- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок повторения по математике 6 класс «Рациональные числа»
Цель данного урока повторить и закрепить знания учащихся о рациональных числах и действиях с ними. На данном уроке учащиеся при решении уравнения должны построить на координатной плоскости изображения «слона»
Рациональные числа
Цель:повторить и закрепить знания учащихся о рациональных числах и действиях с ними.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Устная работа.
1. Определите, какой примерно процент площади прямоугольника заштрихован, и соотнесите каждый из предложенных вариантов ответа с нужным рисунком.
а) б) в) г)
А. 82 %.
Б. 63 %.
В. 19 %.
Г. 47 %.
2. Найдите.
а) 1 % от 17;г) 50 % от 18,4;
б) 5 % от 140;д) 20 % от 130;
в) 10 % от 181;е) 75 % от 36.
III. Решение заданий.
1. Действия с рациональными числами.
1) № 2 (из задания 7 учебника).
2) Выполните действия:
а) –4– (–1,5);
б);
в) (3,9 –10) + (8 – 9,29);
г) 3,6 · (0,9 – 8,1) : 0,9;
д);
е) 1 .
3) № 5 (из задания 7 учебника).
2. Формулы.
№ 3 (из задания 7 учебника).
3. Решение уравнений.
Разделить учащихся на три группы по вариантам (1-я группа – I вариант; 2-я группа – II вариант, 3-я группа – III вариант).
Задание: решите уравнение и подставьте его корень вместо недостающей координаты. По точкам постройте соответствующий рисунок (каждая группа получает свои координаты, а затем строится общий рисунок, который начинается с соединения последовательно точек, полученных первой группой, и заканчивается точками, полученными третьей группой).
Вариант I
1) 2х + 9 = 1(–4; х)
2) 1 – 2а = 11 (а; –4)
3) (m + 4,3) – 1,7 = 0,6(–5; m)
4) (t – 1) : 0,5 = –10(t; –2)
5) 0,5 – k : 12 = 0,25(–4; k)
6) –5х = 0(х; 3)
Вариант II
1) 1,7х – 2,8 = 0,6(0; х)
2) –4 + 0,3n = –2,5(n; 2)
3) (p – 1) + 4,8 = –1,2(5; p)
4)y : 10 – 0,15 = 0,05(y; –5)
5) 3(x – 1,5) + 11 = 0,5(2; x)
6) (a – 2) : 0,2 + 7 = 2(a; –2)
Вариант III
1) 0,7х + 1,6 = 2,3(x; –5)
2) 3 – 0,7b = 6,5(–2; b)
3) 2 – (t + 1,8) = 1,2(–2; t)
4) 2 (y – 1) + 4,9 = –3,1(y; –1)
5) 1,2 : n + 2,1 = 1,7(–3; n)
6) (2 + c) : 0,4 + 6,5 = 1,5(c; –3)
Слон
4. № 4, № 6 (из задания 7 учебника).
IV. Итоги урока.
Вопросы учащимся:
– Как сравнить два рациональных числа?
– Сформулируйте правила сложения и вычитания рациональных
чисел.
– Сформулируйте правила умножения и деления рациональных чисел.
Домашнее задание.
Задание 8 из учебника.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133918-urok-povtorenija-po-matematike-6-klass-racion
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.