Индивидуальные образовательные маршруты по биологии для учащихся осужденных

№

Тема

Что надо изучить

Что надо сделать

Где искать (страница в учебнике)

1

Простейшие. Губки. Кишечнополостные. Черви.

Группы простейших.

Заполнить схему.

Органы движения.

Заполнить таблицу.

Систематические группы губки.

Заполнить схему.

Характеристика особенностей групп.

Составить план ответа.

Кишечнополостные.

Перечислить слои клеток.

Плоские черви. Кольчатые черви. Круглые черви.

Сравнительная таблица.

Моллюски.

заполнить таблицы «Значение моллюсков», «типы моллюсков».

Иглокожие.

Заполнить таблицу «Тип иглокожие».

2

Многоклеточные организмы. Беспозвоночные животные.

Тип членистоногие.

Заполнить схему.

Особенности строения.

Дать определение понятиям: мозаичное зрение, хитин, головогрудь, жабры.

Характеристика представителей Паукообразных.

Заполнить таблицу.

Ракообразные.

Заполнить таблицу «Значение ракообразных».

Класс насекомые.

Зарисовать схему строения ротового аппарата насекомых.

Отряды насекомых.

Заполнить сводную таблицу отрядов.

3

Класс рыбы.

Внешнее строение рыб.

Зарисовать схему строения.

Внутреннее строение.

Зарисовать схему внутреннего строения рыб.

Особенности систем и органов.

Составить план ответа.

Отряды рыб.

Заполнить таблицу «Хозяйственное значение представителей отрядов класса рыб».

4

Класс земноводные. Класс пресмыкающиеся.

Представители класса Земноводные.

Зарисовать схему.

Строение личинок и взрослых особей.

Заполнить таблицу.

Отряды Пресмыкающихся.

Перечислить представителей отрядов: чешуйчатые, черепахи и крокодилы.

Отряд крокодилы.

Доказать, что крокодилы высокоорганизованные и специализированные животные.

Отряд черепахи.

Привести примеры морских, сухопутных и пресноводных черепах.

5

Класс птицы.

Особенности строения птиц.

Перечислить признаки организации птиц – как животных, приспособленных к полету.

Отряды птиц.

Заполнить таблицу.

Типы птенцов.

Составить план ответа.

Перьевой покров птиц.

Зарисовать перья птиц и указать их назначение.

Значение птиц.

Составить схему.

6

Класс млекопитающие.

Специфические черты млекопитающих.

Составить план ответа.

Отряды млекопитающих.

Заполнить таблицу.

Значение млекопитающих.

Составить схему.

Самые, самые…

Назвать самое крупное, мелкое, быстрое .. животное.

№

Что надо изучить

Что надо сделать

Где искать (страница в учебнике)

1

Органы и системы органов человека.

Перечислить основные органы и системы органов. Составить таблицу «Системы органов».

2

Клеточное строение организма.

Зарисовать схему строения животной клетки.

3

Ткани.

Заполнить таблицу «Особенности, функции тканей».

4

Нервная регуляция.

Заполнить таблицу «Части рефлекторной дуги».

5

Скелет человека.

Составить план устного ответа.

6

Мышцы.

Заполнить таблицу «Функции мышц».

7

Компоненты крови.

Заполнить таблицу «Компоненты крови».

8

Иммунная система человека.

Заполнить схему «Виды иммунитета».

9

Вакцины и лечебные сыворотки.

Заполнить таблицу.

10

Переливание крови.

Зарисовать схему переливания.

11

Органы кровообращения.

Оставить план ответа.

12

Круги кровообращения.

Зарисовать схему с расшифровкой.

13

Строение и работа сердца.

Заполнить таблицу «Сердечный цикл». Зарисовать схему строения сердца.

14

Органы дыхания.

Заполнить схему.

15

Этапы газообмена.

Записать 4 этапа.

16

Виды дыхания.

Заполнить таблицу «Виды дыханий» (легочное, тканевое).

17

Дыхательные пути.

Заполнить таблицу «Функции верхних дыхательных путей».

18

Строение легких.

Составить план ответа.

№

Что надо изучить

Что надо сделать

Где искать (страница в учебнике)

1

Углеводы и липиды.

Заполнить схему «Классификация углеводов». Дать определение понятию «липиды».

2

Белки.

