Открытый урок по обучению грамоте в 1 «Г» классе. Учитель Родачинская Наталья Николаевна Тема: Заглавная буква Ф

Открытый урок по обучению грамоте в 1 «г» классе . Учитель Родачинская Наталья Николаевна

ТЕМА : ЗАГЛАВНАЯ БУКВА Ф

Цель :

активизировать знания о заглавной [ф], [ф']

дифференцировать данные звуки в слогах, словах, предложени

Задачи:

учить выделять звуки [ф], [ф'] в речи, сопоставлять по звонкости и глухости, твердости и мягкости;

развитие фонематических процессов, навыков звукового анализа.

уточнение и активизация словаря;

формирование умения подбирать подходящие по смыслу слова для составления словосочетаний, предложений;

развитие учебно-познавательную мотивацию, развивать память и логическое мышление;

воспитывать познавательный интерес через использование игровых приёмов;

воспитывать уверенность в своих силах

Цель тренинга ЭИЗ : повысить интерес учеников

к предмету, научить их приемам структурирования информации.

- Давайте проверим, все ли правильно выполнили задание.

Оцените свою работу (1 смайлик) -Если вы считаете, что справились с заданием отлично – желтый.

-если допустили ошибку - синий

- если не выполнили задание - красный

III. Изучение нового материала

1.Постановка проблемного вопроса

2.Определение темы урока. Постановка цели и задач урока.

Открытие нового знания.

ФИЗМИНУТКА

IV. Работа по теме урока.

1.ЗАДАНИЕ - Наша милая фея разделила слова на 2 группы , но подул сильный ветер и они перемешались. Помогите разбить слова и правильно разместить .

( работает ученик у доски) (фонарь, фонтан, Фёдор, Франция, Фаина Федора,)

(Остальные работают по карточкам)

-Найди слова с буквой   Ф и подчеркни   карандашом. 

     ФонарьэвдролулицаэыдщгФжёлтыйхещгшфокусжроллюди

жизфньыждплроФаяэажрлкрасныйэФедяыждплФролжпдолоз

   эфжфпзнггидыФёклажыдподругойжвдплорросветоФорэжд

(Слабо читающим)

- Найди букву Ф среди других букв и подчеркни карандашом.

                                         УЮМЗРФСЕЗОФОБЬФКФПРЫВФ

2.ЗАДАНИЕ. Вставьте правильно буквы

У { Ф, ф}онтана бегает собачка {Ф,ф}онтан.

- Ребята, а вы знаете , что такое фонтан?

3.Задание Слайд3. Посмотрите фея принесла вам задание, но одно слово надо исключите ( фломастеры, фартук, Фаина, фонарик, фен)

Оцените свою работу (2 )

- Ребята, зачем фея дала такие задания? Что она хотела нам сказать?

- Кто же догадался, какая тема нашего урока? ( Слайд 4)

- Скажите, зачем вообще нужна заглавная буква? Может быть мы могли бы обойтись и без нее? ( по щелчку стихотворение)

-Я с вами согласна.

Ребята давайте откроем прописи на стр.28- 29

- В табло дана заглавная эФ, из каких элементов она состоит? Посмотрите как она пишется и повторим написание заглавной буквы Ф по контуру ( слайд5),

-на следующей строке даны слоги, обратите внимание на соединения. (Слайд 6).

- Давайте дадим характеристику букве, как звукупо щелчку появятся точки –звуки)работаем со слогами .

ФИЗМИНУТКА (слайд7)

Предлагают варианты разделения слов на группы.

Работают в карточках

Начинаем писать в широкой строке. овал ведем в левую сторону до верхней рабочей строки, под наклоном ведем крючок до нижней раб строки и закругляем в левую сторону, отрываем ручку , приписываем второй овал ведем его в правую сторону

V. Применение новых знаний.

РАБОТА В БУКВАРЕ СТР 142 ( Слайд 8)

( Слайд 9, А.Фет 10,Фили 11,12, Феодосия 13, Флоренция 14, Франция 15)

– Для записи каких слов потребуется заглавная буква Ф? Работа с моделью ЭИЗ

VII. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Списывание имен с печатного текста стр.29

Оценивают свою работу.

VIII. Подведение итога

-Кто сегодня был у нас в гостях?

- Фея хочет проверить ваши знания, полученные на этом уроке, поиграем в игру « Верно – неверно», (Если согласны, говорим, верно, показываете желтый цвет, если не согласны, говорим, не верно, показываете красный цвет).

1. Буква «эФ» обозначает гласный звук

2. Звук  [ф] – глухой.

3. Буква «эФ» может обозначать как твёрдый, так и мягкий звук.

4. Слово  Филиппов пишется с маленькой буквы.

5. В слове  фуфайка только одна буква «ф».

– С какими звуками познакомились? Какой буквой обозначают эти звуки?

Фея хочет проверить ваши знания на модели ЭИЗ и опять она взяла элемент Феодосия

IX. Рефлексия.

Рефлексия (Слайд 18)

ФОНТАН

Возьмите в руки монетки и бросьте их в фонтан, если урок вам понравился, то бросьте – желтую монету , если были затруднения, то синюю, если урок не понравился и вам было трудно , то красную. (Слайд19)

Проводят рефлексию своей деятельности

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/140416-otkrytyj-urok-po-obucheniju-gramote-v-1-g-kla