Рабочая программа спецкурса «Проектно-исследовательская деятельность» для обучающихся 8 класса

№ п/п

Раздел

Количество часов

Теоретические занятия

Практические занятия

Презен

тация

1.

«Все из жизни, все для жизни»

1

1

2.

Разработка совместного проекта

16

5

10

1

3.

Подведение итогов

1

1

ИТОГО

18

7

10

1

№ заня-тия

Дата проведе-ния занятия

Тема

Форма работы

Основное содержание темы

Что такое проект?

Беседа с демонстрацией слайдов

-Проект как документ, в котором определены проблемы, цели, задачи, состав участников, осуществляемые действия и используемые в них ресурсы.

-Проект как определенная форма организации деятельности.

Типология проектов

Составление таблицы «Инсерт»

В соответствии с доминирующим в проекте методом выделяют следующие типы проектов:

исследовательские,

творческие,

приключенческие, игровые,

информационные проекты,

практико-ориентированные.

По характеру координации:

с открытой, явной координацией,

со скрытой координацией.

По характеру контактов проекты могут быть:

внутренними или региональными (т.е. в пределах одной страны);

международными (участники проекта являются представителями разных стран).

По количеству участников проектов, можно выделить проекты:

личностные (между двумя партнерами, находящимися в разных школах, регионах, странах) ;

парные (между парами участников);

групповые (между группами участников).

По продолжительности проведения проекты могут быть:

краткосрочными,

средней продолжительности (от недели до месяца);

долгосрочными (от месяца до нескольких месяцев).

Исследователь-ская работа. Её особенности

Беседа с демонстра-цией слайдов

-Название учебно-исследовательской работы сложное, указывает на конкретность исследуемого вопроса, в нем присутствуют такие понятия как «причины», «моделирование», «роль», «особенности», «оценка», «анализ», «влияние», «характеристика» и т. п.

-Исследовательская деятельность связана с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере.

-Главнымрезультатом исследовательской деятельности является интеллектуальный продукт, устанавливающий ту или иную истину в результате процедуры исследования и представленный в стандартном виде.

-Особенностью исследовательских работ является непредопределенность результата, который могут дать исследования.

Методика проектирования «Зеркало прогрессивных преобразова-ний»

Практиче-ская работа

1 шаг: Сформулируйте одну конкретную проблему и запишите ее.

2 шаг: Выявите и запишите основные причины ее возникновения (причины формулируются со слов «не» и «нет»).

1 и 2 шаги представляют ситуацию «минус». Далее ее надо перевести в ситуацию «плюс».

3 шаг: Проблема переформулируется в цель.

4 шаг: Причины становятся задачами.

5 шаг: Для каждой задачи определяется комплекс мероприятий – шагов по их достижению. Для каждого шага определяются ответственные, которые подбирают команду для реализации мероприятий.

6 шаг: Ответственные определяют необходимые материальные ресурсы и время для выполнения мероприятий.

7 шаг: Для каждого блока задач с мероприятиями определяется конкретный продукт и критерии эффективности решения задачи.

Этапы работы над исследователь-ским проектом

Беседа с демонстра-цией слайдов

Выявление и постановка проблемы исследования;

формулирование гипотезы;

планирование и разработка исследовательских действий;

сбор данных (накопление фактов, наблюдений, доказательств), их анализ и синтез;

сопоставление (соотношение) данных и умозаключений, их проверка;

подготовка и написание (оформление) сообщения;

выступление с подготовленным сообщением;

переосмысление результатов в ходе ответов на вопросы;

подготовка выводов, заключений.

Выбор темы. Выдвижение гипотезы

Беседа с демонстра-цией слайдов

Тема

-должна быть понятной;

- не должна быть необъятной;

- не должна быть абсолютно неизведанной;

-результаты исследования должны найти применение в практической деятельности;

-должна быть интересна;

- должна быть оригинальной.

Гипотеза

-должна быть проверяемой;
-должна быть простой;
-зачастую формулируется в виде «если….,то…..»;

- в результате исследовательской

работы либо подтверждается, либо нет.

7.

Составление плана исследователь-ской работы

Практиче-ская работа

План оформляется в виде таблицы:

8.

Поиск информации

Практиче-ская работа

- В литературе;

- в средствах массовой информации;

- в электронных энциклопедиях:

- на сайтах.

9.

Осмысление и анализ прочитанного. Отсев ненужных источников.

Практиче-ская работа

Работа с информацией

10.

Составление списка источников

Практиче-ская работа

Количество источников не ограничено, но не менее 3-х.

Порядок расположения источников:

1.Нормативно-правовые акты органов федеральной власти (в алфавитной последовательности).

2. Ведомственные нормативно-правовые акты (в последовательности по подчиненности).

3.Официальная статистическая информация (в алфавитном порядке).

4.Документы и материалы архивов (в хронологической последовательности).

5.Книги и статьи (в алфавитном порядке).

6.Электронные источники информации.

11.

Написание текста

Практиче-ская работа

Введение включает

- преамбулу (предназначение, актуальность, практическую значимость);

- описательную часть (концептуальные подходы к раскрытию темы, кратко этапы решения проблемы, цель, задачи, методы и средства их достижения);

- текстуальную подводку (переходную часть к первому разделу).

Заключение включает

выводы по работе;

преимущества;

перспективы.

12.

Методы исследования

Беседа с демонстра-цией слайдов

- Наблюдение

- Измерение

- Эксперимент

13.

Экспериментальное исследование

Беседа с демонстра-цией слайдов

Презентация проекта «Курить – здоровью вредить»

14.

Обработка текста

Практиче-ская работа

- Составление развернутого плана

исследовательской работы.

- Систематизация и анализ записей.

- Увязка текста с результатами

практического эксперимента.

- Редактирование текста.

15.

Оформление текста. Структура исследователь-ской работы

Практиче-ская работа

Титульный лист

Оглавление

Введение

Основная часть

Заключение

Литература

Приложения

16.

Подготовка презентации работы

Практиче-ская работа

Оформление слайдов.

17.

Презентация

Демонстра-ция слайдов

Просмотр и комментирование слайдов

18.

Подведение итогов

Беседа, проведение методики «Свободное высказыва-ние»

Исследовательская деятельность – это….

Для меня было трудным …..

Для меня было интересным…..

Я научился…..

Я открыл в себе…..

Я открыл в других…..