Совместные мероприятия педагогов, школьников и родителей в 1 классе

Совместные мероприятия педагогов, школьников и родителей.

1 класс.

«Времена года»

(Совместное родительское собрание в форме вечера знакомств).

Цели мероприятия :

1.Знакомство родителей и детей класса.

2.Развивать коллективное творчество.

3.Развивать взаимоотношения между родителями и детьми.

Классный руководитель предлагает родителям первоклассников провести первое родительское собрание совместно с детьми в нетрадиционной форме в виде вечера «Времена года». Для этого все присутствующие делятся на четыре команды, в зависимости от времени года, в котором родился ребенок. Просят подготовить символические сувениры для членов других команд.

Заранее заготавливаются эмблемы для членов команд, фломастеры, ватман, музыкальное сопровождение. Ведущим может быть классный руководитель, либо кто -то из инициативных родителей.

Классную комнату можно украсить рисунками детей, на которых изображены времена года.

Ход мероприятия.

При входе в класс каждый выбирает заранее заготовленную эмблему (например, такие: солнышко – лето; дерево с желтыми листьями – осень; лыжи – зима; подснежник – весна) и располагается за тем столиком, который отведен для каждой команды.

Классный руководитель знакомит родителей и детей с членами жюри, говорит о важности сотрудничества, высказывает пожелание семьям всегда откликаться на совместные дела, больше проводить времени с детьми, чтобы в будущем остались светлые воспоминания о школьных годах.

Первый конкурс «Визитка».

Каждая команда выбирает капитана (взрослый) и заместителя (ребенок), а затем совместно готовят гимн своему времени года. Это может быть песня, стихотворение, эссе и т.п.; время на подготовку – 10 минут; оценивание по 5 – балльной системе.

В классе в это время звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года».

После выступления команды обмениваются заранее подготовленными символическими сувенирами.

Второй конкурс «Эстафета праздников».

Жюри предлагает командам выбрать из «своего» времени года самый любимый праздник (например: зима – Новый год; весна – праздник мам и бабушек; лето – День защиты детей; осень – День знаний). Командам предлагается в течение 5-8 минут придумать и представить краткий сценарий проведения этого праздника, или показать элемент праздника. Оценивается оригинальность замысла и исполнения, вовлеченность всей команды.

Конкурс оценивается по 5 –балльной системе.

Третий конкурс «Экзамен для капитанов».

Жюри предлагает капитанам психологические ситуации общения с детьми для капитанов.

Друзья зовут вашего ребенка гулять, а у него не сделаны уроки. Как вы поступите в этой ситуации?

Из – за медлительности ребенок часто опаздывает в школу. Как быть?

Спасая котенка, который не мог слезть с дерева, ребенок порвал куртку. Ваши действия?

Убедите ребенка в полезности молока и манной каши.

Ребенок звонит вам на работу, а вас важное совещание. Что вы ему скажите ?

Найдите убедительные доводы в пользу самостоятельного чтения.

Уже поздно, ребенку пора спать. Позовите его так, чтобы он не мог отказаться.

Ребенок смотрит по телевизору передачу, а на другом канале идет очень важная для вас информация. Что делать?

Указанные ситуации предъявляются по одной каждому капитану. Для чистоты конкурса ситуации можно написать на листках и предложить вытягивать.

Заместители капитанов также вытягивают билеты, на которых написаны загадки , посвященные временам года. Ведущий зачитывает загадку, ребенок дает ответ.

Летели тени по затетени, Заплакали малешенки,

Малешеньки, пожелтешенки,Заплакали пожелтешенки:

С вихрями осенними,«Где наша дубравушка,

С забуйными ветрами.Где родная матушка!».

(Опавшие листья)

Стоит стар старичок среди рати одинок-

В сером сюртучке, в белом колпачке.

У избы он побывал – все окно разрисовал.

У реки погостил – во всю реку мост мостил.

(Мороз)

Висит за окошком кулек ледяной.

Он полон капели и пахнет весной.

(Сосулька)

Была белая да седая,

Пришла зеленая, молодая.

