Урок «Почему Солнце светит днем, а звёзды ночью?»

1

Организацион-

ный момент

Проверка готовности рабочих мест.

--Доброе утро. Я рада всех вас видеть, а также я рада тому, что у нас сегодня гости. Поприветствуем наших гостей.

2

Слайд 1

Мотивация к учебной деятельности.

-Какой праздник мы с Вами будем отмечать 12 апреля? Кто знает, что это за праздник?

-А кто был первым космонавтом?( Ю.А.Гагарин)

-На каком космическом корабле он полетел в космос? ( Восток)

А кто из Вас хотел бы полететь в космос?

Сегодня нам с вами предоставляется такая возможность.

Мы совершим учебный полёт.

Слайд 2

3.

3.

Формулирование темы и задач урока. Определение этапов урока.

-А вот каким транспортом мы воспользуемся, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Чудо птица – алый хвост

Полетела в стаю звёзд.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звёзд. (Ракета)

- Каждый из вас уже подготовился и нарисовал свою ракету, сегодня настало время ею воспользоваться.

- Но, чтобы отправиться в любое путешествие, нужно знать с какой целью мы куда-то летим.

-А определить цель нашего путешествия поможет нам учебник. Откройте его на с.31 и прочитайте название нового раздела, который мы начинаем изучать

( Почему и зачем?)

- Чему мы научимся?

(изучая этот раздел, мы будем учиться изготавливать модели звезд , познакомимся с созвездиями)

- Отгадайте загадки и попытайтесь определить тему нашего урока:

а)Ты весь мир обогреваешь, ты усталости не знаешь, улыбаешься в оконце, а зовут тебя все:

( Солнце)

б) По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда , когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает.

(Звезды)

 Давайте попытаемся сформулировать тему урока?

 Проверим себя по учебнику с.32, читаем тему урока.

Куда мы с вами полетим

Путь укажет человек один.

- Ребята, из какой сказки эти строки

«Хотел бы я знать, зачем звезды светятся.

Наверно, затем, чтобы рано или поздно

каждый мог вновь отыскать свою.»

-А как звали героя , который искал ответ на вопрос: Зачем звезды светятся?

Маленький принц…

- А кто помнит, к какой звезде мечтал вернуться Маленький принц? Здесь слово звезда употребляется в значении – свет, кто освещал путь Маленькому принцу? (Роза. Она была капризна, ее слова ранили маленького и принца, он улетел в поисках дружбы и любви. Но мечтал к ней вернуться.)

Сегодня я позвала Маленького принца совершить полет вместе с нами. Мы можем помочь вернуться ему к своей Розе, но если только верно выполним все задачи нашего полета и будем активно работать на уроке.

Задачи нашего полета:

1.Узнать, что такое Солнце.

2.Изготовить модели звезд.

3.Научиться находить на небе созвездие Льва.

Если задача полета решена верно, то на доске загорится зеленая звезда.

Слайд3

Слайд4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд6

Надписи-заготовки на доске.

4. Физминутка

Итак приготовились.

В кресло сядем поскорее,

Шлем застегивать начни,

По сигналу командира

Пристегнули все ремни,

Включили зажигание,

Летим мы к новым знаниям.

Слайд 7

4

Работа по теме урока

Работа по теме урока

1.Посмотрите, какую карту полёта предлагает нам Маленький принц.

- Где мы с вами должны побывать? (солнце, звёзды, созвездия)

- Вспомните, что мы с вами можем увидеть на небе днем, а что ночью? ( ответы детей)

Демонстрационный плакат

- Первая остановка в нашем маршруте – это Солнце.

- А что мы знаем о Солнце?

- Какую форму имеет Солнце? (форму шара)

-На что похоже? (мяч, шарик, …)

О солнце нам расскажет Додичев Иван.

