- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно-музыкальная композиция «У войны не детское лицо»
Прошли парады, отгремели салюты, но тема военного подвига не закрывается. Она неисчерпаема. Данное мероприятие может стать настоящим праздником и в последующие годы.
Литературно-музыкальная композиция
«У войны не детское лицо»
Подготовила: учитель химии и биологии
МБОУ гимназия №2
Газарян Галина Юрьевна
г. Нижневартовск 2015
Пояснительная записка
Тема: «У войны не детское лицо»
Форма проведения: литературно-музыкальная композиция
Все дальше уходят годы Великой Отечественной войны, все меньше остается очевидцев, участников военных лет. Но сегодня еще есть уникальная возможность общения с теми, кто на себе испытал все трудности войны, кто в те военные годы спасал все человечество – это ветераны войны и труда, узники концлагерей – это люди уникальной судьбы, живые свидетели истории, люди высокой духовности, гражданственности, патриотизма. Им сейчас по 80 и более лет. Многие из них болеют, многие уже одиноки, нуждаются в помощи и поддержке.
Цель: создание системной и скоординированной работы образовательного учреждения по формированию социальной компетенции, воспитания чувства патриотизма гимназистов через заботу о ветеранах войны и труда.
Задачи: 1.Знать историю страны через судьбы участников важных событий
2. Показать вклад детей и женщин в Победу над фашизмом
3.Формировать коммуникативные навыки учащихся и сплочение коллектива
Литературно-музыкальной композицией привлекаем внимание школьников к истории нашей страны, к проблемам поколений победителей.
Данное мероприятие базируется на ценностях преемственности культурно-исторического наследия. Оно может стать итоговым мероприятием праздника, посвященное Великой Победе. Его организуют учащиеся 10-11 классов. В подготовке принимают участие учителя литературы, истории, музыки, ИЗО. На празднике присутствуют ветераны Великой Отечественной войны, гимназисты, педагогический коллектив и гости. Зал оформляется в соответствии с тематикой мероприятия. Каждому входящему в зал вручается Георгиевская лента и памятный билет с эмблемой праздника.
Прошли парады, отгремели салюты, но тема военного подвига не закрывается. Она неисчерпаема. Данное мероприятие может стать настоящим праздником и в последующие годы.
Литературно-музыкальная композиция
«У войны не детское лицо»
Учитель: Сегодня мы собрались в этом зале накануне великого дня - ДНЯ ПОБЕДЫ. 1941- 1945. Долгих 4 года шла Великая Отечественная Война. Миллионы погибших, миллионы покалеченных, миллионы оставшихся без крова. У ВОЙНЫ не детское лицо сказал поэт. Так ли это?
У нас сегодня в гостях ветераны, которые не по рассказам знают что такое война. Приветствуем их.
Я хочу рассказать об одной из них. Это Шафигуллина Фания Галиакбаровна. В семье их было семеро детей. Когда началась война, отец ушел на фронт, откуда уже не вернулся, а ей было всего 12 лет. В 14 лет Фания Галиакбаровна вынуждена была пойти работать. Работала в колхозе, на добыче торфа, нужно было заботиться о пятерых младших братьях и сестрах.
Тяжелые, суровые годы.
Ты мама говоришь и
Ком сжимает горло
И к юности твоей я жалости полна.
Той жалости к ночам,
Исполненным печали
Со страхом за родных,
С'о Смертью за плечами
Для нас урок –
Твои рассказы мама.
Все семеро сумели выжить, стали достойными людьми, воспитали своих детей и внуков. Государство наградило Фанию Галиакбаровну медалью за доблестный труд в годы Великой Отечественной Войны.
Фания Галиакбаровна была одной из миллионов детей военной поры, одной из сотен тысяч тружениц тыла, ковавших победу для тех, кто ушел на фронт.
Сегодня мы хотим приоткрыть несколько страниц книги женских и детских судеб, показав вклад женщин и детей в Великую Победу.Поглядите в суровые женские лица
Женщин эпических лет!
Жить сердцам их, сквозь камень им биться
Метрономом борьбы и побед!