Словно пава летела, на ниву присела,

Распустила перья для всякого зелья.

(Весна)

В синей чаше – алый мяч.

Он и светел и горяч.

(Солнце)

Конкурс оценивается по 3-балльной системе.

Четвертый конкурс «Юмористические вопросы».

Жюри задают вопросы командам, выигрывает тот, кто даст более оригинальные ответы и в большем количестве.

Как можно использовать лыжи летом, а роликовые коньки зимой?

Назовите как можно больше способов применения зонтика.

Что надо сделать, чтобы Дед Мороз смог прийти к нам в гости летом?

Для чего может летом пригодиться шуба?

Основное участие принимают дети.

Максимальная оценка за конкурс -5-баллов.

Пятый конкурс Спортивная эстафета времен года».

1 этап (зима)-игра в снежки. Члены команды должны по очереди поразить мишень снежком (мячиком).

2 этап (весна)-пройди не замочив ноги. На полу раскладывается вырезанные круги: это камешки, по которым надо пройти, а все свободное пространство комнаты- бурная весенняя река. Члены команды по очереди должны как можно скорее добраться с одного берега до другого, при этом не замочив ноги.

3 этап (лето)- скачки. Лошадь- это мешок, в который необходимо залезть и попрыгать в нем нужное расстояние.

4 этап (осень)- собери листья. На полу лежат опавшие листья (вырезанные из бумаги). По одному представителю от команд с завязанными глазами должны как можно скорее собрать все листья. Остальные члены команды дружно подсказывают игроку, выполняющему задание.

Шестой конкурс « С песней по жизни».

Вечер заканчивается совместным исполнением песен, в текстах которых встречаются слова «осень», «лето», «зима», «весна». Команда должна исполнить по одному куплету из песен.

Подведение итогов.

Далее просят высказаться родителей и детей о вечере:

Что понравилось?

Есть ли смысл в подобных мероприятиях?

Как часто следует проводить подобные мероприятия?

Праздник любимой сказки.

(Праздничный семейный вечер).

Цели мероприятия :

1.Помочь детям вспомнить сказки, их персонажей, их сюжеты.

2.Развивать навыки работы учащихся в команде, в том числе совместно со своими родителями.

3.Развивать сообразительность и быстроту реакций у детей.

4.Организовать совместный досуг детей и родителей.

Оборудование и подготовительная работа:

Для основного количества конкурсов потребуется бумага и ручки.

Для тура по сказкам Пушкина следует написать вопросы заранее и сложить в мешочек.

Для сказочной эстафеты потребуется два больших мяча, кегли, два воздушных шара две пары сапог большого размера, две широкополых шляпы с пером, две гимнастических палки.

Для конкурса сказочных телеграмм потребуется отпечатанные на открытках тексты телеграмм и макет почтового ящика

Для пятого тура потребуется два листа ватмана и два ярких фломастера. Для музыкального сопровождения- запись песни Кота в Сапогах.

Праздник сказок проводит ведущий, а за каждое правильно выполненное задание- картонный кружочек, на котором нарисован какой- нибудь сказочный персонаж.

ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята и уважаемые взрослые! Сегодня у нас с вами необычный праздник- праздник сказки. Проводим мы его не случайно, ведь сказки- это наши первые книжки. Именно сказки вам, еще совсем маленьким, читали мамы и папы. Вы еще не умели читать- а вам уже были знакомы и «Колобок», и «Теремок», и «Репка»,и другие сказки. Потом вы начали читать и другие сказки, уже сами, и, наверное, знаете их немало. Давайте это сейчас и выясним: какие же сказки вы знаете? Это и будет ваш первый конкурс разминка.

Первый тур «Разминка».

Участники конкурса, родители и дети, делятся на две команды. Участники каждой команды называют сказки, а кто- то из взрослых записывает названия сказок, следя за тем, чтобы названия не повторялись. Время выполнения- 5 минут.

Объявляются результаты разминки.

