Программа военно-патриотического клуба «Факел»

МОУ Новопокровская средняя общеобразовательная школа

Ветлужского района Нижегородской области

ПРОГРАММА

военно-патриотического клуба

Авторы:

Бусыгина Наталья Николаевна,

Вихарев Павел Анатольевич,

Чистякова Евгения Алексеевна

Образовательное учреждение:

МОУ Новопокровская СОШ

Адрес: Нижегородская область

Ветлужский район

с. Новопокровское

ул. Школьная, д.17

Индекс: 606877

Тел.8(831)5033617

с.Новопокровское

2014г.

Содержание

Введение………………………………………………………3

Пояснительная записка………………………………………5

Цели и задачи программы…………………………………...8

Условия реализации программы……………………………11

Ожидаемые результаты……………………………………...12

Учебно-тематический план………………………………….15

Содержание программы……………………………………..18

Методическое обеспечение………………………………….22

Список необходимого оборудования……………………….28

Список литературы…………………………………………..29

Паспорт программы………………………………………....32

Методическая копилка

Контрольно-измерительный материал

Методические рекомендации по организации и проведению занятий.

Введение

«Патриотическое воспитание – основа нравственности.

…сила и эффективность патриотического воспитания определяется тем, как глубоко идея Родины овладевает личностью, насколько ярко видит человек мир и самого себя глазами патриота. Воспитать патриота… - это значит наполнить повседневную жизнь подростка благородными чувствами, которые окрашивали бы всё, что человек в этом возрасте познаёт и делает». В.А.Сухомлинский.

За последние годы резко возросло внимание государства к проблеме воспитания молодого человека, как гражданина и патриота своей Родины. В этих условиях проблема патриотического воспитания подрастающего поколения становится одной из приоритетных.

В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления

экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.

Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.

Патриотизм – система ценностей, которыми располагает человек и общество; важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.

В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.

Пояснительная записка

В муниципальном образовательном учреждении Новопокровская средняя общеобразовательная школа создана и функционирует с 2004 года воспитательная система «Растим патриотов», работает творческое объединение «Юный краевед», секции «Будущий защитник Отечества» и «Совершенствую себя». В школе есть замечательный музей, прошедший паспортизацию и перепаспортизацию.

Ребята проявляют неподдельный интерес к занятиям физкультурой и спортом, истории родного края. Подтверждением этого является, то, что в нашей школе отсутствуют обучающиеся с вредными привычками.

Однако, разрозненные занятия не дают целостного представления о роли гражданина в судьбе страны.

Именно поэтому в нашей школе возникла идея создания военно-патриотического клуба «Факел».

Название клуба «Факел» возникло не случайно. Факел в психологии –это высшая ступень развития коллектива не только сплочён сам, но и помогает другим, служит примером, образцом, к которому и должны стремиться настоящие патриоты своей Родины. Сплочённый, творческий коллектив помогает привить каждому его члену патриотические чувства и нравственные нормы. «Гореть, освещая путь другим!» - вот девиз клуба «Факел».

«Факел» - это союз ребят и взрослых, объединившихся вокруг поисковой, краеведческой, военно-спортивной, патриотической деятельности – важного средства приобщения к героической истории Родины, к культуре и нравственным ценностям нашего народа, к формированию активной гражданской позиции и здорового образа жизни.

В процессе этой деятельности члены клуба закаляются физически и нравственно, учатся отстаивать свою точку зрения, логически излагать материал, работать с архивными источниками, проявлять настойчивость, активность, самостоятельность, силу воли, ответственность за себя и своих товарищей, требовательность и настойчивость.

Главная идея военно-патриотического клуба «Факел» - воспитание достойного гражданина и будущего защитника Отчизны.

Основными принципами деятельности военно-патриотического клуба являются:

принцип добровольности;

принцип взаимодействия;

принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;

принцип преемственности;

принцип равноправия и сотрудничества;

принцип гласности;

принцип самостоятельности;

принцип ответственности;

принцип коллективности;

принцип ответственности за собственное развитие.

Для реализации программы деятельности военно-патриотического клуба «Факел» создается Совет клуба, в который входят руководитель клуба, учитель ОБЖ, учитель истории и 6 человек детей из числа членов клуба. Совет клуба осуществляет планирование своей деятельности, занимается разработкой социальных проектов, участвует в районных и областных акциях, организует и проводит различные мероприятия, привлекая к своей деятельности педагогов и родителей. Собрание Совета клуба проходит 1 раз в месяц.

