Папка классного руководителя НОО: готовый комплект для организации учебно-воспитательного процесса

Бочкарева Людмила Николаевна

МБОУ «Ялкынская средняя общеобразовательная школа»

Алексеевского муниципального района РТ

Учитель начальных классов

Название классного коллектива: 

Девиз:

Основной целью своей воспитательной работы считаю – предоставить учащимся психолого- педагогические и социальные средства, обеспечивающие личностное саморазвитие, понимание самих себя, своего места в мире, других людей, закономерностей мира, в котором они живут, понимание перспектив будущего, которые затронут самих ребят.

Ведущие воспитательные задачи:

- формирование нравственного самосознания, ответственности как черты личности и обучение культуре поведения на основе управления собой;

- формирование нравственных позиций по отношению к другому полу, возрасту и уровней способностей, возможностей и одаренности;

- создание условий для формирования мотивации участия в классной и внеклассной деятельности;

- укрепление связи: семья – школа.

Традиции классного коллектива:

- поздравлять с днем рождения именинников;

- совместно готовить классные праздники (устраивать друг другу сюрпризы);

- участвовать и готовиться к общешкольным мероприятиям;

- не забывать о заболевших одноклассниках и одноклассниках, обучающихся на дому;

- помогать друг другу в учебе и сложных ситуациях;

- отмечать вместе с родителями календарные праздники;

- вести классный фотоальбом;

- заботиться и уважать взрослых, которые находятся рядом, навещать ветеранов ВОВ и труда;

- быть дружными, неравнодушными, активными, доброжелательными, иметь чувство юмора;

- соблюдать правила для учащихся;

- быть терпимыми, внимательными и толерантными к другим ребятам.

Основные направления воспитательной деятельности:

План воспитательной работы

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Классные часы: 2012-2013 уч. г. 2 класс

Сентябрь

1.«Урок истории и мира».

2. «Ты не прав, если не знаешь своих прав» (ПДД )

3. «Твори добро на радость людям».

4. «Выбираем наш актив».

Октябрь

1. «Мое портфолио».

2. «Внимание! Опасная компания!»

3. «Самые простые и важные правила

4. «Итоги 1 четверти. Безопасность дома и на улице во время осенних каникул.»

Ноябрь

1. «Азбука нравственности».

2. «Дружба – это …».

3. «Мир современных профессий».

4.«Что нужно есть, чтобы быть сильнее».

Декабрь

1.«Что такое честь и порядочность?».

2.«Учимся предотвращать и разрешать конфликты».

3. «Итоги 2 четверти».

4.«Предупреждение обмораживания и травм во время игр и прогулке зимой».

Январь

1. «Каникулы – это значит, ничего не делать?»

2. "Язык мой - враг мой?"

3. «Мое отношение к учению».

Февраль

1. "Поговорим об ответственности".

2. "Уроки самоопределения."Мои склонности и интересы".

3. «Они защищали Родину. Юные антифашисты».

4. "Питание и здоровье".

Март

1. «Человек, на котором держится дом

2. «Конфликты в нашей жизни».

3. «Поговорим о спорте».

4. «Добро. Зло. Терпимость.» Итоги четверти. Планирование весенних каникул.

Апрель

1. "День космонавтики".

2. «Книга или компьютер?»

3. «Путешествие в страну законию»

4. «Наркотики. Страх. Смерть»

Май

1. «Никто не забыт, ничто не забыто…»

2. Я и моя семья».

3. «Вверх по лестнице жизни. Мои нравственные ценности».

4. «Рисуем портрет класса». Итоги года. Планирование летних каникул.

Родительские собрания:

1.Классное. Организационное.

2.Общешкольное.

3.Классное. «О родительском авторитете»

4.Общешкольное.

5.Классное.

«Свободное время - для души и с пользой!»

Итоги года и задачи на следующий учебный год.

Планирование летнего отдыха.

Ремонт класса.

Список учащихся

Распределение обязанностей:

Состав класса, занятость в кружках и спортивных секциях:

Анализ работы за предыдущий год

В 1классе обучалось 6 человек. Все дети осознано выполняли правила поведения в школе, нарушения дисциплины проявлялись у ………... Учащиеся умеют вести себя в общественном месте. Детский коллектив формируется положительно. В классе есть взаимопонимание, поддержка ,требовательность по отношению друг к другу. Работа актива класса была организована под руководством учителя. Очень хорошо выполняла свои обязанности ……………………..и…………………...

