

Мчатся на рыси,

Целят копья длинные

Во врагов Руси

И ведут неравную

Сечу за страну,

Веру Православную,

За детей, жену…

Учитель: Вспомните, ребята, былины об Илье Муромце, за кого сражался он,кого защищал этот богатырь?

(Ответы детей)

2слайд

Более двухсот лет, с 13 по 15 век, русский народ страдал от монголо-татарского ига. От тяжкого гнёта Золотой Орды родной земле принёс избавление великий Московский и Владимирский князь Дмитрий Донской, неустанно объединявший русские земли в единое государство.

Сергий Радонежский благословляет Дмитрия «Ступай с Богом! Ты победишь».

Рассказ ученика о Куликовской битве:

В 1376 году войска русского полководца победили волжских булгар, а в 1378 году разгромили войско мурзы (татарского военачальника) Бегича. В отместку хан Золотой Орды Мамай собрал десятитысячное войско и двинулся против Руси. Обе рати встретились на Куликовом поле на берегу реки Дон.

Битва началась с поединка ханского богатыря Челубея с русским воином Пересветом. Оба поединщика пали мёртвыми, однако победа осталась за Пересветом, которого конь смог довезти до своих. Ободрённые первой победой, ратники бросились в бой.

Князь Дмитрий смог предугадать ход сражения и разделил русское войско на три полка: Сторожевой, Большой и Засадный - резервный. В исходе битвы именно резервный полк сыграл важнейшую роль. Бой длился долго и с переменным успехом, но к исходу дня лагерь Золотой Орды был захвачен. Знаменательное сражение вошло в историю нашей страны под названием Куликовской битвы, а князь стал именоваться Дмитрий Донской. Имя Дмитрия Донского стало символом русской воинской славы.

Учитель:

В июле 1240 года шведский ярл (король) Биргер с войском вступил в русские земли и, став лагерем на берегу Невы, прислал Новгородскому князю Александру объявление войны, гордое и надменное: «...я уже здесь и пленю землю твою». Ночью 15 июля князь с небольшой дружиной врасплох напал на шведов и наголову разбил захватчиков. В честь победы при реке Неве Александр получил прозвание Невский.

Но вскоре новая беда обрушилась на русский Север. Теперь в поход на Новгород пошли немецкие рыцари крестоносцы.

Обращаясь к дружине, князь Александр говорит:

- Братия! Не в силе Бог, а в правде… Не убоимся множества ратных, яко с нами Бог!..

И священник, бывший всегда при Александре, благословил дружину:

- Я, архиепископ Спиридон, говорю вам: “Нас немного, а враг силён, но Бог не в силе, а в правде: идите с вашим князем. И одержал победу полководец и вновь на русской земле славили великого воителя.

Отпуская пленных рыцарей, сказал Александр Невский знаменитые, ставшие пророческими слова: “Идите и скажите всем в чужих землях, что Русь жива. Но если кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет. На том стоит и стоять будет Русская земля”.

Учитель:

Отечественная война 1812 года явилась величайшим испытанием для нашего народа. Вторжение неприятеля, "двунадесяти языков" наполеоновского войска в пределы России, Бородинское сражение, пожар в Москве, напряженная борьба вызвали могучий народный подъем. И поэтому поровну крови и доблести, мужества и самоотверженности положили на весы победы офицеры и генералы: русский Денис Давыдов, грузин Петр Багратион, немец Александр Фигнер, татарин Николай Кудашев и турок Александр Кутайсов – России верные сыны. это была не просто война двух государств, двух армий. Против перешедшей границы Великой армии поднялся в тот памятный год весь народ. Профессиональные военные сражались на Бородинском поле, под стенами Смоленска и Малоярославца, многие москвичи, а также крестьяне стали ополченцами, партизанами, громившими вместе с военными французские тылы. Очень скоро против Наполеона воевала вся страна – «просто война» превратилась в войну Отечественную.

Ученик:

Бородино…Родной земли частица,

Село, каких немало под Москвой,

Но как же сердце начинает биться

При виде церкви с маковкой златой.

Здесь свято все.

Здесь нет героям счета,

Что были клятве до конца верны-,

Защитники России, патриоты,

Отечества любимые сыны.

Учитель :Мы с вами поговорили и узнали о войнах и воинах России, можете ли вы теперь сказать: Бывает ли война справедливой?

Дети высказываются ,а учитель обобщает их ответы:

С христианской точки зрения справедливой может быть только оборонительная война, нападения и агрессия не могут быть оправданы.Война может быть справедливой если ведется «за алтари и очаги»,за семью, Родину и за ее святыни.

Учитель Россия знает не мало примеров ,когда ее защитники исполняли свой воинский долг, не боясь даже смертельной угрозы .Воин-христианин верит, что его душа бессмертна.

Учитель: Ребята, а какие поступки не допустимы даже на войне? Подтвердите свой ответ историческими примерами из текста учебника на странице 90.

4.Подведение итога урока.

Учитель:

-Какие основные понятия мы обсуждали сегодня ?( Защита Родины, справедливая война, несправедливая война.)

- Как должен вести себя воин: с врагами Отечества, с детьми врагов, с пленными ,со стариками?

-Как мы чтим память воинов, павших на поле брани за нашу землю?

5.Домашнее задание:

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

Одинаково ли надо реагировать на обиды, которые нанесены самому человеку и тому, кого он любит?

Как ты понимаешь слова «Законы милосердия и справедливости должны прийти на смену законам войны»

На гробнице Александра Невского выбиты слова М.В. Ломоносова:

“… Великому князю
Александру Невскому,
Россов усердному защитнику…,
Укротившему варварство на востоке,
Низложившему зависть на западе…”

О каких победах Александра Невского упоминается в этих строках?

Поделись рассказами о членах своей семьи- участниках Великой Отечественной войны

Может ты знаешь о людях, наших современниках, которые проявили мужество и самоотверженность при исполнении гражданского долга в наши дни, расскажи о них.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131161-razrabotka-uroka-po-osnovam-religioznyh-kultu