Ведь бойцами переднего края
Были женщины, дети. Все те,
Кто ни пяди врагу не сдавая,
В стуже, в голоде, гневом пылая
На последней стояли черте.
Уважаемые гости, от имени всех учителей и гимназистов мы хотим поздравить Вас с праздником. Пожелать Вам здоровья, оптимизма и долгих лет жизни.
Стихотворение из радиоузла.(М. Джалиль «Варварство»)
Война... великая Отечественная. Как далека она от нас, сегодняшних школьников. Только по книгам, фильмам, да воспоминаниям фронтовиков мы можем представить себе, какой ценой завоевана победа. «Война ж совсем не фейерверк, а просто трудная работа», писал поэт-фронтовик М.Кульчицкий. И эту трудную, ратную работу пришлось выполнятьне только сильным, крепким мужчинам, защитникам Родины, по и женщинам, девушкам, школьницам.
Еще вчера девчонки списывали контрольные, читали стихи, назначали свидания, хвастались нарядами, а завтра была война...
Песня «Вставай, страна огромная... » I куплет и припев.
Чтец:
Ах, война, что ж ты, подлая, сделала:
вместо свадеб — разлуки и дым,
наши девочки платьица белые
раздарили сестренкам своим.
Сапоги — ну куда от них денешься?
Да зеленые крылья погон...
Вы наплюйте на сплетников, девочки.
Мы сведем с ними счеты потом.
Пусть болтают, что верить вам не во что,
что идете войной наугад...
До свидания, девочки! Девочки,
постарайтесь вернуться назад.
Танец «Школьный вальс»
Из воспоминаний фронтовиков:
«Медсестре Вере Чуриной было 20 лет, а в батальоне все ее звали уважительно, как зовут учительницу в школе - Вера Николаевна. До войны училась в театральном институте, но актриса из нее не получилась, и стала она санитаркой. Сначала очень боялась крови. Даже глаза закрывала, чтоб не видеть ранения, крови. А потом ничего, привыкла. Скольких здоровенных мужчин выволокла с поля боя эта маленькая сероглазая девушка. После тяжелого ранения и операции она писала из госпиталя: «Самое страшное для меня это не смерть. Нет, самое страшное это то, что больше не смогу быть с вами, в армию меня не возьмут, не подхожу по состоянию здоровья».
Чтец:
Только что пришла с передовой
Мокрая, замерзшая и злая,
А в землянке нету никого,
И, конечно, печка затухает.
Так устала — руки не поднять,
Не до дров, — согреюсь под шинелью.
Прилегла, но слышу, что опять
По окопам нашим бьют шрапнелью.
Из землянки выбегаю в ночь,
А навстречу мне рванулось пламя.
Мне навстречу — те, кому помочь
Я должна спокойными руками.
И за то, что снова до утра
Смерть ползти со мною будет рядом,
Мимоходом: «Молодец, сестра!»
Крикнут мне товарищи в награду.
Да еще сияющий комбат
Пуки мне протянет после боя:
Старшина, родная! Как я рад,
Что опять осталась ты живою!
Зимой 1941 года нею страну облетела весть о героической гибели партизанки Тани в селе Петрищево Можайского района. При выполнении боевого задания она была схвачена фашистами. И плену вела себя мужественно, не сказав врагам ни слова. Ее казнили, ее тело несколько дней висело на виду у всей деревни. И только потом узнали, что это была московская комсомолка Зоя Космодемьянская. Было ей 18 лет.
Чтец:
Стала ты под пыткою Татьяной,
Онемела, замерла без слез.
Босиком в одной рубашке рваной
Зою выгоняла на мороз.
И своей летающей походкой
Шла она под окриком врага.
Тень ее, очерченная четко,
Падала на лунные снега. “…”
Как морозно! Как светла дорога,
Утренняя, как твоя судьба!
Поскорей бы! Нет, еще немного!
Нет, еще не скоро…
От порога…
По тропинке… до того столба…
Надо ведь еще дойти до туда,
Этот дальний путь еще прожить.
Может ведь еще случится чудо.
