Сценарий литературного праздника «Путешествие в сказку»

СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРАЗДНИКА

«ПУТЕШЕСТВИЕ В СКАЗКУ»

Автор: педагог-организатор МБУ ДО «Дворец пионеров и школьников г. Курска»

Насаева Наталья Владимировна

ВЕДУЩИЙ:

За морями, за горами

За дремучими лесами

Есть огромная страна

Всем известна нам она.

Сказкою ее зовут –

Кто ее не знает тут?

А про жителей страны слышали с пеленок мы.

Так, на Книжкиной неделе

Наяву, на самом деле

В сказку мы к друзьям своим

Свой визит и совершим.

/Гаснет свет. Звучит сказочная музыка. Свет. На сцене – трон, царь, царица,

трое сыновей/.

ВЕДУЩИЙ:

Жили-были в этом царстве

В тридесятом государстве

Царь, царица, сыновья -

дружная была семья.

Мирно, дружно, тихо жили,

Не скучали никогда,

Но с годами к государству

Приближалася беда.

Постарели царь с царицей,

Одряхлела в царстве рать,

Стала чаще вражья сила

Государство навещать,

Это царство разорять.

Царь с царицей так тужили,

Ночь не спали, день судили.

Царству как помочь, не знали.

Наконец, они решили -

Сыновья спасут владенья.

Трое братьев - на подбор,

Все красавцы расписные:

Ум и стать, походка, взор.

Сыновей отец позвал,

Волю царскую сказал.

Братья дружно согласились,

Каждый стать царем мечтал.

ЦАРЬ:

Быть царем не всякий может.

Может, свита вам поможет?

Стрелы, лук себе возьмите.

В чисто поле выходите.

И куда стрела укажет,

-Свиту там себе ищите.

Выбирайте тех ребят,

Кто кричит не наугад,

Кто читает наши сказки,

Отвечает без подсказки,

Знает жителей страны,

Благородны и умны.

ЦАРИЦА:

Как волнуюсь я за них,

За сыночков, за своих.

ВЕДУЩИЙ:

Разлетелись быстро стрелы

За отцовские пределы.

/Сыновья берут стрелы и лук и стреляют в зрительный зал. Стрела старшего сына упала на передние ряды, среднего - на средние ряды, младшего - на зад­ние ряды. На вопросы сыновей по очереди отвечают закрепленные за ними ребята/.

ЦАРИЦА: Я скажу вам по секрету:

Царь опять не спал всю ночь

Звал врача и звездочета

Не смогли ему помочь.

Мысль покоя не давала:

Вдруг, ребята знают мало,

Может, сказки не читают

И героев их не знают.

СТАРШИЙ СЫН:

Батюшка, успокойся, в свою свиту я отберу тех ребят, которые всех наших жителей знают и любят.

Итак, как звали:

l. Трех поросят? /Ниф-Ниф, Нуф-Нуф, Наф-Наф/

2.Трех мушкетеров?/Атос, Портос, Арамис/

3.Собаку из сказки "Репка"?/Жучка/

4.Кота и лису из сказки "Приключения Буратино"?/Базилио, Алиса/

5.Сына царя Салтана? /Гвидон/

СРЕДНИЙ СЫН:

Я думаю, что вы, ребята,/обращается к "своим рядам"/тоже любите наших сказочных героев и знаете их имена.

Как звали:

l.Tpex медведей? /Михайло Иваныч, Настасья Петровна, Мишугка/

2.Трех богатырей? /Добрыня Никитич, Алеша Попович, Илья Муромец/

3.Работника жадного попа? (Балда)

4. Близнецов из Королевства кривых зеркал: /Оля, Яло/

5.Пса, который сторожил терем семи богатырей? /Соколко/

МЛАДШИЙ БРАТ: Я верю, что вы, ребята, /обращается к ребятам, которые сидят на задних рядах/ быстро ответите на мои вопросы.

Как звали:

I.Самого веселого человека, который живет на крыше ?/ Карлсон/

2.Девочку, которая ради спасения своего друга, не побоялась идти к самой

Снежной королеве? /Герда/

3.Старуху, чей преклонный возраст, не мешал ей делать пакости ? /Шапокляк/ 4.Мальчика, который никогда не расставался со своей шляпой? /Незнайка/

5.Детей, отец которых кормил их галошами? /Тотоша, Кокоша/

ЦАРИЦА:

Я скажу вам от души:

Все ответы хороши.

Вы опора сыновьям

От меня - спасибо вам!

