- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по теме «Метод координат» 9 класс
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лебяжье Мелекесского района Ульяновской области
Методическая разработка теста по математике
«Метод координат»
9 класс
Автор разработки
учитель математики
Борисова Надежда Алексеевна
с. Лебяжье
2015 год
Анкета
Борисова Надежда Алексеевна
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Лебяжье Мелекесского района Ульяновской области
Комплектация работы: 1) данный файл
Аннотация
Данная разработка представляет собой тест по теме «Метод координат» и предназначена для учащихся 9 класса. Она может быть использована на уроках промежуточного контроля знаний по данной теме.
Пояснительная записка
Данный тест позволяет провести оперативную проверку предметной компетентности учащихся 9 класса по темам «Координаты вектора» и «Простейшие задачи в координатах». Задания теста направлены на проверку основных умений, формируемых при изучении данных тем.
Тест
Задание 1
Вариант 1.
Запишите координаты вектора = 5- 9
{5; -9}
{-9; 5}
{5; 9}
{9; 5}
{-5;-9}
Вариант 2.
Запишите координаты вектора = -8+3
{-8; 3}
{-3; -8}
{8; 3}
{3; 8}
{-8;-3}
Вариант 3.
Запишите координаты вектора = -6+ 5
{-6; 5}
{5; -6}
{-5; -6}
{-6; -5}
{6;-5}
Вариант 4.
Запишите координаты вектора = -9+ 7
{-9; 7}
{7; -9}
{9; -7}
{-9; -7}
{9; 7}
Задание 2.
Вариант 1
Запишите разложение вектора по координатным векторам
= -2 + 5
= 5 - 2
= -2 - 5
= -5 + 2
= 2 + 5
Вариант 2
Запишите разложение вектора по координатным векторам
= - 4
= -4 +
= - - 4
= + 4
= - + 4
Вариант 3
Запишите разложение вектора по координатным векторам
=-8 + 6
= 6 - 8
= 8 - 6
=-8 - 6
= 8 + 6
Вариант 4
Запишите разложение вектора по координатным векторам
=7 - 3
= -3 + 7
= -7 + 3
= 7 + 3
= -7 - 3
Задание 3
Вариант 1
Найдите x и y, удовлетворяющие условию x+ y = 5+ 2
x = 5; y = 2
x = 2; y = 5
x = -5; y = -2
x = -5; y = 2
x = 5; y = -2
Вариант 2
Найдите x и y, удовлетворяющие условию x+ y = -3 + 7
x = -3; y = 7
x = 7; y = -3
x = 3; y = -7
x = -7; y = 3
x = -3; y = -7
Вариант 3
Найдите x и y, удовлетворяющие условию x+ y = -4 - 5
x = -4; y = -5
x = -5; y = -4
x = 4; y = 5
x = 5; y = 4
x = -4; y = 5
Вариант 4
Найдите x и y, удовлетворяющие условию x+ y = 2- 8
x = 2; y = -8
x = -8; y = 2
x = -2; y = -8
x = 2; y = 8
x = -2; y = 8
Задание 4
Вариант 1
Найдите координаты суммы векторов и , если{2; 3},{2; 5}
{4; 8}
{7; 5}
{0; -2}
{4; 15}
{5;7}
Вариант 2
Найдите координаты суммы векторов и если {3; -4},{1; 5}
{4; 1}
{8; -3}
{1; 4}
{-3; 8}
{2;-9}
Вариант 3
Найдите координаты суммы векторов иесли {-4; 2},{-5;-3}
{-9; -1}
{-1; -9}
{1; 5}
{-1; -5}
{-7;-3}
Вариант 4
Найдите координаты суммы векторов и , если{-2; -7}, {3; 9}
{1; 2}
{2; 1}
{7; -4}
{-4; 7}
