- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по истории России 8 класс «Внутренняя и внешняя политика Александра 1в 1801-18012 гг»
§1-2. Россия в первой четверти XIX века
Вариант 1.
1. В каком году император Александр I взошел на престол?
1) в 1800 г.
2) в 1801 г.
3) в 1802 г.
4) в 1803 г.
2. Кружок ближайших друзей Александра I, неофициальный совещательный орган при императоре назывался
1) Избранной радой
2) Негласным комитетом
3) Непременным советом
4) Верховным тайным советом
3. Указ Александра I, по которому помещики могли отпускать своих крепостных на волю с землей за выкуп, был опубликован
1) в 1801 г.
2) в 1803 г.
3) в 1804 г.
4) в 1809 г.
4. В 1810 г. для рассмотрения и подготовки важнейших гocyдарственных законов был создан
1) Государственный совет
2) Совет министров
3) Кабинет министров
4) Избранный совет
5. Высший судебный орган Российской империи
1) Святейший Синод
2) Правительствующий Сенат
3) Комитет министров
4) Кабинет министров
6. Третью коалицию против Наполеона в 1805 г. составили
1) Россия, Пруссия, Швеция
2) Россия, Англия, Швейцарии
3) Россия, Англия, Австрия
4) Россия, Италия, Австрия
7. Сражение под Аустерлицем состоялось
1) в 1801 г.
2) в 1805 г.
3) в 1807 г.
4) в 1812 г.
8. Политический или военный союз между государствами называется
1) конгрессом
2) коалицией
3) содружеством
4) ассамблеей
9. Россия была вынуждена присоединиться к континентальной блокаде Англии в соответствии с договором, заключенным
1) в 1803 г.
2) в 1807 г.
3) в 1814 г.
4) в 1817 г.
§1-2. Россия в первой четверти XIX века
Вариант 2.
1. В каком году был создан Государственный совет?
1) в 1810 г.
2) в 1807 г.
3) в 1803 г.
4) в 1801 г.
2. Какое из названных событий произошло в 1802 г.?
1) открыт университет в Петербурге
2) начата губернская реформа
3) издан указ об отмене крепостного права в Прибалтике
4) учреждены министерства
3. В начале XIX в. высшим судебным органом Российской империи являлся
1) Государственный совет
2) Сенат
3) императорская канцелярия
4) Комитет министров
4. Турцию в войне против России в 1806—1812гг. поддерживала
1) Англия
2) Франция
3) Пруссия
4) Италия
5. Тильзитский мир между Россией и Францией был подписан
1) в 1807 г.
2) в 1810 г.
3) в 1812 г.
4) в 1815 г.
6. Какое событие из перечисленных ниже произошло в 1809 г.?
1) Россия вступила в войну с Турцией
2) опубликован указ «о вольных хлебопашцах»
3) к России была присоединена Финляндия
4) создан Негласный комитет
7. Назовите город, в битве у которого Наполеон разгромил австро-русские войска в 1805 г.
1) Тильзит
2) Аустерлиц
3) Варшава
4) Вена
8. Одним из первых шагов Негласного комитета стало(а)
1) создание военных поселений
2) разработка Польской конституции
3) разработка проекта отмены крепостного права в Прибалтике
4) амнистия всех пострадавших при Павле I
9. Назовите хронологические рамки русско-иранской войны.
1) 1804—1813 rr.
2) 1806—1812 rr.
3) 1808—1809 rr.
4) 1812—1814 rr.
ОТВЕТЫ
§1-2. Россия в первой четверти XIX века
№ 1
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 |
№ 2
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 | 4 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 4 | 1 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/145692-test-po-istorii-rossii-8-klass-vnutrennjaja-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.