ВЕДУЩИЙ: Вы назвали так много сказок, что сразу видно, что сказки- это ваши любимые и, наверное, самые первые книжки. И действительно: как их не любить? Об этом не раз и не два говорили и наши великие русские писатели. Александр Сергеевич Пушки, например, сказал: «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма…» Скажите, пожалуйста, а как рождаются сказки? Кто же их сочиняет?

Участники отвечают на вопрос. В ходе ответа на вопрос они должны подойти к мысли о том, что основную часть сказок сочиняет народ и, таким образом, сказки являются произведениями устного народного творчества. Многие сказки творчески перерабатываются или даже сочиняются писателями.

ВЕДУЩИЙ: Обычно мы не можем сказать, кто именно сочинил сказку. Но все- таки у некоторых сказок мы можем назвать и авторов. Давайте попробуем вспомнить такие сказки.

Второй тур «Отгадай загадки».

Родители- участники команд по очереди загадывают загадки, все участники- дети отгадывают сказочного персонажа и называют автора сказки.

Осел и петух,

Собака и кот,

Но сказочные, непростые.

Умеют они

Из семи звонких нот

Мотивы играть чудные.

(Бременские музыканты, сказки братьев Гримм).

Девочка спит и пока что не знает,

Что в этой сказке ее ожидает:

Жаба под утро ее украдет,

В нору упрячет бессовестный крот…

Впрочем, довольно!

Нужна ли подсказка?

Кто эта девочка?

Чья это сказка?

(Дюймовочка, сказка Ганса Христиана Андерсена)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку как- то ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

Ну, угадайте, как звали ее?

(Красная Шапочка, сказка Шарля Перро).

Человечек деревянный

На воде и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос сует он длинный,

А зовется….

(Буратино, сказка Алексея Николаевича Толстого).

Жюри подсчитывает результаты.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданием. А что нам с вами известно об этих людях, авторов таких замечательных сказок? Давайте спросим об этом ваших родителей.

Четверо взрослых по очереди рассказывают о каждом сказочнике, чье имя прозвучало в отгадке.

Братья Гримм

Братья Яков и Вельгельм Гримм родились и жили в Германии. Между ними всего го разницы в возрасте: Яков родился в 1785 году, а Вельгельм – в 1786 году. Прославились они тем, что собирали и записывали сказки, которые передавались из поколения в поколение жителями немецких деревень. Первый сборник сказок, собранных братьями Гримм, был издан в 1812 году. На протяжении всей своей жизни талантливые собиратели сказок не прекращали свою работу: они собрали и обработали больше чем двести сказок. Подумайте, какая огромная эта цифра! Сказки братьев Гримм переведены на множество языков. Сейчас можно смело сказать, что сказками братьев Гримм зачитывается весь мир. Это им принадлежат сказки «Белоснежка и семь гномов», «Золотой гусь», «Храбрый портняжка», «Бременские музыканты», «Пряничный домик».

Ганс Христиан Андерсен

Давно, еще в 19 веке, жил в Дании талантливый сказочник по имени Ганс Христиан Андерсен. Родился он в 1805 году. Первая книжка сказок. Которые он сочинил, называлась «Сказки, рассказанные детям». После этого он написал еще много прекрасных сказок, и «Русалочка», и «Огниво», и «Стойкий оловянный солдатик». Сказки Андерсена для своего времени были очень необычными. Во- первых, они были написаны совсем простым языком для того, чтобы любой человек, независимо от своего образования, мог их легко понять. А мы с вами должны помнить, что книги в то время были недоступны многим людям, которые не занимали высокого положения в обществе. Во- вторых, Андерсен всегда подробно объяснял все мысли и поступки своих героев, и добрых, и даже злых, хотя, конечно, сам он сочувствовал добрым, положительным героям, которым в его сказках часто бывало нелегко. И, в- третьих, многие сказки Андерсена, в отличие от большинства сказок того времени, были очень грустными и не всегда заканчивались хорошо. А ведь люди успели привыкнуть к тому, что у любой сказки должен быть счастливый конец. Может быть, именно поэтому многие люди того времени считали Андерсена чудаком. Но, может быть, настоящий сказочник и должен быть именно таким?

