- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа 7 класс
Тематическое планирование
№№ п/п | Наименование темы | Количество часов | Практические работы | Контрольные работы |
1. | «Предмет химии и методы ее изучения» | 5 ч. | №1. Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете № 2. Наблюдение за горящей свечой | - |
2. | «Строение веществ и их агрегатные состояния» | 2 ч. | - | - |
3. | «Смеси веществ и способы их разделения» | 10 ч. | №3. Приготовление раствора с заданной долей растворенного вещества №4 Выращивание кристаллов №5 Очистка поваренной соли | 1 |
4. | «Состав веществ. Химические знаки и формулы» | 3 ч. | - | - |
5. | «Простые вещества» | 2 ч. | - | - |
6. | «Сложные вещества» | 12 ч. | - | 1 |
Обобщение и систематизация знаний за курс 7 класса | 1 ч. | - | - | |
Всего: | 35 ч. | 5 | 2 |
Поурочное планирование
Номер урока | Тема урока | Основное содержание урока | Химический эксперимент | Дата |
Тема 1. | «Предмет химии и методы ее изучения» (5ч.) | |||
1 | Что изучает химия | Египет – родина химии. Алхимия. Современная химия, ее положительное и отрицательное значение в жизни современного общества. Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях. Свойства веществ, как основа их применения. | Д. 1. Коллекция различных физических тел из одного вещества (стеклянной лабораторной посуды). Д. 2. Коллекция «Свойства алюминия как основа ее применения» | |
2 | Явления с веществами | Физические свойства веществ и физические явления. Химические реакции. Признаки химических реакций | Д. 1. Взаимодействие мрамора с соляной кислотой. Д. 2. Помутнение известковой воды. Д. 3. Выпаривание раствора хлорида кальция. Д. 4. Взаимодействие щелочи (с фенолфталеином) с кислотой. Д. 5. Взаимодействие щелочи с раствором медного купороса. Д. 6. Взаимодействие гидроксида меди (П) с кислотой. | |
3 | Наблюдение и эксперимент | Наблюдение. Гипотеза и эксперимент. Строение пламени. Фиксирование результатов эксперимента | Л. 1. Изучение пламени свечи Л. 2. Строение спиртовки Л. 3. Изучение пламени спиртовки. | |
4 | Практическая работа №1 | «Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила техники безопасности при работе в химическом кабинете» | ||
5 | Практическая работа №2 | Наблюдение за горящей свечой | ||
Тема 2 | «Строение веществ и их агрегатные состояния» (2 ч.) | |||
1 (6) | Строение веществ | Атомы и молекулы. Диффузия. Броуновское движение. Основные положения атомно – молекулярного учения. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. | Л. 1. Изучение диффузии дезодоранта в воздухе. Л. 2. Растворение сахара в воде. Л. 3. Диффузия ионов перманганата калия в водном растворе |
2 (7) | Агрегатное состояние веществ | Газы, особенности их строения и свойства. Жидкости, особенности их строения и свойства. Конденсация и кристаллизация. Твердые вещества. Кристаллические решетки. Аморфные вещества. Взаимные переходы между различными агрегатными состояниями веществ | Л. 1. Проверка прибора для получения газа на герметичность. Д. 1. Переходы воды в различных агрегатных состояниях. Д. 2. Модели кристаллических решеток алмаза и графита. Д. 3. Коллекция аморфных веществ и материалов и изделий из них. | |
Тема 3. | «Смеси веществ, их состав и способы | разделения» (10 ч.) | ||
3 (8) | Чистые вещества и смеси | Смеси гомогенные и гетерогенные. Природные смеси: воздух, природный газ, нефть. Твердые, жидкие, газообразные смеси в природе и в быту. | Д. 1. Коллекция мрамора различных месторождений. Д. 2. Коллекция природных и бытовых смесей различных агрегатных состояний (природные и бытовые растворы, средства бытовой химии и гигиены) Д. 3. Коллекция стекол и сплавов. | |
4 (9) | Объемная доля компонента газовой смеси | Объемная доля компонента газовой смеси и расчеты с использованием этого понятия | Д. 1. Диаграмма состава воздуха | |
5 (10) | Массовая доля растворенного вещества | Растворы, растворитель и растворенное вещество. Понятие о концентрации растворенного вещества. Массовая доля растворенного вещества и расчеты с использованием этого понятия. | Д. 1. Аптечные и пищевые растворы с указанием их состава (знакомство с этикетками) | |
6 (11) | Массовая доля примесей | Технический образец вещества. Примеси. Массовая доля примесей и расчеты с использованием этого понятия | Д. 1. Образцы химических препаратов с использованием степени их чистоты (маркировка) | |
7 (12) | Разделение смесей | Очистка веществ. Разделение смесей флотацией, намачиванием, отстаиванием и декантацией, центрифугированием и фильтрованием. | Д. 1. Просеивание муки. Д. 2. Разделение смеси порошков железа и серы. Д.3. Разделение смеси с помощью делительной воронки. Д. 4. Центрифугирование. Д. 5. Фильтрование. Д. 6. Коллекция фильтров специального и бытового назначения. | |