Учащиеся активно принимали участие в делах класса и школы:

Праздник осени (изготовление поделок из овощей и фруктов), День Учителя (выпуск стенгазеты), Концерт к 8 марта (сценка «Три дочери». Песня Мамонтенка), Неделя математики (Думай, считай, отгадывай), Неделя детской и юношеской книги (инсценировка русской народной сказки- Грамота ), День Здоровья - в спортивных соревнованиях по силовым упражнениям - 2 место ……………….Виктория и в спортивных соревнованиях по армреслингу – 3 место ………….. Виктория. Принимали участие в районных конкурсах рисунков и поделок (конкурс «Чудеса из гафриранного картона» 1 место- ………..Виктория). Также Вика в районном туре Республиканского детского конкурса красоты и талантов «Мини- Мисс-2012» стала номинанткой «Мини- мисс «Элегантность» - 2012». …………….. Вика участвовала во Всероссийском конкурсе «Весна начинается с праздника!». …………… Вика ,…………………… Яна - Всероссийский конкурс«Человек и природа» (Сертификат участника).

Силами учащихся и родителей проведены мероприятия : посвященные Дню Матери,8 марта, Новый год. Родители всегда с интересом принимают участие во всех мероприятиях. А дети своей артистичностью делают мероприятия эмоциональными и интересными. В этом году проводились мероприятия познавательного характера: « Своя игра», « Счастливый случай», КВН по предметам. На классных часах уделялось внимание режиму дня, ПДД, экологическим проблемам , правилам этикета.

Уделялось много внимания и здоровье сберегающим технологиям. Дети посещали спортивные секции: бадминтон, волейбол. Посещали кружки «Рукодельница», «Умелые руки», «Познай свой мир», «Фенолог». В проведении всех мероприятий использовались различные методы: поручение, игра, стимулирование и личный пример.

Большую помощь оказывали родители Б………….. Н.В. и М……………….. А.В.

Индивидуальная работа использовалась и в учебном, и в воспитательном плане. Часто проводились беседы с ………………………...

Были организованы дополнительные занятия со слабыми детьми и одаренными.

Вся работа проводилась в тесном контакте с родителями. На родительских собраниях затрагивались темы : « Готовность к школе и условия успешной учебы», «Чему и как учить современных детей», «Трудности адаптации первоклассников к школе». Обсуждались другие проблемы воспитания ,где родители делились своим опытом воспитания.

В классе существуют традиции:

- поздравлять именинников и дарить небольшие подарки;

- организовывать ящик поздравлений к Новому году, 23 февраля,8 марта ;

- делать подарки родителям к праздникам.

За прошлый год посещено четыре квартиры, составлены акты обследования жилищных условий.

Считаю, что воспитательная работа велась на достаточном уровне и носила разнообразные виды деятельности. На каждого ученика ведется «Портфолио достижений» и « Летопись класса».

Задачи на 2012 - 2013 учебный год

1.Выявлять индивидуальные особенности детей. Добиваться усвоения и выполнения всеми учащимися правил поведения в классе и дома.

2.Воспитывать у ребят заинтересованное отношение к учению, труду, уважение к старшим.

3.Начать работу над формированием коллектива.

4. Воспитывать ответственность, доброжелательность ,уважение друг к другу, умение оказывать поддержку.

5. Совместно с родителями приучать детей к содержательному заполнению времени вне уроков и рациональной организации режима дня, укреплять здоровье детей.

6. Провести знакомство с родителями каждого ученика, с условиями проживания и воспитания.

Психолого- педагогическая характеристика класса

  В 1 классе в начале учебного года было 6 учеников. Во 2 класс пришел один ученик ……..Слава. В настоящее время в классе 7 учеников, из них 5 девочек и 2 мальчика. Один ученик ……… Катя проживает в деревне Гурьевка, в Языково- ……………, ……………..- в Языково,………….. – в Караваево, остальные проживают в Ялкино. Количество неполных семей - 3. Две семьи многодетных. В остальных семьях по1-2 детей. Семья опекунов – 1.

     По анализам результатов медицинского обследования учащихся в классе все ученики имеют основную физкультурную группу.

