Сценарий детского праздника «Путешествие в сказку» (для детей среднего школьного возраста)

Сценарий детского праздника

«Путешествие в сказку»

(для детей среднего школьного возраста)

Методические рекомендации: В настоящее время очень актуальна задача воспитания у детей любви к русской культуре и литературе, воспитание патриотических чувств. Этому способствует углубление знаний детей о творчестве великого русского поэта А.С.Пушкина. Эта методическая разработка рекомендуется для применения при работе с детьми среднего школьного возраста педагогам дополнительного образования, организаторам досуга, учителям начальной школы.

Цель: Расширить знания детей о творчестве А.С.Пушкина.

Задачи:

1.Умение применять знания, умения и навыки при работе с бумагой, полученные ранее на занятиях;

2.Развивать навыки творческого труда;

3.Развивать воображение, фантазию, смекалку;

4.Воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопомощь.

Реквизит, ТСО:

- мини – выставка книг со сказками А.С.Пушкина;

- портрет писателя;

- цветная и белая бумага;

- карандаши, цветные мелки, ножницы, клей;

- дуб из бумаги, изготовленный техникой папье-маше, листья дуба;

- магнитофон;

- аудиокассеты с музыкой.

Предварительная подготовка: на сцене - название праздника, цитаты из произведений; зал украшен портретом А.С.Пушкина, иллюстрациями из произведений А.С.Пушкина; подбор музыкальных произведений; подготовка необходимого реквизита.

Оргмомент. Педагог приветствует собравшихся, сообщает тему, цели мероприятия.

Педагог: - Я знаю, вы любите песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки!

Сегодня мы с вами собрались, чтобы вспомнить сказки великого русского поэта, известного всему миру А.С.Пушкина.

Пушкин первый из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льётся свободно и звонко, как прозрачный родник. В длинные, зимние вечера в ветхом доме в Михайловском поэт вспоминал как его няня, Арина Родионовна, рассказывала сказки. Шёл снег, пел ветер в печных трубах, жужжало веретено – и сказочный мир расцветал вокруг Пушкина. Под его лёгким и быстрым пером некоторые из его сказок превращались в свободные и певучие стихи, чтобы разойтись по всей стране, по всему миру обрадовать людей и открыть им неистощимые богатства русской поэзии. Пушкин перенёс в свои сказки чудесные и живые образы народной фантазии. И вместе с народом в своих сказках Пушкин жестоко высмеял и осудил глуповатых и злых царей, жадных попов, хитрых и невежественных бояр.

Его сказки вам всем знакомы с раннего детства. Читая сказки, мы хотим, чтобы зло всегда было наказано, а добро побеждало. Во всех сказках встречаются чудеса, волшебство. Сегодня я предлагаю вам самим стать волшебниками и помочь нашим сказочным героям. Здесь вам пригодится знания, умение и навыки, приобретённые на занятиях в нашем объединении.

Недаром дети любят сказку!

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Готовы храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца.

Для проведения конкурсной программы «Путешествие в сказку» вам надо разделиться на две команды (деление на команды, выбор капитана команды, названия команды).

Оценивать ваши действия будет жюри – «Совет мудрейших», в состав которого мы приглашаем наших гостей. Итак, начнём наше состязание с представления команд.

Представление команд.

Конкурсно – игровая программа «Путешествие в сказку»

1 конкурс: «Разминка»

- Ребята, сейчас я по очереди буду задавать вопросы каждой команде. Если не ответит одна команда, то на этот вопрос будет отвечать другая команда.

1. Кто так говорит, и в какой сказке А. С. Пушкина?

«Мы объехали весь свет.

За морем житьё не худо.

В свете ж вот какое чудо:

Остров на море лежит,

Град на острове стоит

Со златоглавыми церквами,

С теремами да садами». (Корабельщики. Сказка о царе Салтане…)

2. Про кого это говорится, и в какой сказке?

«Живёт в поповом доме,

Спит себе на соломе,

Ест за четверых,

Работает за семерых». (О Балде. Сказка о попе и работнике его Балде)

3. В какой сказке царевна разговаривала с зеркальцем? Продолжите её беседу.

«С ним одним она была

Добродушна, весела,

С ним приветливо шутила

И, красуясь, говорила:

Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?» (Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях.»

4. Из какой сказки этот отрывок?

«Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах». (Сказка о царе Салтане…)

5. Вспомните, что приговаривал Балда?

А Балда приговаривал с укоризной…

(«Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной».)

6. В какой сказке молодая царевна, оказалась в лесу по воле злой мачехи?

(Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях.)

2 конкурс: «Укрась скатерть».

- В сказке А.С. Пушкина молодая царевна ждёт хозяев дома – семь богатырей. Да вот беда – у неё нет нарядной, праздничной скатерти, чтобы застелить стол. Царевна растеряна.

Давайте поможем царевне и изготовим праздничные скатерти!

У каждой команды есть всё необходимое для украшения скатерти: цветная бумага, клей, ножницы, карандаши.

Ребята, вы уже не первый год занимаетесь в нашем объединении, и владеет знаниями, умениями и навыками работы с бумагой. Поэтому для вас будет несложно справиться с этим заданием – украсить аппликацией скатерть. Чтобы сразу получить много цветков, листьев, птичек надо складывать бумагу гармошкой.

