Внеклассное занятие «Красота мысли»

Астахова Татьяна Андреевна

МАНОУ «Гимназия №2» г. Мариинск

Учитель начальных классов

Тема: Красота мысли

Дополнительная образовательная программа по основам детской журналистики «Служу Отечеству пером» (г. Томск)

Задачи:

Показать влияние мыслей на деятельность человека;

Учить передавать свои мысли словами, движениями, рисунком;

Раскрыть понятие «красота мысли».

I Вводная часть. Хоровая разминка. (слайды)

Греет-греет солнышко

С самого утра.

Очень рада солнышку

Наша детвора!

Золотые лучики

Солнышка возьмём,

Песенку весёлую

Солнышку споём!

Приготовьте наших героев Добринку и Добрёнка.

IIОсновная часть

Исполнение песни

– Ребята, давайте споём вместе весёлую песню («Вместе весело шагать» 1 куплет. Поют и маршируют)

Речевая деятельность. Составление слова «мысль»

- Скажите, пожалуйста, о чём эта песня?

- Какие картины возникли в вашем воображении, когда вы пели эту песню?

-Вы нарисовали словами очень красивые картины.

- А что помогло вам представить эти картины? Правильно, воображение. Чем питается наше воображение? Ответ на этот вопрос мы найдём, если внимательно рассмотрим рисунок в нашей журналистской тетради на стр. 14. Найдите 5 букв, спрятанных в рисунке, и из них составьте слово.

(Дети находят буквы, карточки с буквами прикрепляем на доске. Составляем слово «Мысль». Печатаем на клетках в тетрадке. )

Беседа.

- Что такое мысль?

-Как вы думаете, какие бывают мысли?

- Как они появляются? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте проведём опыт. У меня в руках подарок. Коробочка, перевязанная красивым бантиком. Всем хорошо видно? Теперь закройте глаза и постарайтесь, чтобы у вас не возникли мысли о подарке.

- Получилось? Нет, а какие мысли приходили к вам?

- Значит, мысли появляются тогда, когда мы слушаем, смотрим, читаем, думаем, мастерим… Мысли к человеку приходят постоянно. Человек думает всегда. Можно сказать, что мы живём в мире мыслей. Но очень важно, какие это мысли.

- Можно ли мысль потрогать, увидеть? Что у меня в руках? Фотоаппарат, который необходим журналисту. Мы его видим и можем потрогать. Его изобрел человек. Что делал изобретатель, прежде чем его замысел приобрёл нужную форму, внутреннее устройство? Правильно, он думал, размышлял. В основе любого размышления лежит мысль. Фотоаппарат красивый? Нужный?

- Значит, у изобретателя были хорошие, полезные мысли? То есть красота мысли заключается в её полезности для мира людей.(На доске плакат «Красота мысли»)

- Давайте прочитаем, что написано на плакате. Посмотрим, в чём ещё проявляется красота мысли.

(На доске карточки МЫСЛИ – СЛОВА - ПОСТУПКИ)

Путешествие по дороге добра

- Прочитаем хором. Кто из вас догадался, что обозначают стрелочки между словами? Правильно, сначала у нас появляются мысли, затем мы проговариваем эту мысль вслух или записываем, а потом мы поступаем так, как думаем и говорим.

- Давайте убедимся, так ли это? Совершим небольшое путешествие по дороге добра.(Дорога из бумаги, на ней живой цветок, собачка, перевёрнутая черепаха, девочка плачет)

-Перед вами добрая дорога. Почему я назвала её доброй?

- Конечно, потому что все, кто по ней проходит, совершают добрые поступки. Мы пройдём по этой дороге. Вы увидите разные предметы. У вас будут возникать разные мысли – возможно, вам тоже захочется совершить поступок.

5. Беседа

- Какие поступки вам захотелось совершить?

- Вам захотелось сделать добрые дела, потому что у вас возникли добрые мысли. Об этом вы сейчас сказали словами. Значит, цепочка слов верная.

6. Творческая работа.

- Сейчас вы показывали свои мысли поступками. А Добрёнок и Добринка предлагают выразить нам свои мысли в рисунке. Нарисуйте свои хорошие мысли на стр 15.

III Завершение занятия.

- Ребята, мы закончили нашу работу. Посмотрите, каждый рисунок по-своему красив. Значит, у вас были хорошие, красивые мысли. Очень важно собирать в себе добрые мысли.

- В коробочке- подарке для вас я подготовила добрый совет.(Открываем, каждому листочек)

Мысли добрые в себе расти,

Они помогут на твоём пути!

- Молодцы! Спасибо за занятие!

Литература

1.Авторская программа «Служу Отечеству пером». Т.В. Горчакова, Л.Н. Бударина, Т.В. Коростелёва

2. Методическое пособие к рабочей тетради по основам детской журналистики. Горчакова Т. В., Бударина Л. Н., Коростелёва Т. В., - издательство «Твердыня», Томск,2012.

3. «Дорогою добра». Рабочая тетрадь по основам детской журналистики для учащихся вторых классов. Горчакова Т. В., Бударина Л. Н., Коростелёва Т. В., - издательство «Твердыня», Томск,2012.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/146729-vneklassnoe-zanjatie-krasota-mysli