8 (13) | Дистилляция и перегонка | Получение дистиллированной воды. Перегонка нефти. Нефтепродукты и их применение. Фракционная перегонка жидкого воздуха. Кристаллизация и выпаривание. | Д. 1. Лабораторная установка для дистилляции. Д. 2. Коллекция нефтепродуктов. Д. 3. Кристаллизаторы и дистилляция. Д. 4. Фарфоровая чашечка и выпаривание в ней. | |
9 (14) | Практическая работа №3 | Приготовление раствора с заданной массовой долей растворенного вещества. | ||
Практическая работа №4 | Выращивание кристаллов (домашний эксперимент) |
10 (15) | Практическая работа №5 | Очистка поваренной соли | ||
11 (16) | Подготовка к контрольной работе | Повторение и обобщение темы, решение задач и упражнений. | ||
12 (17) | Контрольная работа по | теме «Строение вещества и их состав» | ||
Тема №4. | «Состав веществ. Химические знаки и формулы». (3 ч.) | |||
1 (18) | Химические элементы. Простые и сложные вещества. | Химический элемент как определенный вид атомов. Элементарный состав Земли: ядра, мантии, литосферы, гидросферы и атмосферы. Неорганические и органические вещества. | Д. 1. Опыт, иллюстрирующий состав воздуха. | |
2 (19) | Химические знаки и химические формулы | Знаки химических элементов. Структура таблицы Д. И. Менделеева: периоды (большие и малые) и группы (главная и побочная подгруппы). Семейства элементов. Информация, которую несут химические знаки и химическая формула | ||
3 (20) | Относительные атомная и молекулярная массы | Водородная единица массы. Относительная атомная и молекулярная массы. Массовая доля элемента в сложном веществе. | ||
Тема №5 | «Простые вещества». (2 ч.) | |||
1 (21) | Металлы | Век медный, бронзовый, железный. Сплавы. Значение металлов и сплавов. Физические свойства металлов | Д.1. Коллекция изделий и репродукций изделий и репродукций изделий из металлов и сплавов | |
2 (22) | Неметаллы | Неметаллы – простые вещества: газы, жидкость и твердые. Кислород и озон и их применение на основе свойств. Сравнение свойств металлов и неметаллов | Д. 1. Получение озона. Д. 2. Распознавание кислорода | |
Тема №6 | «Сложные вещества». (12 ч.) | |||
1 (23) | Валентность | Валентность, как свойство атомов химического элемента соединяться с определенным числом атомов другого элемента. Единица валентности. Элементы с постоянной и переменной валентностью. Структурные формулы. Бинарные соединения. Составление формул таких соединений по валентности элементов и определение валентности по формулам | Д. 1. Шаростержневые модели молекул некоторых бинарных соединений | |
2 – 3 (24 – 25) | Оксиды | Оксиды, их состав и названия. Оксиды молекулярного и немолекулярного строения | Д. 1. Модели молекул или кристаллических решеток оксидов молекулярного и немолекулярного строения. | |
4 -5 (26 – 27) | Кислоты | Состав кислот. Валентность кислотного остатка. Классификация кислот по основности, наличию кислорода в составе молекулы и растворимости. Таблица растворимости кислот в воде. Индикаторы и изменение окраски в кислотной среде. Кислоты органические и неорганические | Л. 1. Изменение окраски индикаторов в кислотной среде. Д. 1. Образцы органических и минеральных кислот. Д. 2. Тепловой эффект при разбавлении серной кислоты. Д. 3. Обугливание серной кислотой бумаги и сахара |
6 – 7 (28 – 29) | Основания | Состав оснований. Гидроксогруппа и ее валентность. Составление формул оснований по валентности металла. Классификация оснований по принципу растворимости. Изменение окраски в щелочной среде | Л. 1. Измение окраски индикаторов в щелочной среде. Д. 1. Тепловые эффекты при растворении щелочей в воде. Д. 2. Помутнение известковой воды при взаимодействии с углекислым газом. Д. 3. Получение окрашенных нерастворимых оснований. | |
8 (30) | Соли | Состав солей. Составление формул солей кислородных кислот. Классификация солей по признаку растворимости. | Д. 1. Образцы минералов и горных пород, содержащих галлит и кальцит. Д. 2. Коллекция разновидностей кальцита – различных видов мела, мрамора, известняка. Д. 3. Коллекция биологических объектов, содержащих карбонат кальция. | |
9 (31) | Классификация неорганических веществ | Обобщение и повторение сведений о веществах по курсу 7-го класса | ||
10 (32) | Подготовка к контрольной работе | Решение задач и упражнений | ||
11 (33) | Контрольная работа №2 | по теме «Классификация неорганических веществ» | ||
12 (34) | Ученическая конференция «Классификация неорганических веществ и их представители» | |||
35 | Обобщение и систематизация знаний за курс 7 класса |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136278-programma-7-klass


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ»
- «Профессиональное выгорание: понятие, причины, методы профилактики и коррекции»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.