- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интернет и безопасность
Интернет в нашей жизни занимает все больше места. Как правило – в качестве источника информации и как способ общения.… Именно здесь к аждую семью могут поджидать подводные камни виртуального мира. И все чаще СМИ, и различные организации поднимают вопрос безопасности детей в интернете. Если сравнить интернет и улицу, то они отличаются только формой. По сути, для ребенка – это два огромных мира, где нужно играть по правилам. И в этом случае очень многое зависит от того, кто именно откроет это правила для ребенка.
Х орошее сравнение поведения в Сети и на улице с незнакомцами. Ответственные родители всегда заранее учат ребенка основам безопасности. В том числе – как вести себя с другими людьми.
Оставляя ребенка наедине с компьютером, взрослые часто забывают, что не обозначили для ребенка очертаний этого – еще большего – виртуального мира. И именно в этот момент у ребенка зарождается обманчивое чувство безопасности (из-за анонимности и физической недоступности) и вседозволенности в интернете. А это и есть основа большинства проблем во взаимоотношениях, как с Сетью, так и с самим ребенком впоследствии.
Снова и снова мы возвращаемся к давней мудрости: кто предупрежден, тот вооружен. И готовя ребенка к большому путешествию в интернете, мы можем обезопасить его от непоправимого вреда, от безответственных людей в сети. Но кроме того вы обезопасите и себя от того, что интернет может пагубно влиять на жизнь вашего ребенка и всей семьи.
В се хорошо в меру: детей нужно знакомить с информационными и компьютерными технологиями, потому что наше будущее станет их настоящим. Просто делать это нужно с трезвым взглядом на вещи: внимательно следить за тем, чтобы компьютер и интернет не заменили реальную жизнь, чтобы ребенок не попался в цепкие ручки мошенников и просто злых людей.
Я уверена: достаточно перенести общие принципы в сферу компьютерных технологий – и угрозы от этих самых технологий станет куда меньше!
Менщикова Ирина Анатольевна,
педагог дополнительного образования,
г. Сургут, гимназия№2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132461-internet-i-bezopasnost
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Внеурочная деятельность как необходимое условие реализации ФГОС»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Характеристика детей с нарушениями слуха»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Педагогика и методика начального образования
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.