Где-то я читала… Может быть…
Жить… Потом не жить… Что это значит?
Видеть день… Потом не видеть дня…
Это как?
Зачем старуха плачет?
Кто ее обидел?
Жаль меня? Почему ей жаль меня?
Не будет ни земли, ни боли…
Слово “жить”…
Будет свет, и снег, и эти люди.
Будет все как есть
Не может быть!
Если мимо виселицы прямо
Все идут к востоку – там Москва.
Если очень громко крикнуть “мама”!
Люди смотрят. Есть еще слова…
Граждане, не стойте, не смотрите.
(Я живая, голос мой звучит.)
Убивайте их, травите, жгите!
Я умру, но правда победит!
- Родина! – Слова звучат, как будто
Это вовсе не в последний раз…
- Всех не перевешать, много нас!
Миллионы нас!...
Еще минута –
И удар наотмашь между глаз.
Лучше бы скорей, пускай уж сразу,
Чтобы больше не коснулся враг.
И уж без всякого приказа
Делает она последний шаг.
Смело подымаешься сама ты.
Шаг на ящик, к смерти и вперед.
Вокруг тебя немецкие солдаты,
Русская деревня, твой народ.
Вот оно! Морозно, свежо, мглисто,
Розовые дымы… Блеск дорог…
Родина!
Тупой сапог фашиста
Выбивает ящик из-под ног.
Зоя Космодемьянская, юная партизанка, награждена званием Героя Советского Союза - посмертно.
Сразу после школы, в первые дни войны, ушла добровольцем и до конца 1944 года служила. Награждена орденом Красной Звезды и медалью «За отвагу». В боях была ранена. Эта девушка, как и многие другие, видела страшное лицо войны, слышала грохот снарядов, заставляла себя подняться из окопа, чтобы помочь товарищам.
Чтец:
Я столько раз видала рукопашный,
Раз наяву. И тысячу во сне.
Кто говорит, что на войне не страшно,
Тот ничего не знает о войне.
Фронтовичка, поэтесса Юлия Друнина в редкие минуты затишья писала о своих подругах стихи, которые до сих пор не оставляют никого равнодушным. Одно из стихотворений - посвящено памяти подруги Зины.
Чтец
Мы легли у разбитой ели,
Ждем, когда же начнет светлеть.
Под шинелью вдвоем теплее
На продрогшей, сырой земле.
- Знаешь, Юлька, я против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Дома, в яблочном захолустье,
Мама, мамка моя живет.
У тебя есть друзья, любимый.
У меня лишь она одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом бурлит весна.
Старой кажется: каждый кустик
Беспокойную дочку ждет
Знаешь, Юлька, я против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Отогрелись мы еле-еле,
Вдруг приказ: 'Выступать вперед!'
Снова рядом в сырой шинели
Светлокосый солдат идет.
С каждым днем становилось горше.
Шли без митингов и замен.
В окруженье попал под Оршей
Наш потрепанный батальон.
Зинка нас повела в атаку.
Мы пробились по черной ржи,
По воронкам и буеракам,
Через смертные рубежи.
Мы не ждали посмертной славы,
Мы со славой хотели жить.
Почему же в бинтах кровавых
Светлокосый солдат лежит
Ее тело своей шинелью
Укрывала я, зубы сжав.
Белорусские хаты пели
О рязанских глухих садах.
Знаешь, Зинка, я против грусти,
Но сегодня она не в счет.
Дома, в яблочном захолустье
Мама, мамка твоя живет.
У меня есть друзья, любимый
У нее ты была одна.
Пахнет в хате квашней и дымом,
За порогом бурлит весна.
И старушка в цветастом платье
У иконы свечу зажгла
Я не знаю, как написать ей,
Чтоб она тебя не ждала.
Танец «Журавли»
-Сколько их было? Молодых и не очень, красивых и обыкновенных, замужних и не познавших любви..
Краснодонские подпольщицы -Ульяна Громова и Любовь Шевцова, снайперы Алия Молдогулова и Людмила Павлюченко, санинструкторы Юлия Друнина, Катя Новикова, пулеметчица Маншук Мамедова. Почтим память павших минутой молчания.
