- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вводная контрольная работа по биологии в 11 классе (профильный уровень)
Диагностическая контрольная работа по биологии
в 11 классе (профильный уровень)
Часть 1__
При выполнении заданий этой части выберите один верный ответ .
1 Близнецовый метод используют для
1) получения генных и геномных мутаций
2) изучения влияния воспитания на онтогенез человека
3) исследования наследственности и изменчивости человека
4) изучения этапов эволюции органического мира
2 Вывод о родстве растений и животных можно сделать на основании
1) хромосомной теории 2) закона сцепленного наследования
3) теории гена 4) клеточной теории
3 Какой органоид обеспечивает биосинтез белка в клетке?
1) хлоропласт 2) митохондрия 3) рибосома 4) эндоплазматическая сеть
4 Что характерно для гаплоидных клеток позвоночных животных?
1) имеют диплоидный набор хромосом 2) при слиянии образуют зиготу
3) участвуют в бесполом размножении 4) имеют одинаковую форму
5 К Протистам относятся
1) бактериофаги 2) цианобактерии
3) инфузории 4) лишайники
6 Промежуточный характер наследования признака проявляется при
1) сцеплении генов 2) неполном доминировании
3) независимом расщеплении 4) множественном действии генов
7 Каково соотношение фенотипов в F, при скрещивании двух растений гороха с жёлтыми семенами (Аа)? 1) 1:1 2) 3:1 3) 1:1:1 4) 9:3:3:1
8 Причиной какого вида изменчивости является случайная встреча гамет при оплодотворении?
1) определённой 2) фенотипической
3) мутационной 4) комбинативной
9 Какой признак у грибов и растений является сходным?
1) наличие хитина в клеточной стенке 2) автотрофное питание
3) неограниченный рост 4) наличие плодового тела
4) реагирует на действие раздражителей
10 Препараты, приготовленные из ослабленных микробов и их ядов, -
1) лечебные сыворотки 2) антитела 3) вакцины 4) антибиотики
11 Гуморальная функция щитовидной железы проявляется в выделении в кровь 1) глюкозы 2) инсулина 3) адреналина 4) тироксина
12 Генетическую неоднородность особей в популяции усиливает
1) мутационная изменчивость 2) географическая изоляция
3) борьба за существование 4) искусственный отбор
13 Развитие многоклеточных организмов из зиготы служит доказательством
1) происхождения многоклеточных организмов от одноклеточных
2) приспособленности организма к среде обитания
3) индивидуального развития растений и животных
4) влияния окружающей среды на развитие организмов
14 К атавизмам человека относят появление
1) хвостовых позвонков 2) диафрагмы
3) дифференцированных зубов 4) шестипалой конечности
15Какой способ уничтожения вредителей сельского и лесного хозяйства принадлежит к группе биологических методов борьбы?
1) использование паразитических организмов
2) поддержание высокой влажности
3) внесение органических удобрений
4) уничтожение сорняков гербицидами
16 Глобальной экологической проблемой считают расширение озоновых дыр, так как
1) происходит убыль веществ из биосферы
2) повышается температура земной поверхности
3) изменяется газовый состав атмосферы
4) в биосферу поступает больше ультрафиолетовых лучей
17 В каких органоидах клетки сосредоточено большое разнообразие ферментов, участвующих в расщеплении биополимеров до мономеров?
1) в лизосомах 2) в рибосомах 3) в митохондриях 4) в хлоропластах
18 В молекуле ДНК количество нуклеотидов с цитозином составляет 20% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с тимином в этой молекуле? 1) 30% 2) 40% 3) 60% 4) 80%
19 Благодаря оплодотворению и мейозу
1) поддерживается постоянное число хромосом в поколениях
2) снижается вероятность проявления мутаций в потомстве
3) изменяется число хромосом из поколения в поколение
4) сохраняется фенотип особей в популяциях вида
20Частота нарушения сцепления между генами зависит от
1) структуры хромосомы 2) расстояния между ними
3) числа групп сцепления 4) доминантности или рецессивности генов
21 Сходство нервной и мышечной тканей состоит в том, что они обладают свойством
1) сократимости 2) проводимости 3) возбудимости 4) раздражимости
В заданиях этой части выберите три верных ответа из шести
20. Какие процессы происходят в профазе первого деления мейоза?
1) спирализация хромосом
2) расхождение гомологичных хромосом
3) образование метафазной пластинки
4) сближение гомологичных хромосом
5) обмен участками гомологичных хромосом
6) образование двух ядер
При выполнении заданий этой части установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов.
21 Установите соответствие между признаком растений и отделом, к которому их относят.
ПРИЗНАК РАСТЕНИЙ
A) не выносят засушливых условий
Б) жизненная форма - деревья и кустарники
B) яйцеклетка созревает в семязачатке Г) образуют мелкую сухую пыльцу Д) в цикле развития присутствует заросток
ОТДЕЛ 1) Папоротниковидные 2) Голосемянные
22 Установите соответствие между характеристикой обмена и его видом.
ХАРАКТЕРИСТИКА
A) окисление органических веществ
Б) образование полимеров из мономеров
B) расщепление АТФ Г) запасание энергии в клетке
Д) репликация ДНК Е) окислительное фосфорилирование
ВИД ОБМЕНА 1) пластический 2)энергетический
В задании этой части установите правильную последовательность практических действий.
23 Вы хотите повторить опыты Г.Менделя? Установите последовательность действий, которые нужно выполнить для изучения закономерностей наследования признаков при моногибридном скрещивании.
A. Получить потомство от гибридных растений и проанализировать их фенотипы и генотипы.
Б. Проверить растения на гомозиготность — получить несколько поколений и убедиться, что по данному признаку нет расщепления.
B. Проанализировать фенотип гибридных семян и гибридных растений, выращенных из этих семян.
Г. Удалить пыльники у цветков материнского растения и нанести на рыльце пестика пыльцу другого сорта.
Д. Подобрать сорта, отличающиеся по одной паре альтернативных признаков.
Е. Закрыть цветки изоляторами для предотвращения попадания чужой пыльцы.
Часть 3_
На задание этой части дайте краткий свободный ответ
24 В чём состоит роль бактерий в круговороте веществ?
На задания этой части дайте полный развёрнутый ответ.
25.Какой хромосомный набор характерен для клеток зародыша и эндосперма семени, листьев голосеменного растения. Объясните результат в каждом случае.
26. Ген гемофилии рецессивен и локализован в Х-хромосоме. Здоровая женщина, мать которой была здоровой, а отец былгемофиликом, вышла замуж за мужчину-гемофилика. Каких детей можно ожидать от этого брака? (5 баллов)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/147208-vvodnaja-kontrolnaja-rabota-po-biologii-v-11-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.