Шарль Перро.

Шарль Перро родился во Франции в городе Париже 12 января 1628 года. Всю свою жизнь он посвятил литературе и науке. Все мы знаем его как автора замечательных сказок о Красной Шапочке, Золушке, Спящей Красавице. Мало кто знает, что Шарль Перро еще и поэт и ученый. Мало того: к сказкам он сначала относился не очень хорошо, считая их «безделками». И все- таки в 1697 году он издал свой первый сборник сказок под названием «Сказки матушки Гусыни». Сборник состоял всего из восьми сказок, но именно он, а не объемистые трактаты по литературе, принес Шарлю Перро славу. Между тем Перро так стыдился своей слабости, что сначала даже издал этот сборник под именем своего сына.

Сказки Перро были написаны частично прозой, частично стихами. В них злые персонажи обязательно наказываются, а добрые- вознаграждаются.

Сказки Шарля Перро на русский язык переведены очень давно: вышли они в Москве в 1768 году. Интересно послушать, как первоначально звучали названия известных сказок Перро в переводе на русский язык: «Сказке о девочке с красненькой шапочкой» вместо «Красная Шапочка», «Сказка о некотором человеке с синей бородой» вместо «Синяя борода», «Сказка о батюшке котике в шпорах и сапогах» вместо «Кот в сапогах».

Сказки Шарль Перро настолько полюбились всем, что по ним даже были созданы музыкальные произведения: оперы «Золушка» Дж.Россини, «Замок герцога Синяя борода» Б.Бартока, балеты «Спящая красавица» П.И.Чайковского, «Золушка» С.С.Прокофьева и другие.

Алексей Николаевич Толстой и Карло Коллоди

Автор сказки «Приключения Буратино»- известнейший русский писать А.Н.Толстой. Но первоначально сказка о веселом деревянном человечке возникла в Италии. Называлась она «Приключения Пиноккио», и написал ее Карло Каллоди. Родился он в 1826 году в красивейшем городе Италии Флоренции в семье повара Лоренцини. Каждое лето мальчик проводил в родном городе своей матери, Коллоди. Наверное, память о веселых летних каникулах в Коллоди у Карло была очень крепкой , раз сделавшись известным. Он взял себе фамилию по названию этого небольшого городка. Однажды редактор детской газеты попросил Карло написать сказку с приключениями. Сама идея так понравилась Карло, что, как но сам вспоминал, персонаж- маленький деревянный человечек- возник почти сразу, и историю Коллоди сочинил всего за одну ночь! Главный герой сказки- деревянный человечек- марионетка. Который из- за своего непоседливого характера и привычки во все совать свой нос попадает в самые невероятные истории. Само имя героя- Пиноккио- происходит от слова «пине», что означает «сосновый орешек». Повесть о Пиноккио пришлось написать с продолжениями: и маленькие и взрослые настолько зачитывались приключениями озорного деревянного человечка, что заваливали Коллоди письмами с просьбами продолжить сказку. Так Карло Коллоди пришлось написать целых тридцать шесть глав повести, пока, наконец, он сам себе не сказал «Баста!», то есть «Хватит!» и не превратил деревянную куклу в живого мальчика.

А.Н.Толстой тоже написал сказку о деревянном человечке, но назвал его Буратино. Не стоит упрекать писателя в том, что он «списал» сказку: многие сюжеты сказок бродят по миру и встречаются в сказках самых разных стран. Например, немецкая сказка «Красавица и чудовище»- это «Аленький цветочек» С.Т.Аксакова. По миру так путешествуют и «Три поросенка», и «Волк и семеро козлят» и сюжеты многих других сказок.

И у Буратино, и у Пиноккио очень вздорный и непоседливый характер. Возможно, и вам, юным читателям, стоит призадуматься над своим характером и над тем, как его изменить, чтобы победить зло и стать настоящим человеком.

ВЕДУЩИЙ: Спасибо, теперь мы все смогли больше узнать и про сказки, и про их авторов. Скажите, ребята, а знаете ли вы наших, русских, писателей, которые сочиняли сказки?