(Сообщение:Солнце - это огромный пылающий шар. Температура 20 млн. градусов. На самом деле Солнце очень большое. Нам оно кажется маленьким кружком лишь потому, что находится от Земли на расстоянии 150 миллионов километров. Если бы можно было поставить Солнце рядом с Землёй, оно выглядело бы как большой футбольный мяч и горошина (показ).

Солнце – это ближайшая к Земле звезда, это центр солнечной системы. Наша планета Земля одна из девяти планет солнечной системы.

Без Солнца не было бы жизни на Земле. Растения, животные и люди живут потому, что жизнь им дает Солнце. Оно согревает и освещает Землю. Это поняли еще древние люди и поклонялись Солнцу как богу. Они благодарили его за тепло и приветствовали восход по утрам).

Слайд8

Слайд9

Слайд10

Слайд11

Работа в ТПО с.21

А сейчас 1 задание от Маленького принца.

Ребята, откройте рабочие тетради на стр. 21

Задание №1

Найди на рисунке Солнце. Обведи его изображение. Объясни, по каким признакам тебе удалось узнать его среди других звезд.

 -Как вы думаете, когда солнышко бывает весёлым, улыбается? В какое время суток? (ответы детей)

 -А почему солнышко может загрустить? (ответы детей)

Задание 2. Вы видите 2 пустых окошка. В них вы сейчас нарисуйте солнышко: в одном грустное, а в другом весёлое (рисуют).

-Когда начинается день?

Работа с прибором « Теллурий».

Дети показывают вращение Земли вокруг своей оси ( смена дня и ночи).Рассказывают как вращается Земля вокруг своей оси.

Лаура и Айлана.

Делаем вывод:

- Почему говорят, что солнце светит днем, а звезды ночью?

- Солнце не просто светит днем, а оно само создает день. Когда Солнце восходит и освещает Землю, начинается день. А когда Солнце заходит, начинается ночь. И только ночью становятся видны звезды.

-Девочки задайте свои вопросы ребятам.

а) Что такое Солнце? (Солнце - это ближайшая к Земле звезда, огромный пылающий шар)

б) Какова температура на поверхности Солнца? (20 млн. градусов)

в) Почему Солнце не сжигает нас своими лучами? (Солнце от Земли находится далеко, поэтому оно не сжигает нашу планету, а только освещает её и обогревает)

-Молодцы, вы быстро и правильно справились с 1 заданием. Можете зажечь звезду.

Слайд №12

Слайд №13

Слайд14

Крепят звезду на доске о выполнении задачи полета.

2.-Полетели дальше:

И следующая остановка у нас называется «В гостях у Маленького принца».

Маленький принц предлагает заглянуть к нему в гости.

-А на какой планете жил маленький принц?

Маленький принц живет на планете, «которая вся-то величиной с дом» и называется «астероид Б-612».

- Давайте прикрепим Маленькому принцу его планету

-Как он ухаживает за своей планетой?( Он каждое утро поливает Розу, прочищает находящиеся на его планете три вулкана, чтобы они давали больше тепла и выпалывает сорняки ... У него есть «твердое правило»: «...встал поутру, умылся, привел себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету».)

-Как мы можем использовать правило Маленького принца в нашей повседневной жизни?( Ответы детей)

5,4,3,2,1 Наш полет продолжается.

Слайд15

Крепят планету Малень кого принца на демонстрацион ный плакат.

5

Продолжение работы по теме

3.Отправляемся к звёздам

-- И вот перед нами бесконечное космическое пространство, в котором много звезд.

- Раньше в старину люди думали, что звезды – это маленькие фонарики, подвешенные к небу.

-Как называли людей, которые изучали звезды?

( звездочетами.)

- С помощью какого прибора звездочеты изучали звезды? ( телескоп)

- Вы знаете, что такое звезды?

О звездах нам расскажет Глинкин Владислав.

