- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие в 1 классе по теме «Осень!»
Внеклассное мероприятие в 1 классе по теме «Осень!»
Работу выполнила воспитатель ГПД МБОУ СОШ №8 г. Конаково
Аристакесян Лусине Тельмановна
Цель:
Формирование у детей интегративных качеств в процессе познавательно– исследовательской деятельности.
обобщить первичные представления об осени по существенным признакам сезона;
формировать представления о многообразии природных явлений осенью, о сезонных изменениях в природе;
активизировать речевую деятельность детей;
воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Задачи:
развивать умение сравнивать природу в сентябре, октябре и ноябре, замечать -изменения в природе.
воспитывать чувство прекрасного.
Оборудование:
Плакаты, желтые листья, корзина с фруктами и овощами, детские поделки.
Музыкальный ряд:
П.И.Чайковский “Времена года”, песня “Здравствуй осень’’ муз. Ю.Солонов, слова В.Маслов, песня “Овощи’’ муз. Э.Силиня, слова Ю.Тувина.
Ход мероприятия.
I.Организационный момент
Учитель:
Здравствуйте дорогие родители и гости! Наш праздник посвящается осени. Сегодня мы подведём итоги наших наблюдений за признаками осени, изменениями в жизни растений и животных. Давайте вместе охарактеризуем осень. Что характерно осени
II.Основный этап
Ученик1: Листопад
Ученик2: Птицы улетают в теплые края
Ученик3: Дни становятся короче, а ночи длиннее
Ученик4: Наступают холода
Песня“Здравствуй , Осень”.
Учитель:
Отгадайте загадку:
Пустые поля
Мокнет земля,
Дождь поливает
Когда это бывает? (осенью)
А вы знаете что к нам пришла в гости сама Осень. Здравствуй, осень.
Осень:
Здравствуйте, ребята! А пришла я к вам с тремя братьями- осенними месяцами. Вы знаете их?
Учитель:
А давайте проверим. Отгадайте загадки.
Опустел наш школьный сад
Паутинки вдаль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли.
Распахнулись двери школ
Что за месяц к нам пришел? ( сентябрь)
Всё мрачней лицо природы
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился
Что за месяц к вам явился? ( октябрь)
Поле черно-белым стало
Падает то дождь , то снег.
А еще похолодало,
Льдом сковало воды рек.
Мерзнет в поле озимь ржи
Что за месяц, подскажи. ( ноябрь)
Учитель:
Молодцы ребята , хорошо справились! А какие пословицы вы знаете
О сентябре
Ученик1:
Гром в сентябре предвещает теплую осень.
Ученик2:
Сентябрь без плодов не бывает.
Ученик3:
Осенью и воробей богат.
Ученик4:
От осени к лету поворота нету.
Об октябре
Ученик1:
В октябре на одном часу и дождь и снег.
Ученик2:
В октябре ни на колесах, ни на санях.
Ученик3:
Октябрь то плачет, то смеется.
Ученик4:
Сентябрь пахнет яблоком , октябрь- капустой.
О ноябре
Ученик1:
В ноябре зима с осенью борются.
Ученик2:
Комары в ноябре- быть мягкой зиме.
Ученик3:
Тепло старику в ночи в ноябре на горячей печи.
Учитель:
Ну как осень, ты довольна?
Осень:
Молодцы ребята! Правильно узнали братьев месяцев.
А теперь порадуйте меня своими знаниями. Какие стихотворения вы обо мне знаете?
Ученик1:
Осень, роща золотая
Золотая, синяя, над рощей пролетает стая журавлиная
Высоко под облаками гуси откликаются
С дальним озером, с полями до весны прощаются.
Ученик2:
И в лесу не слышно смеха, песенка оборвана
Замолчало наше эхо- звонкое, задорное!
Все дорожки заметает, тропки под полянами
Осень- роща золотая с листьями багряными!
Учитель:
А наши девочки приготовили нам танец.
Учитель:
Спасибо девочки! Красиво станцевали.
Ребята мы еще знаем что Осень богата и урожаем. Осенью поспевают все овощи и нам кажется ,что они дружно живут, но это не так; и они иногда спорят, кто из них важней. Давайте посмотрим что из этого вышло.
Ученик1:
Собирают осенью урожай плодов.
Много людям радости после всех трудов.
И мы тебя встречаем
Богатым урожаем.
Осень:
Урожай у вас хорош
Уродился густо.
И морковка, и картошка,
Белая капуста,
Баклажаны синие,
Красный помидор
Затевают длинный
И серьезный спор.
Учитель:
Журавли на юг летят
Здравствуй, здравствуй Осень!
Приходи на праздник к нам
Очень, очень просим.
Осень:
Выскочил горошек-
Ну и хвастунишка.
Ученик1 горошек:
Я такой хорошенький
Зелененький мальчишка
Если только захочу
Всех горошком угощу.
Осень:
От беды покраснев
Свекла вдруг сказала.
Ученик3 свекла:
Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала
Надо свеклу для борща
И для винегрета.
Кушай сам и угощай
Лучше свеклы нету.
Ученик4 огурец:
Очень будете довольны
Съев огурчик малосольный.
А уж свежий огуречик
Всем понравится конечно.
Редиска:
Я румяная редиска
Поклонюсь вам низко-низко
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем.
Морковь:
Про меня рассказ недлинный
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку.
Будешь ты тогда дружок
Крепким, сильным, ловким.
Учитель:
Тут надулся помидор
И промолвил строго:
Помидор:
Не болтай морковка вздор
Помолчи немного.
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно сок томатный.
Осень:
У окна поставьте ящик,
Поливайте только чаще.
И тогда как верный друг
К вам придет зеленый лук.
Лук:
Я приправа в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Угадали?- Я вам друг,
Я простой зеленый лук.
Картошка:
Я картошка, так скромна
Слова не сказала
Но картошка так нужна
И большим, и малым!
Баклажан:
Баклажанная икра
Так вкусна ,полезна.
Осень:
Спор давно кончать пора.
Баклажан:
Кто-то, кажется стучит.
Овощи:
Это доктор Айболит!
Айболит:
Ну конечно это я,
О чем спорите друзья?
Лук:
Кто из нас, из овощей
Всех вкусней и всех важней
Кто при всех болезнях
Будет вам полезней?
Айболит:
Чтоб здоровым, сильным быть
Надо овощи любить.
Всех без исключения
В этом нет сомнения.
В каждом польза есть и вкус
И решить я не берусь:
Кто из вас вкуснее,
Кто из вас важнее.
Песня“ Овощи”.
Учитель:
Видите ребята все овощи и нужны, и важны. А теперь давайте поиграем в игру. Она называется “ На одной руке”. Молодцы все справились с задачей.
Теперь смотрите сюда, это все подарки осени, они с загадками.
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах. (капуста)
Голова на ножке,
В голове горошки. (горох)
Что без боли и без печали доводит до слез? (лук)
Учитель:
Молодцы ребята, загадки отгадали правильно.
А сейчас вспомните, какие цветы можно увидеть осенью в саду?
Ученик1 астра:
Астру с прямыми ее лепестками
С давних времен называли “ звездой”.
В ней лепестки разбежались лучами
От сердцевины совсем золотой.
Ученик2 георгина:
Осенние стынут картины,
Давно уж осыпался сад,
Но в гордой красе георгины,
Одни, не склоняясь , стоят.
В конце звучит музыка” Времена года”.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142304-vneklassnoe-meroprijatie-v-1-klasse-po-teme-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.