Называются фамилии писателей. Среди них, конечно же, едва ли не на первом месте будет стоять и имя А.С.Пушкина.

ВЕДУЩИЙ: Давайте теперь проверим, насколько хорошо вы знаете сказки Пушкина. Попробуйте- кА ответить на вопросы.

Третий тур «По сказкам Пушкина».

По одному взрослому от каждой команды по очереди, не глядя достают вопросы из мешочка и зачитывают их своей команде.

Сколько лет прожил старик со своей старухой у самого синего моря, пока однажды не поймал золотую рыбку?

(Тридцать лет и три года)

с какими словами обращался старик к золотой рыбке?

(Смилуйся, государыня рыбка»).

Что кричал петушок, сидя на спице, в сказке «Золотой петушок»?

(«Ку- ка- ре- ку! Царствуй, лежа на боку!»).

Сколько богатырей действует в «Сказке о мертвой царевне»?

(Семь богатырей).

Как звали злого волшебника из сказки «Руслан и Людмила»?

(Черномор).

В какую птицу превращалась царевна в «Сказке о царе Салтане»?

(Лебедь).

Какие орешки грызла белочка в «Сказке о царе Салтане»?

(«А орешки не простые, все скорлупки золотые, ядра- чистый изумруд…).

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком…

Вы, конечно, знаете, что на младшей девице женился царь Салтан. Кем же стали первые девицы?(Ткачихой и поварихой).

Какое желание вздорной старухи отказалась выполнять золотая рыбка и оставила старика со старухой у разбитого корыта?

(Старуха хотела стать владычицей морской, причем золотая рыбка должна быть у нее на посылках).

Как звали соперников Руслана, которые, как и он, отправились искать Людмилу, украденную злым Черномором?

(Рогдай, Ратмир, Фарлаф).

ВЕДУЩИЙ: Я вижу, что и сказки Пушкина вы знаете очень хорошо. А если какие- то сказки вы не знаете, то, думаю, после сегодняшнего конкурса вы обязательно их прочтете вместе с родителями. а возможно будет желание и сочинить сказку.

Ой, ребята, смотрите: нам доставили телеграммы. Наверное их прислали по ошибке: никак не могу понять, от кого они. Наверное, их составили в спешке и забыли указать, кто же отправил эти телеграммы. Может быть, сам текст телеграммы подскажет нам, кому их отправить? Давайте попросим ваших родителей помочь нам.

Четвертый тур «Загадочные телеграммы».

(шуточный конкурс для родителей).

В конкурсе участвуют два игрока: по одному взрослому от каждой команды. Участники должны отгадать: какой сказочный персонаж мог прислать эту телеграмму и при каких обстоятельствах он это сделал?

Тексты шуточных телеграмм:

«Помогите! Кто- то украл мою лягушачью шкуру!»

(Царевна из русской народной сказки «Царевна – лягушка». Шкуру сжег Иван- Царевич).

«Все закончилось благополучно, только мой хвост остался в проруби».

(Волк из русской народной сказки «Волк и лиса». Лиса обманула Волка, сказав, сто, опустив хвост в прорубь, он сумеет наловить много рыбы).

«Спасите! Нас съел серый волк!»

(Семеро козлят из русской народной сказки «Волк и семеро козлят»).

«Помогите! Иван Царевич уже добирается до моего сундука! А ведь в нем лежит утка, а в утке яйцо, а в яйце игла, в которой моя смерть!»

(Кощей- Бессмертный из сказки «Василиса Прекрасная»).

Поймайте его! Он уже и от бабушки ушел, и от дедушки ушел, и от зайца ушел, и от волка ушел. Боюсь, что и от меня подавно уйдет!

Сказка «Колобок». А написал ее Медведь, потому что по сюжету сказки именно его встречает Колобок, после того как уйдет от дедушки и бабушки, зайца и волка).

«Мартышка, поторопись! Без твоей помощи мы никак не обойдемся- надо собрать урожай, а овощ вырос слишком большой: без тебя не справимся».

