Урок «Деление на однозначное число»

ГБОУ РХ Черногорская коррекционная (специальная) школа-интернат 8 вида

6 класс

Тема:«Деление на однозначное число»

Учитель: Меркушева Валентина Ивановна

Форма урока: Игра «Звёздный час»

Цели: Совершенствовать навыки деления в столбик.

Воспитывать умение контролировать свои действия и действия товарищей.

Развивать речь, логическое мышление, вычислительные навыки.

Социализация и адаптация в обществе.

Оборудование: Карточки, презентация, фотографии местного предприятия и его продукции, справочный материал, звёзды.

Ход урока:

I Организационные моменты, приветствие гостей.

Сегодня у нас будет необыкновенный урок, а урок игра под названием «Звёздный час»

И кому выпадет этот счастливый случай мы узнаем в конце урока.

Это будет зависеть от того, как быстро и правильно вы будете считать и решать на уроке!

Я желаю вам всем сегодня на уроке удачи!

II Сообщение темы и цели урока:

Тема урока: « Деление на однозначное число»

Цель: Закрепить деление на однозначное число в столбик.

Прежде чем начать урок проверим домашнее задание. (по очереди дети читают ответы, учитель записывает их на доске) Дети сверяют свои ответы и делается вывод.

I-Гейм «Разминка»

Разминка происходит в виде презентации. Задания к разминке:

Как называются числа при умножении?

Как называются числа при делении?

А сейчас записываем только ответы:

1.Первое число 24, второе число в два раза меньше. Чему равно второе число?

2.Первый множитель 3, второй10. Догадайтесь что нужно найти?

3.Дано число 25, найти пятую часть числа.

4.Делимое 24, делитель 8, догадайтесь, что нужно найти?

- Найдите сумму этих чисел.

- У кого получилась вот такая запись? 12+30+5+3=30

Подведение итогов первого «Гейма»

Разминка продолжается:

Решаем задачу устно: (краткая запись на доске)

3 учебника стоят 36р.

1 учебник - ?р. Составим текст задачи.

-Каким действием будем решать задачу?

-А теперь я немного изменю задание. Узнайте, сколько стоят 4 таких учебника?

-Каким действием будем находить?

-А что дороже 1 учебник или 4 учебника?

Итог: За решение задачи получают звёзды. Уже есть победители!

II Гейм – «Гонка за лидером»

Остальные получают задания по учебнику. Кто решил раньше получает дополнительное задание.

Итог Гейма: вручение звёзд победителям.

III - Гейм «Темная лошадка»

В классе спрятана информация для гейма (загадка, фото, задание, справочная информация)

*Как называется город в котором мы живём?

*А как вы думаете почему он так называется?

*Давайте отгадаем загадку: Мы землю глубоко копаем,

И в глубине земли

Мы людям ………добываем,

Чтоб дом топить могли.

Правильно это уголь. Открывается стенд с фотографиями, все учащиеся подходят к стенду и получают информацию о предприятии и его продукции (добыча угля).

Затем учитель предлагает решить задачу:

-Составьте по плану текст задачи, разбираем ход решения задачи, составляем вопросы.

Затем учащиеся самостоятельно решают задачу, без вопросов с полным ответом.

Сверяем полученный ответы.

Итог: Кто решил задачу правильно получает звезду.

IV - Гейм «Ты мне, я тебе»

Условия этого гейма заключаются в следующем: два человека которые первыми правильно решают задание предложенное на доске, меняются тетрадями, проверяют друг друга, затем сами выступают в роли учителя проверяют и проверяют тетради остальных учащихся.

Задание: Запиши выражение и вычисли его значение.

Запись на доске:

Кто решит раньше получает дополнительное задание.

Итог: Выполнившим правильно задание вручаются звёзды.

Итог урока: Встаньте все, кто получил звёзды. Сосчитайте их. По количеству звёзд выставляются оценки.

Дома: с.158 №612 – 1ст.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13870-urok-delenie-na-odnoznachnoe-chislo