- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие «Формула здоровья»: режим дня и правильное питание для младших школьников
МБОУ «Средняя школа №5» г. Курска
Открытое внеклассное мероприятие «Формула здоровья».
Разработала и провела: учитель начальных классов Алёхина И.С.
Цели: воспитывать потребность здорового образа жизни; соблюдении
режима дня;
рассказать учащимся о правильном питании; формирование у ребят
ценностного отношения к своему здоровью;
продолжить развитие навыков творческой деятельности.
Ход мероприятия.
Дорогие, ребята! Самое дорогое в жизни человека это здоровье. Его не купишь ни за какие деньги, ни за какие сокровища мира. А беречь здоровье надо с детства. Оно зависит от того, как мы соблюдаем режим дня, закаливаемся, как мы питаемся.
В здоровом теле- здоровый дух .Гласит народная мудрость. И сегодня наше мероприятие посвящено здоровому образу жизни, правильному питанию.
1 ведущий. Эй, привет, мальчишки! К путешествию готовы?
2 ведущий. К какому такому путешествию?
1 ведущий. На чудесный остров Ням-Ням.
2 ведущий. Что это за остров такой?
1 ведущий. Ты, например, что сегодня ел?
2 ведущий. Чипсы, сухарики и всё пепси запил.
1 ведущий. Да тебе самое время, просто необходимо, попасть на этот замечательный остров Ням-Ням.
2 ведущий. Я слышал об этом острове. Местные аборигены ведут здоровый образ жизни, правильно питаются и учат этому всех, кто попадёт к ним на остров.
1 ведущий. Ну что ж, пора отправляться в путь. Садимся в лодки и поплыли (Звучит музыка, ведущие изображают движения гребцов).
1 ведущий. Вот и приплыли!
2 ведущий. Как здесь красиво! (Оглядывается)
1 ведущий.А вот и местные жители.
2 ведущий.А кто это идёт к нам на встречу?
1 мудрейший. Доброе утро, ребята. Надеюсь, что вы уже проснулись, сделали гимнастику, умылись и почистили зубы. Пора завтракать.
Учитель. (Но мы приехали не одни на остров Ням- Ням. Снами вместе 2команды ребят, готовых к любым испытаниям. Это команда «Овощи» и команда «Фрукты».
1мудрейший.Добро пожаловать к нам на остров.
1 ведущий. Команды к испытаниям готовы?
2 ведущий. А следить за испытаниями будут жюри и мудрейшие.
1 ведущий. Вопрос болельщикам. Скажите какое блюдо полезнее всего на завтрак?
Кашу! Правильно.
1 конкурс. Наш первый конкурс так и называется «Кашка- Малашка». От команды требуется по 2 человека. Этот конкурс состоит из двух частей.
А) Быстро и правильно определите название каждой крупы (крупа в баночках)
Б) Расскажите, как варить кашу и что для этого надо ( команды готовятся ко второму конкурсу)
1 мудрейший. Я мудрейший и хочу рассказать, что каша – это исконно русское блюдо .Самые древние каши – пшённая, манная, овсяная .Каши- очень полезное блюдо, недаром в народе про хилых людей говорят «мало каши съел». В старину существовал обычай – в знак примирения с врагом варить кашу. С тех пор про несговорчивых людей говорят « с ним каши не сваришь».
1 ведущий. С завтраком наши команды на острове Ням- Ням справились успешно.
2 ведущий. Но время идёт вперёд. Всё ближе победа - наступает время обеда.
1 ведущий. Пора плотно покушать – половину всех суточных калорий скушать.
-Объявляем обеденный конкурс « Салатница»
( Демонстрация овощей- показ из овощей составить салат и дать ему оригинальное название.)
Подведение итогов – работает жюри.
Викторина.
- В какой сказке для спасения от Бабы Яги героям пришлось съесть молочка с киселём?
- В сказке «Каша из топора» солдат варил кашу. Что и в какой последовательности давала ему старуха?
- Что несла Красная Шапочка своей бабушке?
- Если поскрести по сусекам и помести по амбарам что, можно испечь?
- Как в сказке «Петушок и бобовое зёрнышко можно было добыть маслице?
- Чем угощали друг друга герои сказки «Лиса и Журавль»?
- Что любил Винни – Пух?
- Что посадил Дед и не мог вытянуть один?