(Мышку вызвали Дедка, Бабка, Внучка, Жучка и Кошка, которые никак не могут вытащить Репку, из русской народной сказки).

Жюри подводит итоги.

Давайте поиграем в сказочные эстафеты, согласны?

Пятый тур эстафета «Рисуем Кота в сапогах».

ВЕДУЩИЙ: Сейчас я вам предлагаю нарисовать одного известного сказочного персонажа. Угадайте, кто он?

Играется отрывок из песни Кота в сапогах, участники конкурса угадывают.

ВЕДУЩИЙ: Молодцы! А теперь давайте попробуем нарисовать этого сказочного персонажа. Каким он должен быть? Веселым, лукавым, хитрым. Не забывайте о том, что он носит большие сапоги и шляпу с пером, которые взял у сына мельника, взявшись ему помогать. Вот так мы его с вами нарисуем.

Задание- нарисовать как можно быстрее и красивее. Участники команды становятся на стартовой прямой, а листы ватмана и фломастеры, раскладываются на полу на противоположной стороне помещения. До незаконченного рисунка каждому участнику нужно еще и добежать. Нарисовав какой- либо элемент рисунка участник конкурса должен добежать обратно, до стартовой прямой и таким образом передать эстафету следующему игроку.

Поскольку Кот в сапогах рисуется разными людьми и в быстром темпе, результат- готовый рисунок- скорее всего окажется очень забавным. Выигрывает та команда, которая сможет создать более красивый графический «шедевр».

Шестой тур «Эстафета героев сказок».

Все знаете, что каждый сказочный герой- особенный. Может быть, он как- то по- особенному выглядит, как например, Конек- Горбунок, ведь он маленький, с длинными ушами, в отличие от тех прекрасных коней с золотыми гривами, которые достались в награду Иванушке- дурачку. Может быть, этот сказочный персонаж передвигается особым образом. Например, как это делает Баба Яга? Все вы, конечно, знаете, что она летает в ступе. Итак, станьте на короткое время сказочным персонажем.

Участники делятся на две группы, и становятся друг за другом.

«Конек- Горбунок» (рекомендуется для родителей).

Участники эстафеты должны пригнуться, удерживая на спине большой мяч. Сама эстафета- это бег с препятствиями. Сами препятствия не очень сложные: нужно обежать на пути стоящий стул, перепрыгнуть через невысокую перекладину, аккуратно обогнуть, не столкнув и не задев, каждую из расставленных на полу кеглей. При этом надо мяч придерживать за спиной руками. Обратно, к участникам команды, можно просто бежать, держа мяч в руках.

«Барон Мюнхгаузен» (задание могут выполнять как дети, так и взрослые).

Суть задания состоит в том, чтобы бежать, подкидывая и отбивая руками воздушный шар. Сам шар в руки брать нельзя. К команде нужно добежать точно также: подкидывая и отбивая шар.

«Кот в сапогах» (задание для детей).

Дети надевают сапоги большого размера и шляпы.

Расставляются в ряд кегли. Участник эстафеты должен, добегая до каждой кегли, останавливаться, снимать шляпу и делать величественный поклон, как кланялся Кот в Сапогах. Обратный путь участник проходит так же, с остановками и поклонами, после чего передают сапоги и шляпу следующему участнику.

«Канатоходец Тибул» (задания выполняют все участники).

Суть задания в том, чтобы пройти по растянутой на полу веревке. Сходить с этой линии ни в коем случае нельзя: участник, нарушивший это правило начинает выполнять задание сначала.

«Лягушка- путешественница» (участвуют родители и дети).

Двое родителей кладут себе на плечи гимнастическую палку. Третий- младший по возрасту участник- цепляется за эту перекладину и повисает на ней, поджав ноги. Так нужно добежать до противоположной стороны помещения. Обратно, к своей команде можно просто бежать, взявшись за руки.

«Змей Горыныч» (для детей).