В своей деятельности члены военно-патриотического клуба «ФАКЕЛ»

руководствуются нормативно-правовыми документами:

Конституцией и законами Российской Федерации;

Законом «Об образовании»;

Конвенцией ООН «О правах ребенка»;

Государственная программа  «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы»;

Областная целевая программа "Патриотическое воспитание и подготовка граждан к военной службе в Нижегородской области" на 2011 - 2013 годы;

Федеральные Государственные Образовательные Стандарты 2 поколения;

Уставом клуба;

Программой клуба;

Решениями Совета клуба.

Положением о военно-патриотическом клубе.

На основании потребностей, интересов обучающихся 1-4 классов, их родителей было принято решение разработать программу военно-патриотического клуба «ФАКЕЛ» с 1-11 класс.

При составлении программы учитывались возрастные и психологические особенности обучающихся школы.

       Основные направления деятельности:

военно-спортивное

экспедиционно-поисковое

экскурсионное

информационно-пропагандистское

организационно-массовое

научно-исследовательское

шефское

В ходе реализации программы можно выделить три последовательных этапа: подготовительный, основной и итоговый.

Подготовительныйпредполагает введение в программу. На этом этапе обучающиеся приобретают необходимые знания, умения и навыки по коллективно-творческой, организаторской, спортивной деятельности, получают необходимые знания по истории военно-патриотического клуба «Факел», его символике и атрибутике, приобретают правовые знания, развивают навыки общения, изучают себя. Руководитель клуба организует работу по изучению членов клуба и коллектива в целом. Происходит становление коллектива, возникновение прочных внутренних связей. Приобретение новых качеств личности и коллектива происходит через включение членов клуба в разнообразную деятельность.

Основной предполагает расширение и закрепление полученных ранее качеств и навыков. Члены клуба становятся не только активными участниками проводимых мероприятий и дел, но и организаторами. Они учатся планировать и организовывать свою деятельность. Происходит дальнейшее развитие коллектива, возрастает социальная значимость военно-патриотического клуба, повышается социальная активность его членов.

Итоговый предполагает, что в ходе реализации программы обучающиеся приобретут нравственные, морально-психологические и физические качества, а также специальные профессиональные знания и умения, необходимые будущему защитнику Отечества, гражданину, патриоту.

Цели и задачи программы

Цель:

создание условий, способствующих физическому, патриотическому, интеллектуальному и духовному развитию личности юного гражданина России, его лидерских качеств.

Задачи:

Образовательные:

Включить обучающихся в практическую исследовательскую деятельность.

Изучить основы начальной военной подготовки.

Изучить историю родного края.

Воспитательные:

1.Воспитывать чувства бережного отношения к героическому прошлому нашего народа, землякам, патриотизма и любви к Родине;

Формировать профессионально значимые качества и умения, верность конституционному и воинскому долгу;

Совершенствовать физическое, духовно-нравственное развитие членов клуба;

Совершенствовать ценностно-ориентированные качества личности, обеспечить условия для самовыражения членов клуба, их творческой активности.

Приобщать к здоровому образу жизни.

Развивающие:

Развивать деловые качества, такие как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.

Развивать патриотические чувства и уважение к Российской Армии.

Программа ВПК «ФАКЕЛ» является социально-значимой, комплексной. В реализации программы принимают участие обучающиеся от 13 до 17лет.

Срок реализации программы 3 года.

В первый год обучения (соответствует 7 классу) ребята принимаются в члены клуба «Факел», знакомятся с атрибутикой, уставом, нормативно-правовой базой. Проходят тестирование на уровень общей физической подготовленности. Осваивают азы начальной военной подготовки. Участвуют в организации и проведении мероприятий военно-патриотической направленности. Учатся собирать и анализировать информацию, оформлять творческие работы. Соприкасаясь с историей родного края, приобщаются к трудовому и ратному подвигу земляков. Учатся ориентироваться на местности при помощи природных ориентиров, знакомятся с основными правилами выживания в лесу.

На втором году обучающиеся изучают специальную военную подготовку, знакомятся с основными видами военных уставов, учатся ориентироваться на местности при помощи компаса, топографических карт. Проходят занятия по не полной сборке/разборке АК, строевой подготовке, метанию учебных гранат. Изучают индивидуальные средства защиты, основные виды вооружения. Знакомятся с ОМЗ, БЖ. Учатся стрельбе из пневматической винтовки. Изучают специфику исследовательских работ. Участвуют в районной научно-практической конференции.