ЦАРЬ:

Испытание второе: посложнее этих вдвое.

И прошу всех добровольцев с места только не кричать.

С чувством, с толком, с расстановкой на вопросы отвечать.

СТАРШИЙ СЫН: Задание второе очень трудное. Но я думаю, что вы, проявив смекалку, сможете без труда расшифровать имена извест­ных сказочных героев. Для всех вас одна подсказка - за­главная буква написана большой.

СТАРШИЙ СЫН:

арбеЧаушк /Чебурашка/

аньМилва /Мальвина/

микоКаир /Кикимора/

найзНаек /Незнайка/

шлиСатар /Страшила/

СРЕДНИЙ СЫН:

креХовачош /Ховрошечка/
рдорДозобод /Дроздобород/

оваДомючйк /Дюймовочка/
родоМыдй /Мойдодыр/

касоРалуч /Русалочка/

хспоСиван /Свинопас/

МЛАДШИЙ СЫН:
олпиЧолин /Чиполлино/

нтоБируа/Буратино/

мьноДежисол /Джельсомино/

куЗалош /Золушка/

споСиван (Свинопас)

Дополнительные слова:

чоХабтыт/Хоттабыч,

срКолан /Карлсон/,

ремАтон/Артемон/,

жкеБоласне (Белоснежка)

ЦАРИЦА:

Очень здорово, ребята!

Вашим я ответам рада.

Вы - подмога сыновьям.

С плюсом пять я ставлю вам!

ЦАРЬ:

Куда деться от напасти?

За несчастием несчастье.

Вот, волшебники мои

Перессорились они,

Потеряли свои сказки,

Вашей ждут они подсказки.

/Нужно ответить на вопрос: из какой сказки тот или иной волшебник?, кто

автор сказки?/

СТАРШИЙ СЫН:

1.Страшный колдун, обладатель длинной бороды, укравший Людмилу в сказке известного русского поэта. /Черномор, А.С.Пушкин "Руслан и Людмила"/ 2.Волшебник, который обладал очень вспыльчивым характером и вся сила которого была заключена в его сухой бороде./"Старик Хоттабыч» Лагин/.

3.Фея, которая сказала замечательную фразу:"Очень вредно не ездить на

бал, когда ты этого заслуживаешь" ./Золушка, Ш.Перро "Золушка"/.

4.Волшебник,который на самом деле и не волшебник, но который сумел пода­рить смелость, ум и сердца героям сказки. /Волков "Волшебник Изумрудно­го города", Гудвин/

5.Злая ведьма, превратившая прекрасного принца в чудище морское, страшилище лесное. /Аксаков,"Аленький цветочек"/

СРЕДНИЙCЫH:

1. Злой волшебник, имеющий коробочку с порошком, понюхав который можно превратиться из человека в птицу или животное и наоборот. /Гауф "Халиф-аист"/

2.Волшебница, которая могла улетать и возвращаться на зонтике, карусели и понимать язык птиц и животных./"Мери-Поппинс", П.Трэверс/

3.Волшебник, который прожил три тысячи лет в медном кувшине, а за свое освобождение пожелавший убить своего спасителя. /Волшебная лампа Алла-дина/

4.У этой волшебницы ледяной, холодный взор, стеклянное сердце, ледяные хоромы. /Андерсен, "Снежная королева"/

5.Злой волшебник, смерть которого хранилась на конце иглы, игла - в яйце, яйцо - в утке, утка - в зайце, заяц - в сундуке, сундук - на высоком дубе... /Кощей Бессмертный, рус. народная сказка/

МЛАДШИЙ СЫН:

1.Старая волшебница, подарившая девочке цветок, который мог исполнить 7 любых желаний (Катаев, «Цветик - семицветик»)

2. Злой людоед, обладатель огромных лугов, лесов и полей, умеющий превра­щаться в любого зверя, но принявший смерть от простого кота. /Ш.Перро,"Кот в сапогах"/

3. Эта добрая колдунья стала виновницей рождения крошечной девочки. /Г.Х.Андерсен, "Дюймовочка/

4. Злая волшебница, пообещавшая, что юная принцесса умрет, уколовшись ве­ретеном. /Ш.Перро,"Спящая красавица"/

5. Уэтого волшебника есть два зонтика: один с картинками, который он раскрывает над послушными детьми, а другой - совсем простой, гладкий, который он развертывает над нехорошими мальчиками и девочками. /Андерсен, "Оле-Лукойе"/

ЦАРЬ:

Передышки миг желанный

Заслужила ваша рать,

Час приходит долгожданный

Песни петь и танцевать.