Трое участников эстафеты становятся рядом по одной линии и кладут друг другу руки на плечи, оказавшись с краю машут каждый своей свободной рукой. Так нужно добежать до противоположной стороны помещения. Обратно, следует бежать так же.

«Баба Яга» (рекомендуется для взрослых).

Одну ногу участник эстафеты ставит в ведро, в руку берет швабру. Таким образом добегает до противоположной стороны помещения и возвращается обратно.

Жюри подводит предварительные итоги.

Седьмой тур «Сказочные вопросы».

ВЕДУЩИЙ: Наш праздник постепенно приближается к своему финалу, но вы еще можете заработать для своей команды баллы. Предлагаю вам конкурс блиц- вопросов. «Блиц» означает то, что вам придется быстро отвечать на вопросы. Кто первый поднимет руку, тот и будет отвечать.

Ведущий сам читает вопросы и подтверждает правильность ответов на них. Обе команды играют одновременно.

Как звали трех поросят? (Ниф- ниф, Наф-наф, Нуф-нуф).

Где спрятался седьмой козленок из сказки? (В печке).

Назовите любимое лакомство Карлсона (Варенье, печенье).

Из какого овоща добрая фея сделала Золушке карету? (Из тыквы).

Как звали пуделя из сказки «Приключение Буратино»? (Артемон).

Что должна была отнести бабушке Красная Шапочка? (Пирожок, горшочек масла).

Что такое «Красный цветок», который был так нужен Маугли? (Огонь).

Как на самом деле звали Малыша из сказочных повестей о Карлсоне? (Сванте Свантессон_.

Кто тот храбрец, который смог одолеть Тараканище в стихотворении- сказке Корнея Чуковского? (Воробей).

Кем была по должности фрекен Бок, персонаж Карлсона? (Домоправительница).

Как звали собаку Элли в «Волшебнике Изумрудного города»? (Тотошка).

Осколок чего попал Каю в глаз? (Осколок зеркала).

Как звали шакала из «Маугли»? (Табаки).

Когда борода старика Хоттабыча «не работала»? (Когда намокала).

Какая надпись была над входом в дом Пятачка? («Посторонним В.»).

Произнесите заклинание, которое знали все звери в «Маугли». («Мы с тобой одной крови, ты и я»).

В чьем доме застрял Вини- Пух, когда объелся медом и сгущенным молоком? (В доме Кролика).

Зачем послала мачеха падчерицу в лес в сказке «Двенадцать месяцев»? (За подснежниками).

Какие персонажи, которых нет в сказке «Бременские музыканты», появляются в одноименном мультфильме? (Трубадур, Принцесса, Король).

Что мешало спать настоящей принцессе из сказки Андерсена, несмотря на постеленные на кровати тюфяки и пуховики? (Горшина).

С какими птицами попросилась лететь лягушка- путешественница? (С утками).

Кто освободил бабушку и Красную Шапочку? (Охотники).

Почему Вини- Пуха звали именно так? (Вини его назвали в честь медведицы в зоопарке, а Пухом- в честь лебедя).

Скажите волшебное слово, которое произносит Али- Баба в сказке «Али- Баба и сорок разбойников»? («Сим-сим, откройся»).

Слово предоставляется жюри, которое подводит итоги.

ВЕДУЩИЙ: Вот и закончился наш с вами праздник сказок. Мы с вами сегодня многое узнали о сказках. О том, что их сочиняет народ, но есть и писатели- сказочники, о том . что некоторые сюжеты путешествуют по свету и живут в сказках разных стран. Узнали мы кое- что и о жизни писателей- сказочников, и о том, как они создавали сказки: сочиняли сами или сочиняли и записывали народные сказки. Удалось нам с вами и самим, хоть и не надолго, побыть сказочными персонажами.

Да. Праздник наш заканчивается, но скажем словами Ганса Христиана Андерсена: «А сказка? Сказка- то на этом не кончается». А это значит, что, хотя вы прочитали много сказок и , надеемся, сегодня узнали о них что- то новое, все равно вы пока не узнали про сказки все.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/142826-sovmestnye-meroprijatija-pedagogov-shkolnikov