- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое занятие «С стране Математики по следам любимых сказок»
567
0
Жарнакова Наталья Владимировна
ДО №1 «Гульдер», г. Актобе.
Воспитатель группы «Қызғалдақ»
Технологическая карта организованной учебной деятельности
(старшая группа«Қызғалдақ»)
Образовательная область: Познание, Социум,Крммуникация.
Раздел:Ф.Э.М.П.
Тема: Итоговое занятие « С стране Математики по следам любимых сказок»
Цели: повторить с детьми числовой ряд от0 до10,прямой и обратный счёт от 0 до 10, порядковый счёт ,времена года, части суток, названия месяцев года; логические задачи, состав задачи, решение задач и примеров; геометрические фигуры.Развивать память, мышление, любознательность, логику.Воспитывать терпение, усидчивость.
Материалы иоборудование:числовые карточки, математические наборы,макеты времён года, частей суток, состава задачи.
Билингвальный компонент: числительные от1 до 10.
Этапы деятельности | Действия воспитателя | Действия детей |
Мотивационно- побудительный | Сообщает, что сегодня итоговое, т.е. последнее занятие по математике в нынешнем учебном году и мы отправляемся в гости к любимым сказкам, чтобы вместе с ними ещё раз вспомнить все числа, которые вы узнали в этом году. В гости приходит Незнайка. Он хочет послушать чему дети научились в течение года. | Внимательно слушают. Настраиваются на занятие. Здороваются с Незнайкой, приглашают его на занятие. |
Организационно-поисковый | Выкладывает перед детьми на доске числовой ряд от 0 до10. Проводит билингвальный компонент. Просит назвать как он называется. Просит посчитать прямым счётом, обратным, назвать последующее число, предыдущее, на один больше какого-то числа, на один меньше названного числа. 1-Что бывает один? одна? одно? 2- Что бывает по два? 3- Где встречается число 3? 4-Где встречается число 4 ? Назовите времена года. Назовите части суток. 5- Чего бывает по пять? 6-Проводит драматизацию сказки «Репка» . Просит посчитать сколько героев участвовали? 7-Где встречается число 7 ? Назовите дни недели на русском и казахском языках по-порядку. 8,9,10. Предлагает вниманию детей логические задачи. -На берёзе висело 5 яблок , одно упало. Сколько яблок осталось на берёзе? -Как поймать тигра в клетку? Предлагает вспомнить состав задачи. Вывешивает схему задачи. Предлагает детям самостоятельно составить и решить задачи и примеры. Назвать месяцы года по порядку и вспомнить сказку « 12 месяцев». Дидактическое упражнение « Какой фигуры не стало?» | Наблюдают, вспоминают, отвечают. Повторяют числительные на казахском языке. Числовой ряд. Считают прямым, обратным счётом, называют числа на один больше, меньше. Месяц. Мама. Солнце. Две руки. Две ноги. Два глаза. В сказках «Три медведя» « Три поросёнка». 4 ножки у стула, 4 времени года, 4 части суток. По пять пальцев на руках и ногах. Участвуют в драматизации. Считают героев. 7 дней недели.7нот. Называют дни недели. В сказках « Белоснежка и семь гномов» и т.д. Слушают и решают логические задачи. На берёзе яблоки не растут. Тигр – в полоску. Условие. Вопрос. Решение. Ответ. Составляют и решают задачи и примеры. Называют месяцы по –порядку. Называют геометрические фигуры. |
Рефлексивно- коррегирующий | Незнайка хвалит детей , желает им успехов в подготовительной группе , прощается и уходит. | Прощаются с Незнайкой. |
Ожидаемый результат:
Знать: числовой ряд; в каких сказках встречаются те или иные числа; дни недели , части суток, времена года; геометрические фигуры.
Иметь:навыки прямого, обратного счёта от0до10.
Уметь: уметь считать прямым и обратным счётом, решать задачи на логику и простые задачи и примеры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137061-itogovoe-zanjaties-strane-matematiki-po-sled
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Методика преподавания информатики»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.