- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка классного часа «Война не женское дело»
Сценарий классного часа «Война- не женское дело».
Цели: воспитывать чувство патриотизма;
довести до сознания детей, какой нелегкой ценой была завоевана победа
Ход классного часа
Ведущий.
Год 1941-Й ...
Клянемся ж с тобой, товарищ,
Что больше ни шагу назад!
Чтоб больше не шли вслед за нами
Безмолвные тени солдат.
Пусть то безымянное поле,
Где нынче пришлось нам стоять,
Вдруг станет той самой твердыней,
Которую немцам не взять. (КСимонов)
Безымянные поля под Москвою и Ржевом, Ростовом, Калугой, Курском и Брянском стали такими твердынями.
Звучат последние куплеты песни «Русское поле».
ведущий. С самого начала Великой Отечественной войны на оккупированных территориях наши патриоты развернули борьбу с захватчиками. Даже в небольших селах организовывались группы народных мстителей из двух-трех человек.
Кто там улицей крадется,
Кто в глухую ночь не спит?
На ветру листовка вьется,
Биржа черная горит ...
ведущий. Руководство страной решило как-то помочь объединению этих разрозненных сил. Уже на 7-й день войны была направлена государственная диpeктивa в те районы, которым угрожало вторжение противника. В ней содержалась программа развертывания партизанcкoгo движения. К 1943 году огромные партизанские объединения появились в Белоруссии, Смоленской, Орловской, Ленинградской, Калининской и Московской областях, на Брянщине ... Иногда они начинали походить на целые армии, со своей артиллерией и тылом ...
Звучит песня «Шумел сурово Брянский лее».
ведущий. Основная боевая единица у партизан - отряд. В отряд вступали добровольно. Партизаном мог стать не только взрослый мужчина и женщина, но и подросток. Все партизаны принимали присягу на верность Родине.
Чтение клятвы партизан.
ведущий. Тактика партизанских действий отличалась разнообразием. Если одни отряды совершали диверсии, налеты, предпринимали дальние рейды по тылам врага, то другие могли вести оборонительные бои или собирать сведения о немецких тылах. Партизаны нередко сами искали противника, чтобы напасть на него. Они действовали дерзко, смело и решительно.
ведущий.
П о лугу легли туманы,
Ночка темная идет.
Удалые партизаны
Собиралися в поход.
Отомстим за кровь и слезы
Те, кто молод, те, кто стар.
Поднимайся к небу грозный,
Вейся, пламенный пожар.
Мы заложим ночью темной
Все тропинки, все пути,
Чтоб врагу дорогой торной
Не проехать, не пройти.
И как прежде бились деды,
Не сдаваясь до конца,
Будем биться до победы,
До победного конца.
ведущий. Вооруженная борьба требовала огромного напряжения сил. О нормальном отдыхе и питании приходилось только мечтать. На привале и в пути партизан часто согревали лишь добрая песня, дружеская поддержка и вера в победоносное окончание войны. (Звучит песня «Ой, туманы мои, растуманы».)
ведущий. В те годы особый размах получил и еще один вид партизанской деятельности ... От зорких глаз партизанской разведки не могло укрыться сколько-нибудь значительное передвижение войск врага. С помощью связных добытые сведения передавались в штаб отряда и далее, если надо, в действующую армию.
ведущий. Партизанская жизнь была не только трудна, но и опасна. Среди гитлеровских войск с начала войны действовало особое распоряжение, где в частности указывалось, что «цель борьбы с партизанами есть не вытеснение их, а полное уничтожение. Лица, предоставляющие партизанам убежище или продовольствие, подлежат расстрелу… Против партизан действовали специальные карательные отряды, которые отличались особой жестокостью. Как известно, они нередко сжигали целые деревни вместе с населением, прочитав перед этим расхожую формулировку: «за связь с партизанами».
