- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Поговорим стихами о войне»
Внеклассное мероприятие «Поговорим стихами о войне».
Автор:Никишова Светлана Николаевна, учитель начальных классов МБОУ «Школа№33» г. Рязани
Описание материала: материалпредназначен для учителей начальных классов, воспитателей группы продлённого дня, педагогов – организаторов для проведения классного часа или внеклассного занятия по литературному чтению о поэтах - рязанцах, писавших о Великой Отечественной войне.
Цель: расширение знаний детей о поэтах – рязанцах и их произведениях о Великой Отечественной войне;
Задачи:
развивать интерес учащихся к истории своей страны, к своим знаменитым землякам и их творчеству;
воспитывать чувство гордости за великий подвиг своего народа;
формировать патриотические чувства.
Ход мероприятия
Звучит песня «Священная война»
Уч-ль:Сегодня мы поговорим с вами, ребята, о войне, но не простыми словами. А словами поэтов, поэтов наших земляков. Некоторые из них были участниками войны, кто-то, как и мы знает о ней по рассказам своих родственников.
1ученик:Борис Иванович Жаворонков отрывок из поэмы «Маришка»
Я помню…Слякоть. Всё промокло.
Просёлок пулями прошит.
Над головой, как меч дамоклов,
Висел проклятый «мессершмитт».
А мы, равняя строй свой пеший, -
Кто с карабином за спиной,
Кто с миномётною плитой, -
Шагали ночью к Будапешту.
Чернел вдали лесной массив,
Дымились ближние пригорки.
И мимо нас «тридцатьчетвёрки»
Спешили, фары погасив.
Никто из нас здесь не был трусом,
Но был в душе какой-то страх…
Мы молодые, мы безусы.
И только взводный – при усах.
Уч-ль:
Борис в школе мечтал стать учителем. Размышлял о будущей счастливой жизни. Прошел школьный выпускной вечер. Не успели мгновения радости остыть, как на следующий день объявили о нападении фашистской Германии на Советский Союз. В феврале 1943 года Борис Жаворонков попал в гвардейские десантные войска, пройдя предварительную подготовку в центре воздушно-десантных войск в городе Звенигороде. Молодые бойцы изучали приемы рукопашного боя, военное оружие, совершали ночные прыжки с парашютом, марш-броски по лесам и болотам. На фронт попал в феврале 1945 года. Был снайпером 105-й гвардейской Краснознаменной Венской десантной стрелковой дивизии, которой командовал Герой Советского Союза генерал-майор Михаил Денисенко. Смотрел Борис Жаворонков на жизнь через прицел снайперской винтовки. Не выстрелишь первым или промахнешься – погибнут товарищи за твоей спиной.
2 ученик:
Скомандует ротный на зорьке.
С груди автомат я сниму.
И, диск разряжая последний,
В клокочущем скроюсь дыму-
Солдат девятнадцатилетний.
И если, сражённый ничком
Свалюсь под откосом чужбины,
Не плачь: молодым пареньком
Домой я вернусь из былины.
Учитель:
После долгих дней ожесточенных боев, пеших переходов через Европу вернулся домой Жаворонков. Но ещё долгие годы он вспоминал, то трудное время. «Бывало, приляжешь на заснеженную землю в кювет, встанешь минут через пятнадцать – шинель примерзла, бок оледенел. Похлопаешь по нему рукой – и снова в путь».
3 ученик:
Морозно было. Вечерело.
Вдали – высоток два горба.
Плелась над ними то и дело
Ракет цветная городьба.
И мы ползём по мёрзлой глине.
И пальцы роются в земле,
Чтоб в непролазной этой мгле
Не подорваться нам на мине.
Нам жить жить хотелось сто годов-
Ведь жить мы только начинали!
Учитель:
До сих пор Борису Ивановичу по ночам снится, как он с солдатами к передовой шел, как взрывы гремели. Боевой путь его прошёл через Венгрию, Австрию, Чехословакию.
4 ученик:
Висит над окопами ночь.
В окопах – гвардейские роты…
Солдаты России, помочь
Пришли мы народам Европы.
Учитель:
В Венгрии был контужен. Осколок на всю жизнь в ноге остался. Впился в узел кровеносной системы. Если вытащить – мгновенная смерть от кровотечения. В противном случае – ампутация. «Негоже солдату без ноги-то ходить», – говорил Борис Иванович. Сегодня осколок иногда дает о себе знать. Побаливает нога время от времени. Вот и такая есть память...» Писать Борис Иванович начал ещё на фронте. Вот только записывать на бумагу некогда было. Поэтому просто запоминал их наизусть. Уже потом увиденное и пережитое на войне легло в основу многих фронтовых поэм («Прыжок», «Маришка», «Проселочная дорога»). Борис Жаворонков – один из немногих писателей в нашей области, у кого издано при поддержке регионального Правительства Собрание сочинений в девяти томах. Почетный гражданин города Рязани, лауреат Всероссийской Есенинской премии, заслуженный работник культуры России. Вот такой замечательный человек живёт в Рязани.
Звучит песня « За что сражались наши деды» слова Михаила Садовского
Учитель:
А сей час мы с вами послушаем Солодовникову Настю. Она нам расскажет ещё об одном замечательном поэте, жителе Рязани, который писал в своих произведениях о войне.
Настя:
Иван Петрович Бауков родился 5 августа 1909 года в селе Стариково Спасского района в семье сельского кузнеца. Детство и юность будущего поэта прошли в отчем краю. Из села Стариково ходил Иван в соседнее село Ижевское, где учился в школе крестьянской молодёжи.
В 1930 году работал на Днепрострое чернорабочим. В Запорожье поступил в металлургический техникум. С 1936 года поселился в Москве, поступил в Литературный институт, с этой поры начал печататься.