2 мудрейший. Я мудрейший и хочу рассказать, что в овощах и фруктах очень много витаминов. Овощи как бы « приглашают аппетит», так как в организме начинается выделение желудочного сока. Таким образом, и другие блюда лучше усваиваются. Обед поэтому рекомендуется начинать с салатов ,а затем обязательно первое блюдо.
-Уважаемые болельщики, а какие первые блюда вы знаете?
Подведение итогов конкурса
Пока они совещаются, прослушайте, пожалуйста, несколько советов.
Если ты проголодался
То беги скорее к маме
Чтоб она как можно больше
Денег на киоск дала.
А в киоске- то, что рядом
Пообедать можно вкусно:
Пожевать сначала кильки,
А потом заесть лапшою
«Дошираком» что зовётся
На второе чипсы с сыром
Лучше даже и с беконом
Взять ещё там кириешки
И запить мириндой, пепси
И ещё немного спрайтом
На десерт пойдёт и чупсик
Можно взять ещё и кнопик
Похрустев таким обедом
День, второй, затем и третий
Обнаружишь ты внезапно
Где находится желудок
Потому что врач в больнице
Будет больно его щупать.
1 врач. Стой, дружок, остановись! Стой! Стой! Стой!
От сухой пищи откажись. Ой! Ой! Ой!
2 врач. Ты запомни навсегда
Это вредная еда. Да, да, да.
1 врач. Только овощи и фрукты
Вот полезные продукты
Витаминные продукты да, да, да.
2 врач. Чипсам, пепси, шоколадке- нет, нет, нет.
Не заменит сладкий сахар твой обед.
1 врач. Больных срочно забираем с собой. Их необходимо накормить полноценнымобедом.
1 ведущий. После сытного обеда прошло уже более 3 часов, можно заморить червячка.
2 ведущий. На острове Ням – Ням объявляется полдник. Заодно и проверим и вашу память.
Ведущий.Итак, конкурс «Фрукты- овощи». Для участия в конкурсе приглашаются по 2 человека.
Вы должны разложить фрукты и овощи. А затем добежать до стаканов сока ,выпить их и громко крикнуть «Мы поели».
Конкурс «Меню».
Задание: Составить меню на 1 день.
Команды получают одинаковые карточки с названием блюд. Их задача составить меню на 1 день.
Карточка.
Мясо, рыба, уха, щи, суп, суп молочный, каша (любая), колбаса, масло, сыр, котлеты, булочка, торт, сырники, запеканка, хлеб чёрный, хлеб пшеничный, картофель, гречневая каша с мясом, вермишель, гуляш, сок, кефир, молоко, чай с сахаром, какао, кофе, фрукты, салат овощной, салат любой.
Меню команды «Овощи»:
Завтрак: каша геркулесовая, какао, хлеб белый, масло и сыр.
Обед: салат из овощей, уха, гуляш, хлеб чёрный, компот.
Полдник: пряник, чай с сахаром, апельсин.
Ужин: кефир, запеканка.
Меню команды «Фрукты»:
Завтрак: вермишель на молоке, хлеб пшеничный, масло, сыр, чай с сахаром.
Обед: салат из овощей, суп мясной, гуляш с вермишелью, хлеб ржаной, сок яблочный.
Полдник: булочка, компот, груша.
Ужин: котлета рыбная с картофельным пюре, чай с сахаром, хлеб пшеничный.
2 мудрейший. Я мудрейший, хочу рассказать, что человек на 70 % состоит из воды. Самый распространённый напиток- это чай. Чаю уже более 5 тысячи лет. Он пришёл к нам из Китая. А на Руси пили- морсы, рассолы, квас, кисели. Совсем недавно люди научились сохранять соки, полученные из фруктов и овощей.
1 ведущий.Всякому нужен обед, полдник…
2 ведущий. А ужин?
1 ведущий. Да, ужинать надо, но не позднее, чем за 2 часа до сна. Пища должна быть лёгкой.
2 ведущий. Точно, чтобы кошмары не снились.
2 ведущий. Ну, вот и всё, что мы хотели сказать.
1 ведущий. А золотые правила питания.
2 ведущий. Ребята, повторяйте за нами, чтобы лучше их запомнить:
1 ведущий. Питаться разнообразно.
2 ведущий. Питаться регулярно.
1 ведущий. Правило третье – не переедать
Учитель. Наше путешествие подходит к концу. Я надеюсь, что вы запомнили все правила. Всего Вам доброго.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/143937-formula-zdorovja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.