/Музыкальная пауза - выступления хоровой студии "Радуга" и хореографи­ческого кружка/.

ЦАРИЦА: Да, сынки, прекрасна рать.

Их пора на сцену звать!

/Идет подсчет полученных жетонов. По 5 человек, набравших наибольшее количество жетонов, /от передних, средних и задних рядов/ поднимаются с царскими сыновьями на сцену/.

ЦАРЬ:

Как выбрать свиту для страны?

Ведь все находчивы, умны -

А кто имеет острый глаз?

Заданье это лишь для вас!

/В три воздушные шара заложены карточки с заданиями; найти ошибки в отрывках из сказок. По одному представителю от команды берут в руки лук и стрелы и стреляют в шары, достают карточки с заданиями, которые выполняет вся команда. Царевичи зачитывают текст. По числу найденных ошибок распределяются призовые жетоны./

СТАРШИЙCЫH:

Жила-была одна женщина и не было у нее детей. А ей очень хотелось

иметь маленького ребеночка .Вот пошла она к доброй фее и сказала:

- Мне очень хочется, чтобы у меня был маленький сыночек. Не скажешь ли

ты, где мне его взять?

- Почему не сказать? - сказала добрая фея.

Вот тебе пшеничное_зернышко. Посади ты это зерно в баночку_с_землей,

а потом увидишь,что будет.

- Спасибо тебе, - сказала женщина и дала доброй фее 4 сольдо.

Потом она пошла в лес и посадила пшеничное зерно в банку землей. Только она его посадила, зерно сразу дало росток, а из ростка выросла боль­шая чудесная роза…

СРЕДНИЙCЫH:

Один мельник, умирая, оставил трем своим сыновьям дом, лошадь и кота. Братья пошли_в_суд и поделили наследство. Старший получил дом, средний - лошадь, а младший - кота .Долго радовался младший брат - хорошее наследство ему досталось.

-Ох, и не повезло же братьям, говорил он. Заживут они вместе, будут честно на хлеб зарабатывать, а я? Выдрессирую кота и буду ходить по базару, показывать его искусство….

МЛАДШИЙCЫH:

Жила-была в одной деревне маленькая девочка. Мать не любила ее, одна только бабушка. На праздник подарила ей подружка красные башмачки и красную шапочку. С тех пор девочка всюду ходила в своей нарядной красной шапочке. 0кружающие ее люди гак так про нее и говорили : вот Красная шапочка идет.

К ак-то раз испекла мама торт и сказала дочке: "Сходи-ка ты, Красная шапочка, к бабушке и снеси ей торт и горшочек меда, да узнай, здорова ли она. Собралась Красная шапочка и пошла к бабушке в другой город…

/Каждая команда должна внимательно выслушать отрывки и назвать 7 ошибок. Подводятся итоги, вручаются призовые жетоны/.

ЦАРЬ:

Есть еще одно заданье:

Там, в углу мешок большой

Разные в нем есть предметы,

Чьи они - дайте ответы!

/Каждая команда отгадывает, кому принадлежат по 5 сказочных предметов/

СТАРШИЙ СЫН:

- Пузырек с надписью:"Выпей меня"/Алисе, Кэролл "Алиса в стране чудес"/

- Золотой ключик /Черепахе Тартилле, А.Толстой "Приключения Буратино"/

- Мочалка /К.И.Чуковский "Мойдодыр"/

- Туфелька /Золушке, Ш.Перро "Золушка"/

- Шляпа /Незнайке, Носов "Приключения Незнайки/

СРЕДНИЙCЫH:

Зонтик /Оле-Лукойе, Андерсен "Оле-Лукойе", Мери-Поппинс, П,Трэверс/

Пузырек с надписью "Гоголь-моголь"/Доктору Айболиту, Чуковокий"Айболит",

Волшебная лампа /Алладину, "Волшебная лампа Алладина/

- Зеленые очки /Жителям Изумрудного города, Волков "Волшебник Изумрудного
города"/

Сосуд с узким горлышком (Старику Хоттабычу, Лагин "Старик-Хоттабыч")

МЛАДШИЙ CЫH:

- Зеркало /Злой царице, Пушкин "Сказка о мертвой царевне и семи богаты­рях"/

- Гитара /Трубадуру, Братья Гримм "Бременские музыканты"/

- Самовар /Мухе, Чуковский "Муха-цокотуха"/

- Гармошка /Крокодилу Гене, Э.Успенский "Крокодил Гена"/

/Командам раздаются призовые жетоны по количеству правильных ответов/

ЦАРИЦА:

Ах, как здорово, ребята!