Теперь мысленно представьте, кокой должна быть ваша сказочная скатерть… Пофантазируйте, придумайте сами свои индивидуальные узоры, постарайтесь, чтобы они не были похожи ни на какие другие, «включайте» своё воображение, фантазию, выдумку, вы ведь сегодня волшебники! А задание вы будите выполнить, пока звучит сказочная мелодия. Удачи вам!

(Звучит музыка, дети выполняют задание. Украшенные скатерти дети показывают зрителям, их оценивает жюри).

3 конкурс: «У Лукоморья»

Чтение отрывка «У Лукоморья».

У лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том:

И днём и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом;

Идёт направо - песнь заводит,

Налево – сказку говорит.

Там чудеса: там леший бродит,

Русалка на ветвях сидит …..

- Вот и у нас стоит дуб, только листья у него облетели. Ребята, давайте украсим дуб новыми красивыми листьями, которые вы сделали на занятии нашего объединения.

Каждая команда выстраивается друг за другом. По одному участнику из каждой команды берут по листку, бегут к дубу и прикрепляют этот лист. Одна команда украшает правую половину дуба, другая – левую. Побеждает та команда, которая быстрее и лучше развесит все листья.

4 конкурс: «Златая цепь»

- Ребята, как вы думаете, чего не хватает нашему дубу, чтобы он стал сказочным? Давайте вспомним начальные строки из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»: «У Лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…» Правильно, у дуба нет златой цепи.

- Сейчас вы, как настоящие волшебники, сделаете золотую цепь для дуба. Цепь будем делать без клея, знакомым вам способом: вырезая и соединяя колечки. Чтобы дело продвигалось быстрее, пусть кто-то из вас рисует колечки, кто-то пусть вырезает, а кто-то один будет соединять колечки в цепь. Такими яркими цепями (гирляндами) можно украсить свой дом к празднику.

(Выполнение самостоятельной работы под тихую музыку, изготовление и украшение дуба «цепями». Жюри оценивает аккуратность и время изготовления).

5 конкурс: Конкурс капитанов.

- Ребята, в какой сказке А. С. Пушкина встречается Царевна – лебедь?

Ответ: в «Сказке о царе Салтане».

- Правильно. Сейчас наши капитанам предстоит непростая работа – по схеме способом оригами сложить лебедя. Посмотрим, кто из капитанов быстрее и лучше справится с этим заданием. А пока капитаны команд заняты, мы проведём ещё один конкурс.

6 конкурс: «Дополни имя».

Сказочные герои часто носят длинные имена. Следующее задание - я буду называть одну часть имени, а вы вторую.

Поп… (Толоконный лоб)

Князь… (Гвидон)

Царь… (Дадон, Салтан)

Королевич … (Елисей)

Работник … (Балда)

Дядька … (Черномор)

Царевна … (Лебедь)

Сватья баба … (Бабариха)

7 конкурс: «Золотая рыбка»

- Ребята вспомните в какой сказке А. С. Пушкина одна маленькая рыбка исполняла желания?

Ответ: В «Сказке о рыбаке и рыбке».

- И взрослым и детям особенно хочется чудес, волшебства, исполнения заветных желаний. Пусть в этом нам поможет золотая рыбка. Поэтому следующее задание для настоящих волшебников – изготовить золотых рыбок и подарить их нашим гостям. А делать рыбок вы будете способом оригами. Вы уже делали разных рыбок способом оригами, поэтому вам будет совсем несложно справиться с этим заданием. Всё необходимое у вас есть на столах. Приступайте.

(Под тихую музыку дети складывают рыбок. Жюри оценивает их работы).

Подведение итогов по всем конкурсам. Пока жюри совещается, проводится игра со всеми детьми.

Игра на внимание

- Ребята, попробуйте угадать, какое слово должно стоять в конце каждой чётной строчки: мальчишки или девчонки.

- Весной венки из одуванчиков

Плетут ,конечно, только……

- Болты, шурупы, шестерёнки

Найдёшь в кармане у ……

- Коньки на льду чертили стрелочки,

В хоккей с утра играли….

- При всех померяться силёнками,

Конечно, любят лишь….

- Болтали час без передышки

В цветистых платьицах….

- Боятся темноты трусишки,

Все как один одни ….

- Шёлк, кружева и в кольцах пальчики,

Выходят на прогулку….

Подведение итогов. Слово предоставляется членам жюри.

(Жюри объявляет итоги, называет команду - победительницу. Поздравление, награждение участников).

Педагог: Наш праздник подошёл к концу. Вы так хорошо работали на уроке, молодцы! Я надеюсь, что сказки Пушкина навсегда останутся в вашем сердце.

- Давайте вспомним, ребята, о каких сказках Пушкина мы сегодня говорили?

- Каких сказочных героев вы помните?

Ответы детей.

Вот и кончилась игра, Вам домой спешить пора!

Но вы дома не скучайте,

Праздник наш весёлый вспоминайте!

До свидания, ребята, до новых встреч!

Литература.

1. А.С.Пушкин. Сказки.- М., Художественная литература. 1985.

2. И. Г. Сухин. Мойдодыр, Черномор, Снеговик и другие. – М., Новая школа, 1996.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/2929-scenarij-detskogo-prazdnika-puteshestvie-v-sk