    Уровень интеллектуального развития класса средний. Детей с ярко выраженным интеллектуальным  потенциалом нет. Но есть дети, которые проявляют большую активность на уроках. Это…………………………………….. Физическое развитие –нормальное, широта кругозора- средняя. Один мальчик гиперактивен, но имеет ясное мышление. В основном не совсем легко идет на контакт, не умеет уживаться в коллективе. В этом учебном году класс стал более сплоченным, организованным и самостоятельным. Появились лидеры в классе. Это………………., ………………………....   Дети умеют коллективно работать. Изолированных и отверженных нет.

    Домашние задания выполняют все. Наблюдается контроль со стороны родителей при выполнении домашних заданий.

Уровень воспитанности в классе довольно высокий, за исключением ……………………. В лексиконе детей практически отсутствуют грубые слова. Крайне редко можно услышать непозволительные интонации в разговорах друг с другом.

   К общественным поручениям относятся ответственно. Многие учащиеся вовлечены во внешкольную и во внеклассную деятельность. Но это в основном девочки. Кружки «Рукодельница», «Бадминтон»,«Думай,сравнивай,считай» посещают все, волейбольная секция- 4 ученика, «Умелые руки»- 1ученица.

     Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. Как правило, на родительские собрания родители приходят все.

Неблагополучных семей пока -1.

Ожидаемые проблемы:

плохая дисциплина на уроках ……………………

часто пропускает учебные занятия …………………………

Предполагаемое решение:

1)индивидуальная работа с ………………………………..; приглашение родителей на занятия.

2) индивидуальные беседы с родителями ………………, посещение на дому, составление акта обследования жилищных условий.

Работа с «трудными» учащимися:

- контроль за посещаемостью и успеваемостью;

- посещение детей на дому;

- индивидуальные беседы с родителями и детьми;

- взаимодействие с родителями, своевременно доводить любую информацию до родителей;

- совместные мероприятия со школьной социально-психологической службой, взаимодействие с учителями – предметниками;

- привлечение к занятиям в школьных кружках и в учреждениях доп. образования и спортивных секций, библиотеки;

- привлечение учащихся к посещению дополнительных учебных занятий в период каникул (по необходимости);

- организация взаимопомощи в классе по учебным предметам («сильный ученик» - «слабому»).

- привлечение к участию в школьных конкурсах и предметных неделях;

Работа с проблемными детьми: (3 детей и т.д.)

-беседа с учащимися о поведении, внешнем виде, посещаемости (в течение года).

-индивидуальные собеседования по итогам успеваемости (в течение года).

-привлечение учителей-предметников для бесед с учащимися по итогам успеваемости (в конце учебной четверти, полугодия, в конце учебного года).

-индивидуальные задания учащимся при подготовке к общешкольным мероприятиям (новогоднее оформление кабинета, поздравительные открытки ветеранам, учителям к Дню учителя).

-профилактика правонарушений, ЗОЖ (в течение года).

-работа с учащимися, требующими повышенного внимания (в течение года).

-индивидуальные консультации с привлечением социально-психологической службы школы (по мере необходимости).

-личные беседы с учащимися (по мере необходимости).

Темы родительских собраний:

Родительский комитет:

Работа с родителями:

«Родители для родителей». Индивидуальные и групповые консультации, советы, рекомендации (в течение года).

Родительский консилиум по успеваемости учащихся, предварительным итогам (в конце полугодия, года).

Участие родителей в ремонте классной комнаты; привлечение родителей к помощи в классе, школе (в течение года, май, июнь).

Посещение семей учащихся имеющих проблемы в обучении и поведении (в течение года).

Тематические родительские собрания (в течение года).

Работа с родительским комитетом (в течение года).

План работы родительского комитета

Сентябрь - Помощь в проведении экскурсий.

Выявление малообеспеченных семей.

Октябрь - Помощь в проведении «Праздника осени».

Ноябрь - Участие в Месячнике библиотеки.

Помощь в проведении экскурсии в библиотеку СК.

Декабрь - Организация подарков детям к Новому году.

Изготовление игрушек к Новому году.

Январь - Помощь в организации экскурсии на гору.

Проведение акции «Как живешь книга»?

Февраль - Помощь в организации и проведении экскурсии в музей Славы.

Участие в классном часе «Моя семья».

Март - Участие в выставке «Мир семейных увлечений».

Участие в классном часу «Люди разных профессий».

Апрель - Помощь в проведении экскурсии на природу.

Проведение акции «Как живешь, книга»?

Май - Чтение книг о войне.

Участие в игре «Счастливый случай».

