- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по теме: «Обыкновенные дроби»
Урок по теме: «Обыкновенные дроби».
(повторительно-обобщающий)
9 класс.
Цель:
Образовательные:
Проверка знаний по основным вопросам темы: «Обыкновенные дроби»
Коррекционно-развивающие:
развивать логическое мышление, внимание, творческие и познавательные способности, умение анализировать, делать выводы;
формировать аккуратность при выполнении чертежей;
Воспитательные:
развивать трудолюбие, дисциплинированность;
формировать интерес к математике
Субъекты образовательного процесса: обучающиеся: 9 класса (класс, в которых обучаются дети со сложной структурой дефекта (слепые и слабовидящие дети с умственной отсталостью).
Ход урока
I. Разминка.
На столах разложены карточки с дробями:
Отвечаем на вопросы, показывая учителю правильный ответ.
Какая из дробей выражает «четверть» ( ).
Какая из дробей равна 3 ? ()
Найдите дробь равную 4 ? ( )
Какая дробь выражает половину? ( )
Покажите дробь больше 1, но меньше 2 ? ().
Покажите неправильные дроби?
Найдите название команды
Решаем примеры и по ответу находим нужную букву.
Таблица.
Р | И | Б | Ч | Ь | С | О | Л | Д |
1 | 7 | 9 |
2.1 - = (Р): = 1 (О)
(Б)13 : (Л)
17 : (Д) (Ч)
(О) (С)
(Ь)1 - (И)
«ДРОБЬ» «ЧИСЛО»
Найди ошибку.
Во время ср. ученик решил все примеры очень быстро. Проверьте решение, найдите ошибку, если она есть и попытайтесь объяснить. Отвечает ученик, которому команда поручает.
2 - 1 10 -
3
2 4
3 5 - 4
ЦВЕТОК
Вытаскиваем номерок – находим лепесток.
Решаем задачу, которая написана на лепестке.
Получаем ответ:
Снова находим лепесток.
Подведение итогов. Рефлексия.
Выставление оценок в журнал.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138234-urok-po-teme-obyknovennye-drobi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя биологии»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.