- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Укусы змей»
Укусы змей
I.Беседа по теме
-Встречали вы когда- нибудь змей? Как они выглядят? Чем отличаются? Знаете ли вы повадки змей?
Змея пуглива, старается не встречаться с человеком. Но если преградить ей дорогу или наступить на нее – ужалит. Чтобы избежать встречи со змеей, давайте вспомним ее привычки.
Змея охотится ночью, любит греется на солнышке вблизи своей норы, под старым пнем, в дупле или стволе упавшего дерева, плохо видит, не различает цветов, не слышит, но воспринимает сотрясения почвы и запахи.
II.Это интересно!
Из двух тысяч восьмисот известных науке видов змей лишь четыреста ядовиты. В России это в основном гадюки.
III.Признаки укуса змеи
1.Место укуса быстро отекает, опухоль может распространиться на большую часть тела.
2.Бледность, головокружение, тошнота.
3. Частый слабый пульс.
IV.Оздоровительная минутка.
V.Первая помощь при укусе змеи.
1.Обеспечьте пострадавшему возможность лежать не двигаясь.
2.Сделайте надрез в месте укуса, раскройте ранку и отсасывайте яд, сплевывая его в течении 20 минут.
3.Продезинфицируйте ранку йодом.
4.Наложите стерильную повязку.
5.Обратитесь к врачу.
Запомните: при укусе змеи яд быстро распространяется по организму, если не оказать первую помощь!
VI.Вопросы «Скелет»
1.Часть руки, на которой самое большое количество костей. (Кисть)
2.Гибкий футляр спинного мозга. (позвоночник)
3.Что защищает легкие? (Ребра)
4. Что соединяет руку с туловищем? (Плечо)
5.То, на чем стоит человек? ( Стопа)
VII.Подведение итогов?
-Как оказать первую помощь при укусе змеи?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134729-konspekt-zanjatija-ukusy-zmej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.