РЕКВИЕМ А. Моцарта
Прошу всех садиться.
Тысячи женщин взвалили на свои хрупкие плечи огромную тяжесть - ратный труд. А далеко от передовой миллионы женщин трудились в тылу: выращивали хлеб, делали танки и гранаты, шили одежду.
Стиховорение М.Исаковского «Русские женщины».
...Да разве об этом расскажешь
В какие ты годы жила!
Какая безмерная тяжесть
На женские плечи легла!..
В то утро простился с тобою
Твой муж, или брат, или сын,
И ты со своею судьбою
Осталась один на один.
Один на один со слезами,
С несжатыми в поле хлебами
Ты встретила эту войну.
И все - без конца и без счета -
Печали, труды и заботы
Пришлись на тебя на одну.
Одной тебе - волей-неволей -
А надо повсюду поспеть;
Одна ты и дома и в поле,
Одной тебе плакать и петь.
А тучи свисают все ниже,
А громы грохочут все ближе,
Все чаще недобрая весть.
И ты перед всею страною,
И ты перед всею войною
Сказалась - какая ты есть.
Ты шла, затаив свое горе,
Суровым путем трудовым.
Весь фронт, что от моря до моря,
Кормила ты хлебом своим.
В холодные зимы, в метели,
У той у далекой черты
Солдат согревали шинели,
Что сшила заботливо ты.
Бросалися в грохоте, в дыме
Советские воины в бой,
И рушились вражьи твердыни
От бомб, начиненных тобой.
За все ты бралася без страха.
И, как в поговорке какой,
Была ты и пряхой и ткахой,
Умела - иглой и пилой.
Рубила, возила, копала -
Да разве всего перечтешь?
А в письмах на фронт уверяла,
Что будто б отлично живешь.
Бойцы твои письма читали,
И там, на переднем краю,
Они хорошо понимали
Святую неправду твою.
И воин, идущий на битву
И встретить готовый ее,
Как клятву, шептал, как молитву,
Далекое имя твое...
Солдатские матери… Это они вырастили и воспитали сыновей и дочерей, которые в трудный для Родины час встали на её защиту. Это они проводили детей на фронт, перекрестив их перед дальней дорогой. Это они не спали ночами и ждали писем с фронта, с тревогой и надеждой встречая почтальона. Это им приносила почта горькие известия. Это одна из миллионов похоронок!
«Уважаемая Анна Федоровна! Сообщаем Вам, что Ваша дочь Ананьева Вера Александровна 3 августа 1943 года, как одна из лучших радисток, была переброшена в тыл противника в районе Кобытча Киевской области для выполнения специального задания. После приземления группа подверглась нападению фашистской группы, и в бою Ваша дочь вместе с пятью товарищами пала смертью героя…».
Чтец:
На Мамаевом кургане тишина,
За Мамаевым курганом тишина.
В том кургане похоронена война,
В мирный берег тихо плещется волна.
Перед этою священной тишиной
Встала женщина с поникшей головой,
Что-то шепчет про себя седая мать,
Всё надеется сыночка увидать.
Заросли травой степной глухие рвы,
Кто погиб, тот не поднимет головы,
Не придёт, не скажет: «Мама, я живой!
Не печалься, дорогая, я с тобой».
Вот уж вечер волгоградский настаёт,
А старушка не уходит, сына ждёт.
В мирный берег тихо плещется волна,
Разговаривает с матерью она.
Песня в исполнении вокальной группы «Матерям погибших сыновей».
Чтец:
Помните! Через века, через года, - помните!
О тех, кто уже не придет никогда, - помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной.
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!
Люди! Покуда сердца стучатся, - помните!
Какою ценой завоевано счастье, - пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полет, - помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной земли помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, -
о погибших помните!
Встречайте трепетную весну, люди земли.
Убейте войну, прокляните войну, люди земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда, - заклинаем, - помните!
«РЕКВИЕМ» А. Моцарта
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132525-literaturno-muzykalnaja-kompozicijau-vojny-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.