(Сообщение:Звезды – это огромные раскаленные газовые шары, похожие на Солнце. Они находятся очень далеко от Земли и поэтому не греют, и кажутся очень маленькими. Звезды различаются по размерам, цвету и температуре. На ночном небе звезды мерцают разным светом: голубым, белым, желтым, красным. Белые и голубые звезды – очень, очень горячие. Они горячее Солнца. Желтые звезды холоднее белых. Звезды красноватого цвета холоднее Солнца. Есть звезды – гиганты, а есть звезды – карлики. Звёзды, которые в десятки раз больше Солнца – гиганты. Само Солнце называют жёлтым карликом).

Делаем вывод:

- Что такое звезды?

- Почему они кажутся нам маленькими?

Проблемная ситуация.

- Заканчивается ночь и звезды выключают свет, ложатся спать. Правда ли это? (Варианты ответов)

- Почему днем на небе не видно звезд?

Вывод. Звёзды не ложатся спать, а продолжают светить. Но из-за яркого солнечного света мы не можем видеть их.

-

-Давайте сравним некоторые звезды по цвету и размеру.

Перед вами одна из самых ярких звезд - Альдебаран. Она имеет яркую красно - оранжевую окраску. Следующая звезда - Регул. Это горячая звезда, имеет беловатую окраску. Самая яркая звезда - это звезда Сириус, она имеет синюю окраску.

Солнце - это желтая звезда, размер её меньше многих других звезд. Но она кажется нам большой, потому что расположена ближе остальных звезд.

Практическая работа.

Вылепим из пластилина модели звезд. Правильно покажем их цвет и размер.

-Кто первый и правильно справится с заданием, тому представится право сделать проверку на интерактивной доске.

- Ребята, вы верно выполнили и второе задание нашего полета. Можете зажечь зеленую звезду на доске.

-Трое следующих ребят оформляют демонстрационный плакат

Слайд16

Слайд17

Слайд18

Слайд19

Слайд20

Слайд21

Слайд22

Панно «Звездное небо, пластилин».

Работа с интерактивным приложением к уроку « Окружающий мир»

Крепят звезду.

Крепят звезды Альдебаран,Сириус и Регул на демонстрационный плакат.

Физкультминутка.

Физминутка «Звездочет»

На Луне жил звездочет- «смотрят» в телескоп

Он планетам вел учет: показывать в небо рукой

Меркурий – раз, описать круг руками

Венера – два-с, хлопок

Три – Земля, четыре – Марс, присесть

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн, наклон вправо-влево

Семь – Уран, восемь – Нептун, наклон вперед, прогнуться назад

Девять – дальше всех Плутон, прыжок

Кто не видит – выйдет вон! развести руки в стороны.

- Вы хорошо отдохнули и мы летим дальше.

Начинам отсчет 5,4,3,2,1.

Слайд23

6

Продолжение работы по теме

4.Созвездие.

А кто из Вас знает, как называется группа звёзд? (Созвездие)

- Кто знает, что такое созвездие?

-На небе много звёзд и для удобства наблюдения за ними, люди объединили их в определённые группы-созвездия.

Мысленно соединяя линией звезды и можно вообразить какого-либо персонажа или предмет. Придумали названия созвездиям. Чаще всего давали имена в честь мифических героев. Так появлялись созвездия.

- Какие созвездия вы знаете? (Лев, Водолей, Телец, Стрелец и т.д.)

Из какого ковша

Не пьют,

Не едят,

А только

На него глядят? ( Большая медведица)

-У большой медведицы есть ее двойник , уменьшенная копия.

-Кто знает , как она называется? ( Малая медведица)

-Как называется самая яркая звезда в созвездие Малой медведицы?( Полярная звезда)

-Как определить расположение Полярной звезды?

Если через две крайние точки созвездия Большой Медведицы провести прямую, и отложить 5 раз расстояние равное расстоянию между этими точками, мы сможем увидеть Полярную звезду.