Третий год обучения посвящен более глубокому изучению общевоинских уставов, ОМЗ, БЖ, тактики и стратегии, места России в мировом сообществе, международное военное право. Совершенствуются в стрельбе из пневматической винтовки, ориентировании на местности, физической подготовленности.

Занятия строятся с учетом возрастных особенностей обучающихся: определяются методы проведения, подход к распределению заданий, организуется индивидуальная работа, планируется время для теории и практики. Каждое занятие включает в себя элементы теории, практики, демонстрации. Основу теоретической части курса составляют материалы, подробно изложенные в методической копилке.

Основные формы работы клуба: соревнования; конкурсы; смотры; слеты; конференции; экскурсии; исследовательская и поисковая работа; круглые столы; клубные встречи; издательская деятельность; походы; игры; турниры; создание баз данных; эстафеты.

Условия реализации программы

Наличие материально-технической базы: спортивный зал, детская игровая площадка, школьный музей, игровые комнаты, компьютеры с выходом в интернет, полевая и парадная форма, пневматические винтовки, противогазы, ОЗК, компасы, саперные лопатки, носилки, медицинские сумки, спальные мешки, котелки, коврики, тренажеры.

Учебные пособия: наглядные, дидактические, методические.

Кадровое обеспечение: учитель физической культуры, учитель ОБЖ, учитель истории.

При реализации программы планируется использование материальной базы и финансовых средств школы (на основании Договора о взаимодействии), а так же спонсорские средства.

Координатором реализации программы является учитель физической культуры. Помощь ей оказывают педагоги - инструкторы.

Программа реализуется с помощью следующих организационных единиц:

временные разновозрастные составы обучающихся и взрослых для реализации отдельных дел;

постоянный детский коллектив – Совет военно-патриотического клуба «Факел»;

командиры звеньев и его члены;

микрогруппы обучающихся по интересам;

отдельные члены клуба.

Ожидаемые результаты

В результате реализации данной программы будутсформированы личностные, познавательные, коммуникативные и регулятивные универсальные учебные действия как основа учебного сотрудничества и умения учиться в общении.

Учебно-тематический план

на 1 год

«Я и клуб ВПК «Факел»

Учебно-тематический план

2 год обучения

Учебно-тематический план

3 год обучения

Содержание программы

Содержание программы военно-патриотического клуба «Факел» предусматривает планирование деятельности по следующим направлениям:

военно-спортивное, экспедиционно-поисковое, экскурсионное, информационно-пропагандистское, организационно-массовое, научно-исследовательское, шефское.

Содержание программы

этап обучения

Вводное занятие.

Теоретическая часть. Общая техника безопасности. Знакомство с руководителями клуба, основными направлениями деятельности.

Практическая часть. Игра «Конституция» и игра «Корабль».

2.Знакомство с атрибутами и символами ВПК «Факел».

Теоретическая часть. Знакомство с текстом гимна, символами, уставом, клятвой.

Практическая. Исполнение гимна и разучивание торжественной клятвы.

Торжественное принятие в члены клуба «Факел».

Теоретическая часть. Клятва члена клуба «Факел».

Практическая часть. Торжественный прием в члены клуба «Факел».

Тестирование на физическую подготовленность. ОФП

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ.

Практическая часть. Сдача норм физической подготовленности.

Начально-военная подготовка.

Теоретическая часть. Основные направления. Характеристика.

Практическая часть.

Дни воинской славы России.

Теоретическая часть. Изучение дат основных сражений русской армии.

Практическая часть. Тестирование.

Проект «Нет забытых деревень».

Теоретическая часть. Основные правила написания творческой работы. Правила оформления проекта. Выбор более узкой темы.

Практическая часть. Подбор и анализ материала по проекту. Формирование структуры проекта. Оформление проекта.

Защита проекта.

Теоретическая часть. Основные правила защиты проекта.

Практическая часть. Выступление перед другими членами клуба и на районной краеведческой конференции.

Ориентирование на местности.

Теоретическая часть. Понятие ориентирования. Понятие природных ориентиров. Знакомство с ними.

Практическая часть. Нахождение природных ориентиров в природе. Определение сторон света по природным ориентирам. Комплекс природных ориентиров.

Содержание программы

этап обучения

Специальная начально-военная подготовка.