Перед войной с Германией успел закончить учебу. 18-летним молодым и красивым юношей Иван Петрович пошел на фронт, защищать свою Родину. Его распредели на Урал, где он попал в состав Уральского добровольческого танкового корпуса.
Пройдя смертельные километры войны на своём танке, поэт в освободительном походе Советской армии по странам Европы жил родной стороной, очень скучал по своей Родине:
Идут дожди косые,
Такие ж, как в России.
Шумят в саду осины,
Такие ж, как в России.
На всё гляжу с тоскою,
И нет мне здесь покоя.
И сердце ночью синей
Тоскует по России.
(1941)
Произведения этого военного периода в творчестве Ивана Баукова с пронзительной точностью отразили образ бойца, образ защитника Отечества: «Землянка дружбою согрета. Коптилка. Ящик для снарядов...», «Завтра в шесть выступаем в бой. Полночь. Не спится. Твержу приказ», «С последним диском я ввязался в бой...»
Его стихотворения похожи на зарисовки художника, у которого вместо карандаша словесная палитра. Яркими красками Иван Петрович зарисовал фронтовые будни бойцов, тяжелые сражения ярко и зримо встают пред глазами читателей.
Я просыпаюсь.
В окнах тьма,
……………………
И танк ползет из полутьмы...
И каждый дом готов здесь к бою.
И в жизни не было зимы
Такой, как нынче под Москвою.
(1941)
Сорок третий год. Зима.
Где-то отдых недалече.
Тянет плечи автомат,
И усталость тянет плечи.
(1943)
Часто в своих стихах Иван Петрович описывал стойкость, мужество и силу воли, необходимых для победы:
Сколько пройдено дорог
Под смертельный визг осколков!
Как я вынесть это мог
И откуда силы столько!
Падали. Чего скрывать,
Было так, что в пору плакать.
Поднимались, шли опять,
Стиснув зубы, шли на запад.
(1943)
На фронтах Великой Отечественной и уже в послевоенное время Иван Бауков создал произведения, которые вошли в его два десятка книг поэзии и прозы: «Вторая весна», «В родном краю», «Юность моя», «Говори мне о России», «Добрый день», «Юность моего друга», «Родные просторы».
Примечательно, что припев легендарной песни «День Победы» перекликается со строками из его поэмы «Песнь об Отраде», написанной ещё в сорок четвёртом: «Вот он день, Великий день Победы со слезами счастья на глазах».
Иван Петрович принимал участие в великой битве близ реки Одер в г. Штеттин в 1945 году, не задолго до победного дня. Все ближе и ближе подходили наши солдаты к Берлину!
Синий Одер. Город Штеттин.
На снегу развалин тени.
С моря дует свежий ветер,
Пахнет дождиком весенним.
………………………………
А сегодня на рассвете
Не грустил я о любимой:
Перед нами город Штеттин,
Двести десять до Берлина
(1945)
Наиболее крупным произведением Ивана Баукова является поэма «Во имя нас», созданная уже в конце пятидесятых на основе реального факта: жителем Подмосковья был найден винтовочный патрон с запиской, написанной во время боя одним из защитников Родины. Поэт воскресил его образ:
О н не был для меня чужим;
Мы по одним бродили пашням...
Я чем-то должен заслужить
Своё прощенье перед павшим.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
За то, что я живу.
А он…
А он давно уже не дышит.
Он разве меньше был влюблён
В цветенье трав,
В цветенье вишен!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Встречая мирную весну,
Я вспомнил давних дней раскаты.
Чтоб воскресить ещё одну
Жизнь Неизвестного солдата.
Учитель:
Стихотворения Ивана Баукова включены в двенадцатитомную антологию произведений о Великой Отечественной войне «Венок славы», «Антологию военной поэзии» и многие другие авторитетные издания. А это значит, что произведения замечательного поэта-фронтовика и поныне пользуются читательской любовью. Иван Бауков был человеком счастливой творческой судьбы. Поэт-фронтовик, кавалер ордена Красной Звезды, боевых медалей, член Союза писателей СССР создал многие строки, которым суждена долгая жизнь.
И закончить мне хочется строками ещё одно автора, писавшего на Рязанской земле, но рождённого уже в послевоенные годы - Владимира Белова.
С Днём Победы!
Вновь победная майская поступь
Нашу память тревожит острей.
Ту войну позабыть нам не просто –
Всем, кто был и кто не был на ней.
Ветераны. Их лица суровы.
Каждый верил – планету спасут.
И берёзы, как скорбные вдовы,
К обелискам оплаканным льнут.
И взирают с небес наши деды
И отцы – свято помним о них.
С Днём Победы, страна, с Днём Победы,
В честь погибших, во имя живых.
А в песочнице дети играют,
Голоса их победно слышны.
О войне пусть они больше знают,
Но растут и живут без войны.
Звучит припев из песни «Детство – это я и ты» Ю.Чичиков, М. Пляцковский
Список литературы:
«Говори мне о России»//Спасские вести № 40 от 3.10.2014, с.5
«Говори мне о России»// Литературная газета №49 от 10.12.2013, с.7
Венок славы. Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне. В 12-ти т. Т. 8. Война в тылу врага/Сост. А. Карлин. - М.: Современник, 1989, с. 38.
Венок славы. Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне. В 12-ти т. Т. 11. Победа/Сост. Г. Резниченко. – М.: Современник, 1990. – с. 160.
«Встречая мирную весну»//Рязанские ведомости №20 от 22.03.2009, с.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Среднее профессиональное образование: содержание и методы работы преподавателя по ФГОС СПО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Олигофренопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.