Дать определение терминам: пептид, полипептид, дипептид, пептидная связь. Заполнить таблицу «Функции белков».

3

Нуклеиновые кислоты.

Заполнить таблицу «Особенности нуклеиновых кислот». Перечислить комплементарные основания.

4

АТФ.

Заполнить таблицу «Строение и биологическая роль АТФ».

5

Клеточная теория.

Назвать основные положения клеточной теории и ее авторов. Дату создания.

6

Строение клетки.

Заполнить таблицу «Строение и функции клеточных структур».

7

Типы питания.

Дать определение понятиям: автотрофы, гетеротрофы, фототрофы, хемотрофы.

8

Фотосинтез.

Заполнить таблицу «Характеристика фаз фотосинтеза».

9

Деление клетки. Митоз

Заполнить таблицу «Процессы и фазы митоза».

10

Размножение организмов.

Заполнить таблицу «Способы размножения».

11

Развитие половых клеток.

Заполнить таблицу «Стадии гаметогенеза».

12

Законы Менделя.

Составить план ответа – назвать основные законы Менделя.

13

Мутации.

Заполнить таблицу «Характеристика видов мутаций».

14

Селекция.

Заполнить схему «Основные методы современной селекции».

№

Что надо изучить

Что надо сделать

Где искать (страница в учебнике)

1

Методы исследования биологии.

Перечислить методы.

2

Свойства живого.

Назвать свойства живых организмов.

3

Уровни организации живой метрии.

Заполнить таблицу, перечислить уровни организации.

4

Методы цитологии.

Перечислить методы.

5

Клеточная теория.

Составить план ответа – основные положения клеточной теории.

6

Химический состав клетки.

Заполнить таблицу «Неорганические и органические элементы клетки».

7

Неорганические элементы.

Перечислить элементы и записать их значение для клетки.

8

Углеводы.

Заполнить таблицу «Виды углеводов и их значение».

9

Липиды.

Составить план ответа – значение липидов для клетки.

10

Белки.

Заполнить схему «Виды белков, их значение».

11

Нуклеиновые кислоты.

Перечислить нуклеиновые кислоты и заполнить таблицу «сходство и различия ДНК и РНК».

12

АТФ

Составить конспект – значение АТФ для клетки.

13

Строение клетки.

Заполнить таблицу «Органоиды клетки, строение и функции».

14

Различия прокариотической и эукариотической клетки.

Заполнить таблицу.

15

Различия клеток растений, животных, грибов.

Заполнить таблицу.

16

Неклеточные формы жизни.

Назвать и зарисовать неклеточные формы жизни.

№

Что надо изучить

Что надо сделать

Где искать (страница в учебнике)

1

Гибридологический метод генетики.

Записать – в чем сущность метода.

2

Закономерности наследования.

Дать определение понятиям: генотип, фенотип, доминирующее, рецессивное, гибрид.

3

Законы Менделя.

Составить конспект – основные законы наследования Менделя.

4

Хромосомная теория наследования.

Составить план - ответа – основа хромосомной теории.

5

Цитоплазматическая наследственность.

Генетическое определение пола.

Составить развернутый конспект.

6

Изменчивость.

Дать определение термину.

7

Виды мутаций.

Заполнить таблицу «Виды мутаций».

8

Причины мутаций.

Заполнить схему «Причины мутаций».

9

Методы исследования генетики человека.

Заполнить таблицу «Характеристика основных методов».

10

Генетика и здоровье.

Генетические синдромы. Назвать причины.

11

Учение Дарвина.

Записать основные положения теории Дарвина.

12

Вид.

Заполнить таблицу «Критерии вида».

13

Популяции.

Дать определение понятиям: популяция, генетический состав популяции, изменение генофонда популяции».

14

Борьба за существование.

Заполнить таблицу «Формы борьбы за существование».

15

Естественный отбор. Механизмы.

Изучить основные механизмы естественного отбора.

16

Видообразования.

Заполнить таблицу «географическое и экологическое образование видов».

17

Макроэволюция.

Составить план ответа- доказательства макроэволюции.

18

Главные направления эволюции.

Заполнить таблицу «Главные направления» и «Виды эволюционных изменений».

19

Основные методы селекции.

Заполнить схему.

20

Селекция растений, животных и микроорганизмов.

Составить конспект – перечислить результаты селекции растений. Животных, микроорганизмов.