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ. Разделы специальной НВП.

Практическая часть.

Военные уставы.

Теоретическая часть. Знакомство с понятием устав. Виды уставов. Устав внутренней службы вооруженных сил РФ. Дисциплинарный устав вооруженных сил РФ. Устав гарнизонной и караульной служб вооруженных сил РФ. Строевой устав вооруженных сил РФ.

Практическая. Изучение основных положений уставов вкратце.

Топографические карты.

Теоретическая часть. Знакомство с топографической картой. Ее особенностями, назначением. Основные топографические знаки.

Практическая часть. Чертеж топографической карты.

Ориентирование на местности.

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ. Компас и карта.

Практическая часть. Ориентирование на местности при помощи компаса. Ориентирование на местности при помощи топографической карты. Проложить маршрут.

Автомат Калашникова. Устройство.

Теоретическая часть. Автомат Калашникова, назначение, изобретение. Устройство.

Практическая часть. Частичная сборка и разборка АК.

Строевая подготовка.

Теоретическая часть. Основные теоретические сведения о строе.

Практическая часть. Строевые приемы и движения. Сигналы управления строем. Отдание воинской чести. Выход из строя и подход к начальнику.

Метание гранат.

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ. Основные виды гранат их маркировка. Учебные гранаты.

Практическая. Метание гранаты в цель. Метание гранаты в указанный участок. Метание гранаты на дальность.

Индивидуальные средства защиты.

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ. Основные виды индивидуальных средств защиты. Ватно-марлевая повязка. Противогаз. Респиратор. ОЗК.

Практическая. Одевание противогаза на время. Транспортировка пострадавшего в противогазах.

Основы медицинских знаний и безопасности жизнедеятельности.

Теоретические знания. Инструктаж по ТБ.

Практическая часть. Оказание первой доврачебной помощи. Наложение жгута, шины, мобилизующей повязки. Обработка раны. Искусственное дыхание. Непрямой массаж сердца.

Стрельба из пневматической винтовки.

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ.

Практическая часть. Стрельба по мишени с 10 м. Стрельба по объектам с 10 м. Стрельба из исходного положения лежа, стоя.

Проект «Моя семья в истории страны».

Теоретическая часть. Основные правила написания исследовательской работы. Проект. Реферат. Доклад. Эссе.

Практическая часть. Выбор темы исследовательской работы. Сбор, анализ, синхронизация материала. Оформление работы. Выступление на научно-практической конференции.

Содержание программы

этап обучения

1.Общевоинский устав.

Теоретическая часть. Повторение основных видов Воинских уставов. Понятие общевоинского устава. Знакомство со структурой устава, его особенностями.

Практическая часть. Изучение основных положений общевоинского устава. Применение на практике.

2. Основы медицинских знаний и безопасности жизнедеятельности.

Теоретические знания. Инструктаж по ТБ.

Практическая часть. Оказание первой доврачебной помощи. Наложение жгута, шины, мобилизующей повязки. Обработка раны. Искусственное дыхание. Непрямой массаж сердца.

3. Тактика.

4. Стратегия.

5. Место России в мировом сообществе.

Теоретическая часть. Изучение места Росси в мировом сообществе.

Практическая часть. Тестирование на знание темы. Деловая игра «Большая 20»

6. Стрельба из пневматической винтовки.

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ.

Практическая часть. Стрельба по мишени с 10 м. Стрельба по объектам с 10 м. Стрельба из исходного положения лежа, стоя

7. Международное военное право.

8. Ориентирование на местности.

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ. Компас и карта.

Практическая часть. Ориентирование на местности при помощи компаса. Ориентирование на местности при помощи топографической карты. Проложить маршрут.

9. Прикладная физическая подготовленность.

Теоретическая часть. Инструктаж по ТБ.

Практическая часть. Гимнастика и легкоатлетическая подготовка. Лыжи.

Методическое обеспечение программы

«Я и клуб ВПК «Факел»

Методическое обеспечение программы

2 год обучения

Методическое обеспечение программы

3 год обучения

Список необходимого оборудования

Столы- 8 шт.

Стулья – 16 шт.

Шкаф для методических пособий 1 шт.

Компьютер.

Сканер.

Принтер.

Стеллажи.

Стенды.

Личное и командное снаряжение

Личное снаряжение:

парадная форма одежды;

лыжи;

противогаз в сумке;

обувь для полевых состязаний;

фляжка, блокнот, набор письменных принадлежностей;

малая пехотная лопата.

