Конспект занятия «Мой портфолио»

Этап занятия

Действия учителя

Деятельность учащихся

1.

Мотивацион-ный этап

(2-3 минуты)

- Собрались ребята в круг,

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Я передаю улыбку Максиму, Максим передаёт …

Стоят в кругу, дарят улыбки, приветствия

2 этап -

актуализации

знаний

(10 мин)

- Дорогие ребята, вы уже поняли, что в школе вас всегда ждут чудесные открытия знаний, увлекательные конкурсы, хитрые олимпиады и весёлые спартакиады. У вас есть уже первые впечатления о классе и о школе, о тех правилах, по которым мы договорился жить, есть работы, которыми вы может гордиться.

Хотели бы вы сохранить это интересный и полезный материал, рассказать о нем другим?

Давайте подумаем, как это можно сделать?

- А можно рассказать с помощью дневника?

- Дневник, в котором содержится копилка личных достижений в разных видах деятельности, успехи, приятные моменты жизни, еще называют портфолио.

- Давайте узнаем в толковом словаре, что обозначает слово «портфолио».

-Посмотрите, какие разные бывают «портфолио»

Размышляют и отвечают на вопросы.

Находят определения слову «портфолио».

Дети слушают и смотрят

презентацию

3 этап -

открытий

новых знаний.

(20 мин)

- постановка

проблемы

- проектная

деятельность

-анализ и оценка успешности достижения цели.

- Давайте придумаем, какое портфолио будет у вас.

Дело наше не простое,

Дело наше – вот какое.

О себе нам надо рассказать,

Все достижения показать.

Подумайте, что бы вы хотели рассказать о себе?

- Какие странички будут в вашем дневнике?

- Как их можно оформить?

Предлагаю разработать проекта своего портфолио. Работать мы будем в группах. Давайте вспомним правила работы в группе, о которых мы договорились на первых занятиях.

Перед вами лежит листы бумаги – разделители, который вы должны будете красиво и правильно оформить.

Ребята, мы начнём нашу работу с выбора заголовка. У вас на партах лежат конверты. Откройте конверт под №1, в нем есть несколько вариантов заголовка вашей страницы. Выберите один из них, тот, который вам больше понравился, и приклейте заготовку на вашу страницу.

Подумайте, что вы представляете, когда слышите эти слова.

Возьмите конверт под № 2

Раскройте его, выложите материал на парту и рассмотрите. Выберите картинки, которые передают ваши мысли.

В конце работы у вас должен получиться результат – «страничка моего портфолио»

И у нас есть уже результаты, и я прошу всем продемонстрировать их.

Дети предлагают свои варианты.

Повторяет правила с опорой на символы

Создают проект, используя картинки, надписи, символы.

Учащиеся представляют свои странички.

4 этап-

рефлексивно-оценочный

(5-7 мин)

На доске прикреплён круг от солнышка и тучка, детям раздаются лучики и капельки.

-Дети, если вам понравилось занятие и вы получили много интересной информации прикрепите к солнышку лучики.

Если же занятие было не интересное, не было никакой полезной информации, прикрепите к туче капельки.

Высказывают свои впечатления от

занятия.