- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Формула тонкой линзы
Тема урока: Формула тонкой линзы (11 класс)
Цель урока: Изучить формулу тонкой линзы
Задачи урока:
1. Ознакомить учащихся с формулой тонкой линзы, обозначениями, единицами измерения.
2.Развить УУД- применить знания на практике, уметь решать задачи, находить неизвестные компоненты в формуле.
3. Воспитание объективной самооценки учащихся, взаимопомощи, коллективизма, бережливого отношения к своему здоровью (зрение).
Оборудование: линзы собирающие и рассеивающие, опорные конспекты, тесты, раздаточный материал, схемы «Дефекты зрения»
Форма урока: Изучение нового материала.
Приемы и методы работы: Тестирование, тренинги работа с опорными конспектами, взаимопроверка, выступление с сообщением, самооценка.
План урока:
Организационный момент
- приветствие учащихся.
- дата, тема урока
- рассадка по группам, выбор консультантов.
Целеполагание.
- какова цель урока?
- каковы задачи урока?
- как называется раздел, к изучению которого мы приступили?
- какова была тема прошлого урока?
Актуализация опорных знаний
Тест
Что такое линза?
а) Прозрачное тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями.
б)твердое тело, ограниченное двумя сферическими поверхностями.
с) твердое прозрачное тело.
Какие виды линз вы знаете?
а) плосковыпуклые, рассеивающие.
б) плосковогнутые. собирающие.
с) собирающие, рассеивающие.
3. Что такое фокус?
а) точка пересечения преломленных лучей.
б) точка пересечения отраженных лучей.
с) точка в центре линзы.
4. Что такое фокусное расстояние?
а). расстояние между двумя фокусами.
б) расстояние от предмета до линзы
с) расстояние от оптического центра до фокуса.
5. Каким является фокус у собирающей линзы?
а) действительным
б) мнимым
6. Каким является фокус у рассеивающей линзы?
а)действительным.
б) мнимым.
7. Какой буквой обозначается фокус?
а).F
б). D
с). f
8. Какой буквой обозначается оптическая сила линзы?
а). F
б). D
c)/f
Учащиеся обмениваются тетрадями и осуществляют взаимопроверку по ключу:
1-А, 2-С, 3-А, 4-В, 5-Б, 6-Б, 7-А, 8-В
Подсчитывают количество баллов (1 ответ-1 балл, максимум 8 баллов)
Изучение нового материала (работа с опорными конспектами, тренинги)
-найдите формулу тонкой линзы для собирающей линзы ( 1/F=1/d+ 1/f )
-найдите формулу тонкой линзы для рассеивающей линзы (-1/F=1/d-1/f)
-найдите обозначения d, f
-запишите обозначения и формулы в тетрадь
-прочтите условие 1 задачи
-разбираем решение
-прочтите условие 2 задачи
-разбираем решение
-вопросы учащихся, консультация учителя.
Обозначения
F –фокусное расстояние
D – оптическая сила линзы
d - расстояние от предмета до линзы
f – расстояние от линзы до изображения
Тренинг
Найдите фокусное расстояние собирающей линзы, если расстояние от предмета до линзы 40см, а расстояние от линзы до изображения 10см.
Найдите расстояние от линзы до изображения рассеивающей линзы, если расстояние от предмета до линзы 25см, а фокусное расстояние 50см.
Интеллектуальная пауза
- сообщение учащегося о дефектах зрения(близорукость, дальнозоркость, астигматизм)
Физминутка. Упражнения для глаз.
- вертикальные движения глаз вверх-вниз
- горизонтальное вправо-влево
- вращение глазами по часовой стрелке и против
- закрыть глаза и представить цвета радуги как можно отчетливее
- глазами нарисовать фигуры(спираль. окружность), заранее начерченные на доске
Массаж для глаз
- точка на лбу между бровями
- парные точки по краям крыльев носа
-точка посредине верхнего края подбородка
- парные точки на висках
-три точки на затылке в углублениях
- парные точки в области козелка уха
Решение задач в группах (практика)
Задачи
1 группа
Найдите расстояние от линзы до изображения в собирающей линзе, если расстояние от предмета до линзы 20см и оптическая сила линзы 20дптр.
Найдите фокусное расстояние рассеивающей линзы, если расстояние от предмета до линзы 15см, а расстояние от линзы до изображения 6см.
2 группа
1. Найдите расстояние от рассеивающей линзы до изображения, если расстояние от предмета до линзы 12см, а фокусное расстояние10см.
2. Найдите фокусное расстояние в собирающей линзе, если расстояние от предмета до линзы 10см, а от линзы до изображения 5см.
3 группа
1. Найдите расстояние от линзы до изображения в рассеивающей линзе, если расстояние от предмета до линзы 40см и оптическая сила линзы 80дптр.
2. Найдите оптическую силу собирающей линзы, если расстояние от предмета до линзы 10см, а от линзы до изображения 30см.
Решение задач в группах
- одна правильно решенная задача оценивается в 5 баллов
- работа консультантов
Защита задач
- учащиеся объясняют решение задач у доски
- производят самооценку своей деятельности
Итог урока
- подсчет общего количества баллов
- анализ целей урока
- выставление оценок
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132892-formula-tonkoj-linzy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.