Командное снаряжение.

1. командирская сумка;

2. маскхалат;

3. медицинская сумка;

4. макет автомата Калашникова;

5. бинокль.

Список используемой литературы

Для руководителей

Загвяздинский В.И. Исследовательская деятельность педагога. – М.: Академия, 2008.

Ильечев А.А. Популярная энциклопедия выживания/ А.А. Ильичев. – Изд. 2-е испр. доп. и перераб. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2002.

История Нижегородского края в словаре Брокгаузена и Ефрона. –Нижний Новгород, 1993.

Майорова Н.П., Чепурных Е.Е., Шурухт С.М. Обучение жизненно важным навыкам в школе: Пособие для классных руководителей/ Под ред. М.П. Майоровой. – СПб: Издательство «Образование – Культура», 2002.

Наставления по стрелковому делу. – М.: Воениздат, 1994.

Начальная военная подготовка: учеб. для сред. Учеб. заведений/ А.И. Аверин, И.Ф.Выдрин, Н.К. Ендовицкий и др.; Под ред. Ю.А. Науменко. – 9-е изд. – М.: Просвещение, 1987.

Общевоинские уставы Вооруженных сил Российской Федерации. – М.: Эксмо, 2008.

Огородников И.Т. Педагогика. – М.: Просвещение, 1964.

Организация работы спортивных секций в школе: программы, рекомендации/ авт.-сост. А.Н. Каинов. – Волгоград: Учитель, 2010.

Патриотическое воспитание и военно-профессиональная ориентация учащихся. 10-11 классы: метод. Пособие/ А.А. Волокитин, Н.Н. Грачев, В.А. Жильцов и др. – М.: Воениздат, 2006.

Программа Начальной военной подготовки молодежи. – М.: Военное издательство 1987.

Психология и педагогика профессиональной деятельности офицера/ Б.П.Бархаев, А.Г. Караяни, В.Ф. Привалов и др. – М.: Воениздат, 2006.

Рокоссовский К.К. Солдатский долг. – М.: Воениздат, 1997.

Смирнов А,Т., Васнев В.А. Основы военной службы: учебное пособие. – М.: Дрофа, 2007.

Спортивно-прикладной туризм: программа, разработки занятий, рекомендации. 8-9 классы/ сост. В.А. Шкенев. – Волгоград: Учитель, 2009.

Суворов А.В. Наука побеждать. – М.: Воениздат, 1987.

Теплов Б.М. Ум полководца. – М.: Педагогика, 1985.

Федосеев С.Л. Оружие российского солдата: учебное пособие. – М.: Парад, 2004.

Хромов, Н.И. Методика проведения практических занятий по основам военной службы. 10-11 классы/ Н.И. Хромов. – М.: Дрофа, 2011.

Физическая культура. 10-11 классы: сборник элективных курсов/ авт. сост. А.Н. Каинов, Г.И. Курьерова, Е.Г. Хаустова. – Волгоград: Учитель, 2009.

Для обучающихся

Байдуков Г.Ф. Первые перелеты через Ледовитый океан. – М.: «Детская литература», 1987.

Города Нашей области. /Сост. И.В. Сидорова. – Горький: Волго-Вятское кн. Изд-во, 1974.

Записки краеведов / Сост. О.А. Рябов. – Нижний Новгород: «Книги», 2006.

Памятники истории и культуры Горьковской области: Справочник/ сост. В.П. Фадеев. – Горький: Волго-Вятское кн. изд-во. 1980.

Рассказы о великих днях сражений/ сост. В.Королев, Кишенев: Издательство «Картя Молдовеняскэ», 1975

Трудовой подвиг горьковчан в годы Великой Отечественной войны 1941-1945гг.: Суровые будни тыла. – Нижний Новгород: ФГУИПП «Нижполиграф», 2002.

Тюльников Л.К., Басович Я.И. Герои Советского Союза – горьковчане. - Горький: Волго-Вятское кн. изд., 1972.

Чкалова О.Э Валерий Павлович Чкалов. – 2-е изд. – Горький: Волго-Вятское кн. изд-во, 1981.

Шамшурин В.А. Набат над Волгой: Историческое повествование. – Нижний Новгород: Волго-Вятское кн. изд-во, 1991.

Исторический подвиг Сталинграда. – М.: Мысль, 1985.

Паспорт программы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138729-programma-voenno-patrioticheskogo-kluba-fakel