-А какую помощь оказывает нам Полярная звезда?

( указывает путь тем, кто заблудился в пути : в лесу, на море .Она указывает , где север)

- Полярная звезда всегда расположена на Северном полюсе.

-Под созвездием Большая Медведица расположилось созвездие Льва.

В учебнике на стр. 33 у вас изображено созвездие льва.

Это созвездие связано с мифом о льве и Геркулесе – Геркулес - необычный силач, который победил льва и избавил город Немен от этого хищника.

Созвездие Льва известно людям с давних времен. Имя ему дали еще египтяне в далекой древности. Они связывали его не с легендами или мифами, а с повторяющимися сезонными явлениями. В Древнем Египте, когда по ночам в марте и апреле высоко над горизонтом, почти в самом зените, начинали блестеть звезды созвездия Льва, наступал период ужасной жары. Высыхала даже плодородная долина Нила, почва трескалась из-за невыносимого зноя. В это время по ночам слышалось страшное рычание львов, скитавшихся по пустыне в поисках добычи. Никто не смел туда выходить. Пустыня превращалась в царство львов. Так повторялось из года в год, и поэтому древние египтяне назвали ту часть звездного неба, которую они видели в это время, именем Льва. Так на звездном небе появился царь зверей Лев.

Согласно преданиям, под знаком этого созвездия должны были рождаться великие цари. Поэтому самая яркая звезда созвездия Льва и была названа Регул (от латинского rex – царь).

Слайд24

Слайд25

Слайд26

Слайд27

Слайд28

Слайд29

Работа в ТПО

Третье задание от Маленького принца.

Работа в рабочей тетради. (с.22, задание 3)

Пользуясь учебником, соедините линиями точки на рисунке так, чтобы получилось созвездие Льва.

Кто желает выполнить это задание у доски? (Один человек - на интерактивной доске – проверяют себя по эталону. – поставьте плюс).

Наши звезды тоже расположены в созвездиях. Посмотрите и прочитайте, в каком созвездии находится Альдебаран? Сириус?

( Телец и Большой пёс)

Вывод: Как найти созвездие Льва на ночном небе?

( оно находится под созвездием Большой медведицы и напоминает по форме утюг)

- Вы верно справились с последним заданием. Прикрепите зеленую звезду на доске.

Слайд30

Работа с интерактивным приложением.

Слайд31

Слайд32

Крепят звезду.

7

Закреп ление

Тест. (Фронтально - на интерактивной доске).

5. Закрепление изучаемых понятий

- Сидим спокойно. Включаю торможение. Наше путешествие подходит к концу и мы летим домой, но чтобы Маленький принц встретился с Розой, нам предлагают разгадать кроссворд.

1. Ученый, изучающий звезды в древности(звездочет)

2. Человек, совершающий полет в космос (космонавт)

3.Самая близкая к Земле звезда. (Солнце)

4. Группа звезд (созвездие)

5. Планета, на которой мы живем (Земля)

6.Первый человек облетевший вокруг Земли.(Гагарин)

7. Огромный пылающий шар (звезда)

Итог. Рефлексия.

Маленький принц нашел свою Розу. Он говорил: У каждого человека есть свои звезды.

У Вас на партах тоже лежат звезды. Зажгите (прикрепите) их на карту звездного неба.

-Хотел бы я знать, зачем звезды светятся? Наверное, затем, чтобы каждый мог отыскать свою.

- Ребята, а у нас дружный класс? Да.

- Теперь, когда вы зажгли на небе свои звездочки, каждый непременно сможет отыскать свою.

- А теперь, давайте сядем поудобнее в своих креслах и посмотрим какое красивое и волшебное звездное небо у нас получилось.

Физминутка для глаз

-Ребята, Вам понравилось путешествовать?

Большое спасибо за урок.

Слайд34

Крепят звездоч ки на демонстрацион ный плакат

Физминутка для глаз со звездочками ребят.