В вас сомненья больше нет.

А количество жетонов

Точный даст теперь ответ.

Кто царем на троне станет,

Кто советником пойдет,

Славу кто себе добудет,

В грязь лицом не упадет.

ЦАРЬ:

Старый царь свой трон державный

Счас уступит лишь тому,

Кто был лучшим в битве славной,

Подведем итог всему.

/Участники финала - команды, подсчитывают общее количество жетонов на ко­манду. Царем становится тот из сыновей, чья свита имеет самое большое ко­личество жетонов, на сцене остается только одна команда-победительница).

ЦАРЬ:

Заслужили вы по праву

Царский трон и в тот же час

Прозвучит пусть вам во славу

Песнь заздравная сейчас!

ВЕДУЩИЙ: Перед нами стоит самая трудная, последняя задача - выбрать

одного советника царя. Мы проведем с вами конкурс "Сказочная фантазия".

/Всем оставшимся участникам конкурса дается множество фигурок из цветной бумаги. Дети должны создать с помощью бумаги, клея и минимальным ис­пользованием фломастеров сказочного героя, не существующего доселе или изобразить уже известного сказочного героя. Нужно составить небольшой рассказ об этом существе - что за существо, доброе или злое, из какой оно сказки, чем занимается.../

Пока участники выполняют задание, ведущийпроводит со зрителями музыкальный конкурс на знание песен из ска­зок и мультфильмов. Звучит фонограмма песни, дети поют вместе с фонограммой, которая постепенно утихает, дети должны петь без сопровождения, стараясь не сбиться с темпа. Через некоторое время фонограмма опять включается. Сравнивается звучание на фонограмме и пение детей./

ВЕДУЩИЙ:

А теперь я приглашаю на сцену участников нашего финала. Они уже готовы рассказать нам о своих сказочных героях.

/Дети "защищают" героев./

/ Подведение итогов. Вручение призовых жетонов/

ЦАРЬ:

И, наконец, последнее заданье!

Все напряженнее идет борьба за сан,

Я попрошу минуточку вниманья:

Последний конкурс - смотрим на экран.

На мультимедийной экране демонстрируются 3-5 минутные отрывки из мультфильмов. Затем игроки по очереди отвечают на вопросы.

«Ну,погоди!»:

1.Назовите 5 сказок, героями которых являлись зайцы. 2.Назовите 5 сказок, героями которых являлись волки.

3. Кто в мультфильме озвучивал волка и зайца? ( Папанов, Румянцева)

4. Каких животных изображал волк, когда ему хотелось попасть в концерт­ный зал "Алло, мы ищем таланты"./зебру, черепаху/

5.Какой кружок посещал заяц в 13-м выпуске? /юного техника/

«Каникулы в Простоквашино»:

1. Передайте близко к тексту объявление, по которому родители искали дядю Федора. /Пропал мальчик. Глаза голубые. Рост - метр двадцать. На­шедшего ждет премия - велосипед"/

2. С помощью какого оружия Шарик охотился на птиц, зверей и рыб?/фото-ружье/

3. Какой журнал больше всего любил Матроскин? /Мурзилка/

4. Как звали трактор из Простоквашино? /Митя/

5. Как правильно есть бутерброд с колбасой? /Колбасой на язык/

«Кот Леопольд»:

I.Назовите актера, озвучивавшего кота Леопольда./А.Калягин/

2.Назовите сказки, героями которых являются коты.

3.Сказки, героями которых являются мыши.

4.Любимая фраза Леопольда./"Ребята, давайте жить дружно"/

5.Название таблеток, сделавших смелым и даже страшным кота Леопольда.

/Озверин/

/Идет подведение итогов. Количество жетонов определяет победителя - советника царя. Награждение./

ЦАРЬ:

Вот и все, пора финала в сказке нашей отзвучала.

Всех расставив тут и там по заслуженным местам.

Но в борьбе вы удаль, честь показали все как есть.

Не считали здесь ворон. Вам за то - земной поклон!

ЦАРИЦА:

А сейчас, перед прощаньем сказки шлют вам пожеланье:

Всем почаще их читать, будет в жизни тишь да гладь.

Ведь не дань же это моде, коль давно твердят в народе:

ВСЕ:

Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам - урок!

Звучит сказочная мелодия. Сказочные персонажи и зрители покидают зал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139886-scenarij-literaturnogo-prazdnika-puteshestvie