Конспект урока русского языка в 6-м классе по теме «Разделительные Ъ и Ь»

Конспект урока русского языка в 6-м классе по теме "Разделительные Ъ и Ь".

Новик Надежда Григорьевна,

учитель русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

Задачи:

обучающие:

знать правила условия написания разделительного ъ и ь.;

уметь разграничивать функции ъ и ь в словах;

закрепить навыки правописания слов с орфограммами - разделительными ъ и ь;

развивающие:

развивать речь учащихся; ввести термины: съезд, барьер, вольер, курьёз, досье

активизировать познавательную активность на уроках русского языка, развивать интерес к чтению;

развивать коммуникативные и информационные компетентности;

раскрывать творческий потенциал учащихся.

воспитательные:

создать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;

воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку;

воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу;

развивать интерес к знаниям, чувство ответственности за результаты своего труда, культуры общения;

Ход урока

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем хорошего настроения и успеха.

Я хочу вам пожелать

Активности;

Усидчивости;

Удачи;

Самостоятельности;

Хороших успехов.

2.Слуховой диктант

(повторение грамматической терминологии)

1). Орфограмма, ударный, безударный, проверяемый, проверочное слово, однокоренное слово, непроизносимый согласный, шипящий.

2). Орфографическая разминка.

Задание: Подчеркните и объясните встретившиеся орфограммы.

Звёзды блещут, речь певучая щебечут чижи, колючие ежи, прыгать с парашютом, зайти в чащу решение жюри, прочитать брошюру, щупальце краба, любить животных.

3.Сообщение темы урока.

Я не спешу назвать тему, так как хочу, чтоб назвали её вы, прослушав небольшое стихотворение.

Рано утром натощак 
Пошли мы к букве "твердый знак”. 
Но не могли найти никак 
Ни твердый знак, ни мягкий знак. 
Мы долго думали в пути, 
Где эти знаки нам найти. 
И после размышленья 
В печать решили мы послать 
Такое объявленье: 
"Пропала не собака, 
А два печатных знака. 
Найти их рядом мудрено. 
Но может быть, однако, 
Словцо отыщется одно, 
Где будут оба знака”. 
В одной из утренних газет 
Мы через день прочли ответ 
От школьника Петрова 
Из города Тамбова. 
Илья Петров ответил так: 
"И твердый знак, и мягкий знак 
Найдешь в одно мгновенье. 
Ты их найдешь, когда прочтешь 
Свое же объявленье!” 
Мы объявленье перечли 
И оба знака в нем нашли. 
И написали мы в Тамбов: 
"Благодарим, Илья Петров!” 

-О чём будем говорить на уроке?

(Учащиеся формулируют цели урока:

Мы повторим …

Мы узнаем …

Мы научимся …)

4.Введение нового материала. Работа над темой: «Разделительные Ъ и Ь».

1.Теоретический материал

Вопросы для целеполагания:

– Сформулируйте перед собой учебную задачу при изучении темы «Разделительные Ъ и Ь».

 2.Исследовательская работа (по группам).

Учащиеся получают карточки с заданиями:

1 группа – Перед какими буквами и для чего употребляется разделительный Ъ? Почему он назван разделительным? Когда пишется Ъ?

Подъезд, съёмка, предъюбилейный, объявление, отъезжать, съезд.

-Определите лексическое значение слова «съезд». Составьте с ним предложение.

& Работа с толковым словарём

Съезд -1).место, по которому съёзжают;

2).собрание представителей каких-нибудь организаций, групп населения

2 группа - Перед какими буквами и для чего употребляется разделительный Ь? Почему он назван разделительным? Когда пишется Ь?

Воробьи, налью, серьёзный, Татьяна, вьюга, барьер.

- Определите лексическое значение слова «барьер». Составьте с ним предложение.

& Работа с толковым словарём.

Барьер – 1).перегородка, поставленная в качестве препятствия на пути;

2).загородка, ограждение.

Выводы:

Разделительный Ъ пишется перед гласными Е, Ё, Ю, Я:

- после приставок, оканчивающихся на согласную: подъезд, объезд;

Разделительный Ь пишется:

- внутри слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И

- Прочитайте параграф 12, стр. 23 вашего учебника (Т.А.Ладыженская. Русский язык. 5 класс)

3. Тренировочные упражнения.

1). Выполнение упр.55 (у доски и в тетрадях)

Задание: Измените слова по образцам.

Физкультминутка.

Гимнастика для глаз: сначала “напишем” глазами Ъ, потом Ь. Затем в течение минуты быстро-быстро поморгаем.

2). Игра “Где Ъ и Ь”?

 Ученики поднимают сигнальные карточки «Ъ»и «Ь»

Съездим
Шьёт
Счастье
Объявление

Веселье

Въезжать
Ненастье
Пьют
Ружьё

3).Вставьте Ъ или Ь. Выбор букв объясните (самостоятельная работа, взаимопроверка).

Раз_ярённый зверь, с_ёжиться от холода, об_яснить задачу, л_ётся дождь, раз_единить провода, большой об_ём, раз_увериться во всём, с_узить юбку, под_езд к дому, в_ёт гнездо, сверкнуть в лист_ях, сер_ёзная опасность.

4). Спишите, вставляя пропущенные буквы. Произведите синтаксический разбор предложения.

Весной птицы в…ют гнёзда, а осен…ю покидают родные края.⁴ Кошке очень хотелось с…есть вороб…я. На мосту брёвна раз…ехались, и машины пошли в об…езд.

5.Итоговая рефлексия:

Вспомнили: …

Познакомились: …

Учились: …

Я знаю условия употребления разделительных Ъ и Ь.

Я умею грамотно писать слова с разделительными Ъ и Ь.

Я знаю, над чем мне надо работать.

6. Домашнее задание.

1. Выполнить тестовые задания.

1. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется Ъ?

1) под_езд, с_ёмка, об_явление
2) об_ективный, с_экономить, раз_яснить
3) ин_екция, в_елся, б_ётся

2. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется Ь?

1) ад_ютант, бул_он, лис_и
2) компан_он, шампин_он, интерв_ю
3) почтал_он, павил_он, раз_езд
4) комп_ютерный, медал_он, об_ехать

2. Выполнитькроссворд “Разделительные Ъ и Ь”.

По горизонтали.

1. Занавес из тяжелой материи на дверях или окнах.
3. Непригодный для еды.
6. Предназначенная для печати, радио или телевидения беседа журналиста с каким-либо лицом.
8. Ожерелье из драгоценных камней, жемчуга и т. п.
9. Огороженная металлической сеткой площадка для содержания животных.
10. Забавный, странный, несуразный, смешной случай, происшествие.
11. Отправление в путь в экипаже, в поезде и т. п.

По вертикали.

2. Сообщение, извещение о чем-либо, доводимое до всеобщего сведения, помещенное где-либо для широкого ознакомления.
4. Собрание документов по какому-либо вопросу, делу, а также папка с такими документами.
5. Сильная метель, снежная буря.
7. Место, по которому въезжают куда-либо.
8. Продвижение в служебной или другой деятельности, достижение известности, славы.

Ответы.

По горизонтали. 1. Портьера. 3.Несъедобный. 6.Интервью. 8. Колье. 9. Вольера. 10. Курьёз.11. Отъезд.

По вертикали. 2. Объявление. 4.Досье. 5.Вьюга. 7. Въезд. 8. Карьера.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/148239-konspekt-uroka-russkogo-jazyka-v-6-m-klasse-p