в едущий. С особенным успехом партизаны освоили технику диверсий на железной дороге. Они взрывали мосты и подъездные пути, овладевали станциями, выводили из строя водокачки и водонапорные башни, нарушали систему связи, сжигали паровозные депо и шпалорезные заводы, срывали лесосплав на реках, затрудняя этим восстановление железнодорожных путей. В действиях партизан чувствовались выдумка и импровизация, которые снова и снова заставляли захватчиков менять тактику борьбы, ставя в тупик стратегов СС, неожиданным поворотом событий. Действия народных мстителей потом войдут в историю партизанского движения под названием «рельсовой войны».
ведущий.
Пробираясь хвойными чащобами,
Боевую, лучшую из школ,
Памятную долгими походами,
Я с друзьями об руку прошел.
Мы снега прочеркивали лыжами,
Автомат нам жег плечо ремнем,
И в засаде под хвоей недвижимой
Нас мороз испытывал огнем.
Стар и млад в одной цепи уверенно
Шли не раз в атаку сквозь пургу,
И уж коль сражаться сердцем велено,
То не поздоровится врагу.
Всё равно на недруга обрушится
Наша месть, как ни лютует он.
Нас укроют сумерки по-дружески
И метели выставят заслон.
Сталь и та дает порою трещину,
Воля партизана - никогда.
И ее не сломят ветры встречные,
Не возьмут ни горе, ни беда.
ведущий.
Копал,
Копал он землю шало ...
Заложен тол -
Еще один заслон.
Ощупывая рудненские шпалы,
Навстречу полз
Горбатый эшелон.
Взрыв ...
И прорвались выстрелы в лощине.
Полз партизан,
Собрав остаток сил.
Склонившись головой к осклизлой тине,
Еще полдня
Он жил.
Косясь на кровь
Собаки рвались, выли,
А он лежал один среди осок.
Стрелял,
Стрелял,
Пока патроны были ...
Последний выстрел - для себя
В висок. (Н. Медведева)
ведущий. Действия партизан сильно били и по амбициям немцев, лелеявших идею тысячелетнего Рейха и непобедимости Германии. Гитлеровцы начали испытывать страх перед неминуемым возмездием даже в своем тылу. Это снижало боевой дух «арийцев» и их приспешников, порождая пораженческие настроения.
ведущий. Немцы, начиная войну против нашей страны, надеялись, что им придется вести борьбу только с технически отсталой и деморализованной армией. Но они встретили упорное сопротивление всего народа.
В октябре 1941 года вся территория Брянщины была оккупирована немцами. Враг принес смерть, кровь, разрушения. Немцы разграбили все предприятия, уничтожили много сел и деревень. Фашисты казнили мирных граждан: стариков, женщин и детей.
9 августа 1941 года враг впервые появился в Клетне. По-разному говорят. Одни: "Появилось две танкетки и несколько мотоциклов" ... другие: "Одна танкетка и два мотоцикла" ... Но 9 августа в Клетню вошла только разведка противника. Взломала магазин, забрала несколько ящиков яиц и других продуктов и отбыла в направлении Лутны. Но это не столь важно. В этот день, закончив в Клетне уничтожение всего ценного, что могло достаться врагу, 96 смельчаков вошли в лес, в партизанский отряд и начали борьбу первыми на брянской земле с оккупантами.
Тревожно шумел в те годы Клетнянский лес. Сюда, под его кроны, стекались отважные патриоты, чтобы вступить в смертельную борьбу с ненавистным врагом. В 1942-1943 годах в Клетнянских лесах активно действовали пять партизанских бригад и несколько отрядов общей численностью 16 тысяч человек. Здесь же временно базировались отряды и соединения белорусских и украинских партизан.
Зиму 1941-42 годов отряд провел в незначительных боевых операциях: по взрыву небольших шоссейных мостов, отдельных автомашин с живой силой и т.д. Немцы же устанавливали свою оккупационную власть по району: назначали старост, бургомистров, почти во всех крупных деревнях лепили полицию, создавали оборонительные заслоны в виде ДЗОТов.