Работа с одаренными учащимися:

- в сотрудничестве с учителями-предметниками продолжить изучение индивидуальных особенностей, интеллектуальных наклонностей учащихся;

- привлечение учащихся к организации и проведению внеклассных мероприятий, позитивно влияющих на интеллектуальное развитие учащихся;

- выполнение творческих работ.

- привлечение учащихся к участию в конкурсах и олимпиадах;

- в сотрудничестве с психологической службой школы организовать коррекцию интеллектуальных умений учащихся;

-помощь сильных учащихся слабоуспевающим в шефских парах;

-развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

Работа со слабоуспевающими учащимися

1.Создание и работа шефских пар.

2.Выполнение заданий, развивающих творческие способности учащихся.

3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

4.Контроль посещения учащимися кружков в школе, спортивных секций, проведения свободного времени.

5.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими

поручений.

6.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии

с их интересами.

Сведения об обучающихся и их родителях

Социальный паспорт

Малообеспеченные семьи количество детей из малообеспеченных семей _____4____

Неполные семьи (нет одного из родителей)

количество детей из неполных семей __3_______

_________

Многодетные семьи ( 3 детей до 18 лет)

количество детей из многодетных семей __2

_______

Опекаемые семьи

количество опекаемых детей - 1

Семьи «группы риска»

количество детей из семей «группы риска…………

- неполные

- имеющие инвалидов или детей-инвалидов

- малообеспеченные полные

- приемные

- многодетные

- молодые

Дети «группы риска»

количество детей «группы риска» ……

- дети с проблемами в развитии

- дети, оставшиеся без попечения родителей

- дети из неблагополучных, асоциальных семей

- дети из семей, нуждающихся в социально- психологической помощи и поддержки

- дети с проявлениями в социальной и психологической дезадаптации

__________

 Дети, состоящие на внутришкольном учете в школе

^{Поздравить с днем рождения учащихся}

Участие в конкурсах

Индивидуальные беседы с родителями.

Индивидуальные беседы с обучающимися.

Посещение квартир обучающегося

Протокол № ____ родительского собрания

от ____________ года

Присутствовало________________ Отсутствовало___________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Повестка дня:

1._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Решение:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Председатель заседания _________________________________

Секретарь заседания _________________________________

Выступления:

________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Права и обязанности классного руководителя

В основу должностных обязанностей классного руководителя положены следующие идеи:

Ребенок есть субъект своего развития.

Даже самый «трудный» ребенок хочет быть хорошим, только он нуждается в помощи.

Воспитывают не классные час, морализирование, указание ребенку его промахи и ошибки, воспитывает совместная и индивидуальная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Педагог – это помощник, защитник своих воспитанников в коллизиях школьной жизни.

Воспитывает только тот педагог, которого дети уважают, любят, образу жизни которого тайно или явно подражают.

Классный руководитель имеет право:

Получать регулярно информацию о физическом и психическом здоровье детей;

Контролировать учебные успехи каждого ученика, отмечая успехи и неудачи с целью оказания своевременной помощи;

Координировать работу учителей-предметников, оказывающих воспитательное влияние на его учащихся, через проведение педагогических консилиумов, «малых» педсоветов и других форм коррекции;

Определять (разрабатывать, создавать совместно с психологом, социальными работниками, медиками) программы индивидуальной работы с детьми и подростками, девушками, юношами, родителями учащихся ;

Приглашать родителей (лиц, их заменяющих) в учебное заведение;

Участвовать в работе школьных структур самоуправления: педсовета, административного совета, научно-методического совета и других общественных органов школы;

Выступать с инициативой, вносить предложения о совершенствовании деятельности школы, выступать с деловой, конструктивной критикой, вносить на рассмотрение административного совета, научно-методического совета согласованные с классным коллективом мнения и предложения;

Отказываться от не свойственных ему, не входящих в круг его обязанностей поручений;

Определять свободно индивидуальный режим работы с детьми;

Вести опытно-экспериментальную и методическую работу по различным проблемам воспитательной деятельности;

Творчески применять новые методы, формы и приемы воспитания, руководствуясь единственным принципом «не навреди»;

Выбирать форму повышения педагогического мастерства через систему переподготовки педагогических кадров, участие в различных групповых и коллективных формах методической работы, через систему образования и выездную стажировку;

Защищать собственную честь и достоинство в школьных органах самоуправления и защиты в случае несогласия с оценкой состояния воспитательной работы в классном коллективе.

