- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия «Укусы змей»
Укусы змей
I.Беседа по теме
-Встречали вы когда- нибудь змей? Как они выглядят? Чем отличаются? Знаете ли вы повадки змей?
Змея пуглива, старается не встречаться с человеком. Но если преградить ей дорогу или наступить на нее – ужалит. Чтобы избежать встречи со змеей, давайте вспомним ее привычки.
Змея охотится ночью, любит греется на солнышке вблизи своей норы, под старым пнем, в дупле или стволе упавшего дерева, плохо видит, не различает цветов, не слышит, но воспринимает сотрясения почвы и запахи.
II.Это интересно!
Из двух тысяч восьмисот известных науке видов змей лишь четыреста ядовиты. В России это в основном гадюки.
III.Признаки укуса змеи
1.Место укуса быстро отекает, опухоль может распространиться на большую часть тела.
2.Бледность, головокружение, тошнота.
3. Частый слабый пульс.
IV.Оздоровительная минутка.
V.Первая помощь при укусе змеи.
1.Обеспечьте пострадавшему возможность лежать не двигаясь.
2.Сделайте надрез в месте укуса, раскройте ранку и отсасывайте яд, сплевывая его в течении 20 минут.
3.Продезинфицируйте ранку йодом.
4.Наложите стерильную повязку.
5.Обратитесь к врачу.
Запомните: при укусе змеи яд быстро распространяется по организму, если не оказать первую помощь!
VI.Вопросы «Скелет»
1.Часть руки, на которой самое большое количество костей. (Кисть)
2.Гибкий футляр спинного мозга. (позвоночник)
3.Что защищает легкие? (Ребра)
4. Что соединяет руку с туловищем? (Плечо)
5.То, на чем стоит человек? ( Стопа)
VII.Подведение итогов?
-Как оказать первую помощь при укусе змеи?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134729-konspekt-zanjatija-ukusy-zmej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания математики
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.