Час сотрудничества с родителями

Родительское собрание членов детских молодежных

общественных объединений

Форма:час сотрудничества

Тема:«Вместе мы – сила!»

Название образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр».

Сведения об авторе: Савельева Надежда Николаевна, педагог-организатор ДЮЦ по детскому движению, Председатель Союза ВиД.

Реквизит:

Приглашения для родителей членов Актива Союза ВиД;

Ватман – 4 листа;

Гуашь – 2 упак.;

Маркеры – 8 шт.

Бумага А4 - 12 лист.;

Шариковые ручки – по количеству участников;

Заявка на участие в тендере на решение общественно важной проблемы города Глазова - 4 шт.;

План-схема оформления варианта решения заявленной проблемы – 4 шт.

Газеты «Мой город», «Красное знамя», «Калина Красная» и др.

Цель:формирование единого ценностно-смыслового пространства взрослых и детей – членов Актива Союза ВиД, их родителей и руководителей.

Задачи:

1.Информирование родителей о деятельности членов Актива Союза ВиД;

2.Знакомство с основами социального проектирования как одним из направлений деятельности Актива Союза ВиД;

3.Повышение активности родителей, ориентация на сотрудничество.

Участники: ребята 6-11 класс – члены Актива Союза ВиД и их родители.

Структура мероприятия:

Описание применяемых методов, средств, приемов, технологий:

Рассказ;

Упражнение;

«Мозговой штурм»;

Игра;

Конкурс;

ГОС (группа обратной связи);

Анкетирование.

Средства контроля:

ГОС;

Анкетирование.

Приложения:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 «Деловая игра «Проблема? Есть решение!»;

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 «Анкета»

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 «Игра на знакомство «Как и у меня…»

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Деловая игра «Проблема? Есть решение!»

Разработчик: Савельева Н.Н., педагог-организатор ДЮЦ,

Председатель Союза ВиД

Цель:познакомить участников встречи с основами социального проектирования.

Реквизит: бумага А4 (по 3 листа на группу), маркер (по количеству групп), лист А2 (по количеству групп),магнитофон, муз.записи.

Сюжет игры:

Все участники встречи – дети и их родители – это большая компания.

Все участники встречи делятся на команды по 4-5 человек.

Каждая команда – это творческая группа компании, занимающаяся решением проблем неординарным творческим, но практически применимым способом.

В компанию поступило предложение принять участие в тендере на решение какой-либо общественно важной проблемы города Глазова.

Условия участия: каждая творческая группа в течение пяти минут обсуждает, какую проблему они предлагают и могут решить. По истечении 5 минут фиксируют проблему по определенной форме и подают заявку в конкурсную комиссию.

В следующие десять минут творческие группы разрабатывают варианты решения обозначенной проблемы по предложенным пунктам в План-схеме. А также выдвигают представителя для презентации и защиты проекта перед конкурсной комиссией.

В последние 5 минут команды презентуют свои социальные инициативы. Конкурсная комиссия определяет лучшую идею.

Заявка

на участие в тендере на решение общественно важной проблемы города Глазова

Группа №_________

Руководитель группы: ________________________

Проблема: ____________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

План-схема

оформления варианта решения заявленной проблемы

1.Проблема: __________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Цель: ______________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

3. Сроки решения проблемы: ______________________________________

4.Необходимые ресурсы:

- кадровые

- финансовые

- временные

- материальные

- информационные

5.Возможные риски:

- ____________________________________________________________

- ____________________________________________________________

- ____________________________________________________________

5.Результат: __________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Творческая группа №______:

1._____________________________________________

2._____________________________________________

3._____________________________________________

4._____________________________________________

5._____________________________________________

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

АНКЕТА

родителей активистов Союза ВиД и РСМ

1.Когда Вы узнали, что Ваш ребенок посещает детские объединения в ДЮЦ?

А) Перед этой встречей

Б) Примерно месяц назад

В) Полгода тому назад

Г) Один (два) года тому назад

Д) Сразу, как только мой ребенок пришел к Вам заниматься

2.Что рассказывает Вам ваш ребенок о том, чем он занимается во внешкольное время?

А) «Ушел гулять с друзьями»

Б) «Хожу в ДЮЦ»

В) «Занимаюсь в Союзе ВиД и РСМ»

Г) «Мы пишем социальные проекты, программы, сценарии, сборы; участвуем в различных конкурсах и мероприятиях»

Д) Свой вариант _______________________________________________________

3.Что Вас привлекает в наших собраниях детей и взрослых?