Классный руководителю не имеет права:

Унижать личное достоинство воспитанника, оскорблять его действием или словом, придумывая клички, навешивая ярлыки и т. д.;

Использовать оценку (школьный балл) для наказания ученика;

Злоупотреблять доверием ребенка, нарушать данное воспитаннику слово, сознательно вводить его в заблуждение;

Обсуждать своих коллег в их отсутствии, представлять их в невыгодном свете, подрывая авторитет учителя и всего педколлектива.

Классный руководитель как административное лицо обязан:

Организовать учебно-воспитательный процесс;

Контролировать посещаемость учебных занятий учениками класса;

Вовлекать учащихся класса в систематическую деятельность классного и общешкольного коллектива, а также устанавливать связи с другими группами и коллективами;

Изучать детей и подростков, условия их жизнедеятельности;

Фиксировать отклонения в развитии и поведении воспитанников, осуществлять психологически и педагогически основанную коррекцию, в сложных ситуациях информировать об этом администрацию;

Оказывать помощь воспитанникам в решении острых жизненных проблем;

Содействовать их социальной и правовой защите;

Вести документацию, отражающую ход и результативность воспитательной работы (личные дела учащихся, классный журнал, дневник учащихся);

Вовлекать в воспитательную деятельность педагогов школы, родителей учащихся, специалистов различных областей науки, искусства;

Постоянно повышать свой квалификационный уровень по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитания.

Организация работы классного руководителя

Классный руководитель в 5-11 классах назначается приказом директора школы из числа учителей, работающих в этом классе.

Общие правила организации работы школы и педколлектива вытекают из Кодекса законов о труде (КЗоТ) Российской Федерации, излагаемых в ст. 130.

Рабочее время классного руководителя в течение недели определяется ставкой классного руководителя, при этом учитель, работающий на полную ставку, присутствует в школе не менее четырех раз в неделю. В дни дежурства класса по школе классный руководитель дежурного класса находится в школе с 8.00 до 16.00.

Час классного руководителя (классный час) - один раз в неделю (формы проведения классного часа могут быть самыми разнообразными).

Количество воспитательных мероприятий – не менее двух в месяц (одно из которых может быть общешкольным).

Количество классных родительских собраний – не менее одного собрания в четверть (два собрания в год - тематические).

Отчеты о проделанной работе представляются администрации по окончании первого полугодия и по окончании года в форме плана и устного собеседования, возможно анкетирование учащихся.

В каникулярное время и летнее время работы школы устанавливается согласно дополнительному плану.

Координацию деятельности классных руководителей и контроль за их работой осуществляет заместитель директора школы по воспитательной работе.

Документация и отчетность

Классный руководитель ведет следующую документацию:

классный журнал;

план воспитательной работы с классным коллективом;

тетрадь классного руководителя в любой форме;

дневники учащихся;

личные дела учащихся;

психолого-педагогические карты изучения личности учащихся (по необходимости);

папки с разработками воспитательных мероприятий (по желанию).

График дежурства в классе

Расписание уроков класса

Список учителей- предметников класса.

Рейтинг успеваемости школьников

Анализ работы с классным коллективом

Отчет по учебной работе

I четверть

Количество учащихся на начало четверти:

на конец четверти:

убыло:

прибыло:

Отличники: _______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

С одной четверкой: _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ударники: _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С одной тройкой: _________________________________________________

________________________________________________________________

Неуспевающие учащиеся: __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Всего пропущено занятий: __________________________________________

из них по уважительной причине: ______________________________

по неуважительной причине: _________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия по болезни: _________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия без уважительной причины: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочее __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ работы с классным коллективом

Отчет по учебной работе

II четверть

Количество учащихся на начало четверти:

на конец четверти:

убыло:

прибыло:

Отличники: _______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

С одной четверкой: _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ударники: _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С одной тройкой: _________________________________________________

________________________________________________________________

Неуспевающие учащиеся: __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Всего пропущено занятий: __________________________________________

из них по уважительной причине: ______________________________

по неуважительной причине: _________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия по болезни: _________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия без уважительной причины: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочее __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ работы с классным коллективом

Отчет по учебной работе

II I четверть

Количество учащихся на начало четверти:

на конец четверти:

убыло:

прибыло:

Отличники: _______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

С одной четверкой: _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ударники: _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С одной тройкой: _________________________________________________

________________________________________________________________

Неуспевающие учащиеся: __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Всего пропущено занятий: __________________________________________