Весной народ хлынул в партизаны. Пополнившись, значительно вооружившись, партизаны решительно перешли в наступление. За два - три месяца ими были уничтожены или разогнаны почти все гарнизоны в районе. Оставались пока l-Акуличский. хотя и подвергался разгрому, 2-Акуличский. Лутенский да в Клетне. Все они находились под защитой Клетнянского гарнизона, а два последних и вблизи Клетни.
Партизаны установили Советскую власть в районе, действовали в радиусе: Унеча-Костюковичи, Понятовка - Рославль, Рогнединский, Дубровский, Жуковский, Жирятинский, Почепский, Мглинский и других районах.
Война - не женское дело. Женщина и война несовместимы. Имеющая высокое назначение дарить жизнь, вдохновляющая поэтов, на войне она должна убивать.
Это утверждение было опровергнуто в минувшей войне. На плечах женщин лежала вся санитарная служба в бригаде. Накормить и обшить своих товарищей - было также их заботой. Выполняя обязанности разведчиц, медсестер и рядовых бойцов партизанки показывали образцы мужества и героизма.
В партизанских соединениях и подполье Брянщины было более восьми тысяч женщин. В составе бригады «Смерть немецким оккупантам» действовал женский отряд им. Крупской. В Алтуховском отряде их было около двухсот, во 2-й Клетнянской бригаде почти сто, в отряде «За власть Советов» около полусотни.
Они умели все: стрелять из пулемета, минировать железные дороги, участвовать в диверсиях, выносить с поля боя раненых ...
В Навлинском партизанском крае хорошо было известно имя Липы Карповой. Самых смелых, надежных юношей и девушек она направляла в отряды или на подпольную работу. Сама Липа в совершенстве владела винтовкой, автоматом, знала санитарное дело. За мужество и отвагу Олимпиада награждена орденом Красной Звезды.
Разведчице Вале Сафроновой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза. Дважды переходила линию фронта, доставляя нашей армии важные разведданные и захваченные у врага документы. В декабре 1942 года, возвращаясь из Москвы в отряд, в бою с фашистскими карателями отважная партизанская разведчица была смертельно ранена.
С Константином Поворовым руководила интернациональным подпольем в Сеще, где находился крупный немецкий аэродром, юная Аня Морозова. После освобождения Брянщины Анна, окончив курсы радистов, в составе разведгруппы «Джек» была заброшена в Восточную Пруссию. Ее позывной - «Лебедь». Разведчиков выследили, Аня погибла в неравном бою. Это о ней и ее боевых друзьях телесериал «Вызываем огонь на себя». Анне Морозовой присвоено звание Героя Советского Союза.
Были ли в лесной жизни, полной тревоги такие ее стороны, где без женщины обойтись было нельзя? Кто мог накормить, обстирать, создать элементарный уют в отряде? Партизаны иногда больше боялись ранений, чем смерти. И медсёстры, нянечки с помощью отваров трав, лечебных настоев, пыльцы цветов, чая из хвои, липы буквально выхаживали раненых ...
Врач Мария Угарова была в отряде имени Стрельца, затем начальником санслужбы бригад им. Сталина, главным хирургом в объединенном эвакогоспитале в деревушке Смелиж Суземского района. Она прооперировала не менее 800 человек.
Да, действительно, «есть женщины в русских селеньях»! На весь Брянский партизанский край были известны пулемётчицы Маша Туркова, Таня Полонникова, медсетры Ася Филатова, Даша Пунина, Маша Баранова ...
В Клетнянских партизанских отрядах сражалось много женщин, которые участвовали в разгроме фашистов на территории родного края.
Лилия Карастоянова – корреспондент газеты «Комсомольская правда», которая по заданию редколлегии прибыла в соединение партизанского командира А.Ф. Фёдорова. Зимой 1942 года самолётом перебросили в Клетнянские леса. Погибла в середине февраля 1943года, неподалёку от села Будище, Гомелевской области, где и была похоронена. А в 1950 году прах Л.Карастояновой перенесён в братскую могилу в город Чечерск.