А) Именные приглашения

Б) В организации и проведении собрания активно участвует мой ребенок

В) Активная позиция родителей

Г) Отсутствие негативных оценок моего ребенка и сравнений с другими

Д) Дружеская обстановка, нехарактерная для родительских собраний в школе

Е) Я имею возможность отдохнуть, лучше узнать своего ребенка и пообщаться с другими родителями

Ж) Свой вариант _______________________________________________________

4.Что бы Вы хотели изменить в наших встречах?

А) Устраивать встречи чаще (например, ___________________________________)

Б) Приглашать различных специалистов (психолога, юриста, руководителей других детских и молодежных общественных организаций г.Глазова и др.)

В) Встречаться в разных обстановках: ______________________________________

Г) Проводить встречи без детей подобно родительским собраниям в школе

Д) Ничего менять не надо

Е) Подобные встречи нужно прекратить

Ж) Свой вариант_________________________________________________________

5.Выделите, пожалуйста, темы для следующих наших встреч:

А) «Прошлое – Настоящее – Будущее» (пионерия и комсомол вчера, сегодня, завтра)

Б) «А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер…» (вечер песен под гитару)

В) «Здоровый образ жизни – наш выбор!» (выезд за город, катание с горки, катание на лыжах)

Г) «Выбор профессии: проблемы и пути решения»

Д) «Семья – Школа – Дополнительное образование. Права и обязанности ребенка»

Е) На мой взгляд, дальнейшие подобные встречи не нужны

Ж) Свой вариант _________________________________________________________

6.Ваш пол:

А) муж

Б) жен

АНКЕТА

активистов Союза ВиД и РСМ

1.Когда ты рассказал своим родителям, что посещаешь детские объединения в ДЮЦ?

А) Перед этой встречей

Б) Примерно месяц назад

В) Полгода тому назад

Г) Один (два) года тому назад

Д) Сразу, как только пришел к вам заниматься

2.Что ты рассказываешь своим родителям о том, чем занимаешься во внешкольное время?

А) «Ушел гулять с друзьями»

Б) «Хожу в ДЮЦ»

В) «Занимаюсь в Союзе ВиД и РСМ»

Г) «Разрабатываю социальные проекты, программы, сценарии, сборы; участвую в различных конкурсах и мероприятиях»

Д) Свой вариант ________________________________________________________

4.Что бы ты хотел изменить в наших встречах с родителями?

А) Устраивать встречи чаще (например, ___________________________________)

Б) Приглашать различных специалистов (психолога, юриста, руководителей других детских и молодежных общественных организаций г.Глазова и др.)

В) Встречаться в разных обстановках: ______________________________________

Г) Проводить встречи без детей подобно родительским собраниям в школе

Д) Ничего менять не надо

Е) Подобные встречи нужно прекратить

Ж) Свой вариант________________________________________________________

5.Выдели, пожалуйста, темы для следующих наших встреч:

А) «Прошлое – Настоящее – Будущее» (пионерия и комсомол вчера, сегодня, завтра)

Б) «А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер…» (вечер песен под гитару)

В) «Здоровый образ жизни – наш выбор!» (выезд за город, катание с горки, катание на лыжах)

Г) «Выбор профессии: проблемы и пути решения»

Д) «Семья – Школа – Дополнительное образование. Права и обязанности ребенка»

Е) На мой взгляд, дальнейшие подобные встречи не нужны

Е) Свой вариант ________________________________________________________

6.Ваш пол:

А) муж

Б) жен

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

ИГРА НА ЗНАКОМСТВО

«Как и у меня..."

Инструкция:"Возьмите лист бумаги и подпишите сначала на нем заголо­вок: "Человек, у которого такие же, как и у меня...", а затем в столбик следующее:

1. Имя

2. Цвет глаз

3. Рост

4.Любимое занятие

5.Любимое блюдо

6.Любимое время суток

7. Знак зодиака

8. Черта характера - предмет гордости

9.Черта характера - предмет стеснения

10. Способ реагирования на опасность

11. Способ знакомства с противоположным полом

И теперь ваша задача в течение пяти минут, гуляя по всему пространству, искать людей, у которых есть то, что мы только что перечислили, и попросить их поставить Вам напротив одинаковой с ними позиции свою роспись. Росписи необходимо получить по всем позициям. По одной и той же позиции можно получить несколько росписей".

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7268-chas-sotrudnichestva-s-roditeljami