из них по уважительной причине: ______________________________

по неуважительной причине: _________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия по болезни: _________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия без уважительной причины: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочее __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ работы с классным коллективом

Отчет по учебной работе

IV четверть

Количество учащихся на начало четверти:

на конец четверти:

убыло:

прибыло:

Отличники: _______________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

С одной четверкой: _______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Ударники: _______________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

С одной тройкой: _________________________________________________

________________________________________________________________

Неуспевающие учащиеся: __________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________

Всего пропущено занятий: __________________________________________

из них по уважительной причине: ______________________________

по неуважительной причине: _________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия по болезни: _________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учащиеся, пропускающие занятия без уважительной причины: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прочее __________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Циклограмма классного руководителя

Ежедневно:
1. Работа с опаздывающими учениками и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Контроль за соблюдением учащимися ортопедического и двигательного режима (корректоры осанки, перемены, прогулки).

3. Организация и контроль за проведением утренней гимнастики.
4. Организация питания учащихся.
5. Организация дежурства в классном кабинете.
6. Индивидуальная работа с учащимися.
7. Проведение пятиминуток по итогам дня.

Еженедельно:
1. Проверка дневников учащихся.
2.Проведение мероприятий в классе (по плану).
3. Работа с родителями (по ситуации).
4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Каждый месяц:
1. Посещение уроков в своем классе.

2. Совместно с воспитателем планирование работы с классом.
3. Консультации у школьного врача, психолога.
4. Организация классного мероприятия.
5. Встреча с родительским активом.
6. Собрание актива класса по планированию работы.

Один раз в четверть:
1. Оформление классного журнала по итогам четверти.
2. Участие в МО классных руководителей.
3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год:
1. Проведение открытого мероприятия.
2. Оформление личных дел учащихся (два раза в год).
3. Анализ и составление плана работы класса (в последующем – только корректировка).
4. Сбор и уточнение статистических данных на учащихся класса (1 сентября).

Режим работы классного руководителя, документация и отчетность.

В дни дежурства класса по школе классныйруководитель дежурного класса находится в

школе (согласно уставу ОУ).

4.2 Час классного руководителя (классный час) проводится один раз в неделю.Тематический классный час проводится не реже одного раза в месяц.

4.3 Количество воспитательных дел - не менее двух дел в месяц (из которых одно может быть общешкольным).

4.4 Количество классных родительских собраний - не менее одного собрания в четверть

(четыре - тематические).

4.5 Отчеты о проделанной работе представляются по окончании каждой четверти и по окончании года в форме текстового отчета заместителю директора по воспитательной работе.

4.6 В каникулярное и летнее время режим работы школы устанавливается согласно приказу

директора по дополнительному плану работы.

4.7 Ежедневно подаются сведения о посещаемости уроков учащимися в виде рапортички

курирующему завучу

4.8 Списки, отчеты сдаются в сроки, установленные в распоряжениях и приказах по лицею.

4.9 Еженедельно проверять ведение дневника учащимися.

4.10 Классный руководитель ведёт следующую документацию:

Классный журнал.

План воспитательной работы с классным коллективом.

Дневники учащихся (Контроль за ведением дневника.)

Личные дела учащихся.

Психолого-педагогические карты изучения личности учащихся, Тетради наблюдений (дети «группы риска»)

Папки с разработками воспитательных мероприятий, сценариями.

Портфолио класса.

Журналы по Технике безопасности.

4.11 Циклограмма классного руководителя:

Ежедневно:работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся, организация питания учащихся, организация дежурства в классном кабинете, индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:классный час (по плану), проверка дневников учащихся, проведение мероприятий в классе (по плану), работа с родителями (по ситуации), работа с учителями-предметниками (по ситуации), встреча со школьным врачом, медсестрой по вопросам здоровья учащихся.

Каждый месяц: посещение уроков в своем классе, консультации у школьного психолога, встреча с родительским активом, совещание с органами самоуправления по планированию работы на предстоящий месяц.

Один раз в четверть:оформление классного журнала по итогам четверти, семинар (учеба) классных руководителей, анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть: обсуждение в классе на классном часе, проведение родительского собрания

Один раз в год:проведение открытого мероприятия., оформление личных дел учащихся, анализ и составление плана работы класса., обсуждение итогов в классе на классном часе, статистические данные класса.

Журнал посещаемости учащихся ….. класса

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13586-papka-klassnogo-rukovoditelja