Одной из подпольных групп, действовавшей на территории Клетнянского района, руководила Зина Ломакова. Её группа часто ходила на встречу с партизанами. Ей было дано сложное задание – устанавливать связь с патриотами легиона, который был сформирован немцами из военнопленных советских солдат и предназначен для карательных экспедиций против партизан. Агентурщиками этой группы были Ольга Петровна Казакова, Ульяна Володина.
Гитлеровцы зверски замучили Зину Ломакову и других комсомольцев – подпольщиков. Но ни пытки, ни угрозы не сломили духа юных патриотов, они мужественно перенесли мучения и умерли, ничего не сказав фашистам.
На клетнянском кладбище есть могила, обнесённая скромной деревянной оградой, Зины Ломаковой, Ульяны Володиной и др. подпольщиков, которые не дожили до великой Победы.
Активной участницей подпольной организации была молодая учительница Ново – Николаевской и Новотроицкой школ, комсомолка Варвара Белякова. Она сама создала и возглавила подпольную группу, члены которой были её ученики. Они передавали оружие партизанам, размножали патриотические листовки, рассказывали населению о правдивых событиях на фронте, призывали мирных жителей бороться с фашистами. Варвара Белякова помогла уйти от грозящей казни сёстрам Лине и Зине Башкировым. В 1942 году все подпольщики группы, где была и Варя Белякова, были арестованы, подвергнуты пыткам и казнены.
Большую помощь подпольщикам оказывала семья Семуковых из деревни Новотроицкое. Елена Николаевна Семукова (Гапонова), ныне живущая в д. Новотроицкое, была связной между клетнянскими подпольщиками и партизанами, передавала сведения о передвижении немецких войск.
Вспоминает уроженка д.Краснопартизанск (Монастырь) Серякова Надежда Александровна, разведчица 3-й Клетнянской партизанской бригады, ныне проживающая в г. Трубчевске.
Снаступлением сумерек снова на ногах и снова в путь. За ночь проходили 40 – 60 км. Когда впереди идущий произносил: «Привал!», еле успев передать по цепочке это слово следующему за ним, сам падал на спину в снег уже сонным. В более трудном и опасном положении были разведчики. Они разведывали намеченный маршрут, затем им нужно было снова возвращаться на стоянку с докладом. Так, выходя из кольца и вновь в него попадая, в постоянных стычках с врагом, наконец, вырвались из окружения, ушли в восточную часть Монастырского леса и разбили лагерь. Застучали топоры, завизжали пилы – делали ящики, напоминающие те, в которых перевозят крупногабаритное оконное стекло. В них укладывали в два ряда кирпич и пересыпали песком. Их назначение стало понятным, когда ящики устанавливали на широкие лыжи и попробовали их прочность выстрелами из противотанкового ружья. Они должны были служить для наступления защиты на ДЗОТы. Какой гарнизон станет мишенью для партизан, знал только штаб бригады. Выяснилось это только 17 февраля. Был разгромлен гарнизон в Горенке. Два полицейских убиты, два взяты в плен, остальные разбежались.
Много можно рассказать о каждой женщине – партизанке. О своей боевой молодости они рассказывают, встречаясь с молодёжью, хотят, чтобы в их умах сложилось понятие, что безграничная любовь к Родине, физическая выносливость и дисциплина помогли им выстоять в годы тяжёлых испытаний, помогли победить разруху и восстановить разрушенное врагом хозяйство.
Гордые жертвенные русские женщины не отсиживались за спинами мужчин, ожидая от них Победы. Они ее приближали вместе с ними.
Сегодня мы обращаемся к юношам и девушкам района: «Будьте достойны героев – земляков, учитесь у них жить и беззаветно любить свою Родину».
Если в груди твоей сердце большое,
Если готов ты к труду и борьбе, -
Помни героев! Помни героев!
Пусть они будут примером тебе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145658-razrabotka-klassnogo-chasa-vojnane-zhenskoe-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Государственная политика в области среднего профессионального образования»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.