- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Парад Победы
769
0
Здравствуйте, ребята!
Сегодня у нас с вами необычный урок. Наш урок посвящен Великой Отечественной Войне.
Когда началась ВОВ?
Верно. 22 июня 1941 года на нашу Родину напали германские войска. На защиту нашей Родины поднялись все от мала до велика.
А 9 мая 1945 года, через 1418 дней наша доблестная армия одержала победу.
24 июня 1945 года в Москве на Красной площади состоялся первый парад Победы.
Давайте посмотрим его.
Смотрим парад
Кто же участвовал в параде?
Заметили в чем они были одеты?
А как вы определили рода войск? Где моряки? Где пехота?
Верно! По форме!
Сегодня я вам предлагаю сыграть в игру Парад Победы. 1 слайд
Мы должны будем одеть наших воинов в военную форму, которая соответствует определенному роду войск.
Для этого мы разделимся на команды:
СОЛДАТЫ (ПЕХОТА)
МЕДСЕСТРЫ
МОРЯКИ
ЛЕТЧИКИ
Первая наша станция называется познавательная.
Команда собирает предложение, которое рассыпалось. Один представитель от команды докладывает, что у вас получилось.
Выступают Давыдовы, Надя, Ариша, Лев.
Каждая команда получает по звездочке и конверт.
Следующая станция словарная.
В каждой команде есть листочки со словами. Такие же слова на доске. Подумайте, что обозначает каждое слово. И какой головной убор подходит вашим войнам.
Шинель, Галифе, Бескозырка, Берет, Пилотка.
Шинель – форменное пальто со складками на спине. Форменная одежда, которую носили зимой.
Галифе – брюки, расширяющиеся на бедрах и обтягивающие голень. Ввел французский генерал Огюст Галифе.
Бескозырка – головной убор, форменная фуражка без козырька.
Берет – мягкий головной убор без козырька
Пилотка – головной убор в виде сплюснутой с боков легкой шапочки.
Какой убор подходит вашей команде?
Итак, команды получают по звездочке и еще 1 конверт.
Двигаемся дальше.
Следующая станция Посчитаем.
Ребята, вы обратили внимание, что воины на параде шли стройными группами? Каждая группа в армии имеет свое название. Давайте мы их прочитаем.
И в каждой группе свое количество воинов. Попробуйте угадать, где сколько воинов должно быть?
На столах у вас листочки. Посовещайтесь и проведите стрелочки к нужным числам.
А теперь проверим, что же у вас получилось.
Сегодня у нас присутствует 20 ребят. Сколько не хватает до взвода?
В ваших командах по 5 человек. Сколько вам не хватает людей, чтобы стать отделением?
Итак, я предлагаю каждой команде создать свое отделение!
У вас на столах листы с изображением воинов. Вам нужно закончить работу и одеть воинов в форму. Необходимые элементы формы в ваших конвертах.
Как только все закончат, мы устроим свой парад Победы.
ШИНЕЛЬ
ГАЛИФЕ
БЕСКОЗЫРКА
БЕРЕТ
ПИЛОТКА
ШИНЕЛЬ
ГАЛИФЕ
БЕСКОЗЫРКА
БЕРЕТ
ПИЛОТКА
ШИНЕЛЬ
ГАЛИФЕ
БЕСКОЗЫРКА
БЕРЕТ
ПИЛОТКА
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133386-parad-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Технология развивающего обучения»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Педагогика дополнительного образования детей
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.