{-5;-16}
Задание 5
Вариант 1
Найдите координаты вектора - если {5; 3},{2;1}
{3; 2}
{2; 3}
{-3; -2}
{4; 1}
{-4;-1}
Вариант 2
Найдите координаты вектора- , если{-3; 2},{2;-8}
{-5; 10}
{5; -6}
{-5; 0}
{0; -5}
{-5;-6}
Вариант 3
Найдите координаты вектора - , если{4; -3},{6;3}
{-2; -6}
{-6; -2}
{10; 0}
{0; 10}
{2;6}
Вариант4
Найдите координаты вектора - , если{-2; -3}, {-1;7}
{-1; -10}
{-10; -1}
{-3;4}
{3;-4}
{1;10}
Задание6
Вариант 1
Дан вектор . Найдите координаты вектора -3
{2; -15}
{-2;15}
{-15;-2}
{2;15}
{15;2}
Вариант2
Дан вектор . Найдите координаты вектора 2
{-1; -0,6}
{-0,6;-1}
{1;0,6}
{0,6;1}
{1;-0,6}
Вариант3
Дан вектор . Найдите координаты вектора -2
{ ; -8}
{-8;}
{ -;8}
{ - ;-8}
{;8}
Вариант4
Дан вектор . Найдите координаты вектора 3
{ ; -1,5}
{-1,5;}
{ ;1,5}
{ ;}
{ ;1,5}
Задание7
Вариант 1
Найдите координаты вектора = 3– 3 , если ,
Вариант 2
Найдите координаты вектора = 2- 2 , если ,
Вариант 3
Найдите координаты вектора = -4+ 4 , если ,
Вариант 4
Найдите координаты вектора = -2+ 2 , если ,
Задание 8
Вариант 1
Среди данных векторов укажите попарно коллинеарные векторы: , ,
и
и
и
и
и
Вариант 2
Среди данных векторов укажите попарно коллинеарные векторы , ,
и
и
и
и
и
Вариант 3
Среди данных векторов укажите попарно коллинеарные векторы , ,
и
и
и
и
и
Вариант 4
Среди данных векторов укажите попарно коллинеарные векторы , ,
и
и
и
и
и
Задание 9
Вариант 1
Найдите длину вектора
10
14
Вариант 2
Найдите длину вектора
2
8
2
0
Вариант 3
Найдите длину вектора
2
4
40
4
8
Вариант 4
Найдите длину вектора
10
100
20
2
Задание10
Вариант 1
Найдите ординату середины отрезка, соединяющего точки A(6; 8); B(-2; 2)
5
2
4
3
-4
Вариант2
Найдите ординату середины отрезка, соединяющего точки A(9; 8); B(-6; 0)
4
1,5
8
3
7,5
Вариант3
Найдите ординату середины отрезка, соединяющего точки A(-4; 5); B(-2; 3)
4
-3
-0,5
1,5
-4
Вариант4
Найдите ординату середины отрезка, соединяющего точки A(7; 1); B(-3; 5)
3
2
5
-2
6
Задание11
Вариант 1
В треугольнике ABC к стороне AB проведена медиана CM. Определите координаты точки M, если A(-5; 0), B(0; -3)
(-2,5; -1,5)
(-4; 0)
(-5; -3)
(-2,5; 1,5)
(0; -4)
Вариант2
В треугольнике ABC к стороне AB проведена медиана CM. Определите координаты точки M, если A(9; -4), B(7; 6)
(8; 1)
(7,5; 1,5)
(1; -5)
(1; 8)
(2,5; 6,5)
Вариант3
В треугольнике ABC к стороне AB проведена медиана CM. Определите координаты точки M, если A(-5; 7), B(-7; 11)
(-6; 9)
(-8; 0)
(1; 2)
(3; 7)
(8; 7)
Вариант4
В треугольнике ABC к стороне AB проведена медиана CM. Определите координаты точки M, если A(-4; 3), B(0;7)
(-2; 5)
(2; 2)
(-0,5; 3,5)
(-2; -2)
(-4; 10)
Задание12
Вариант 1
ТочкаC лежит на отрезке AB и AC:CB = 2: 1. Найдите координаты вектора , если{6; 15}
{4; 10}
{10; 4}
{2; 2}
{-4; -10}
{1; 1}
Вариант 2
ТочкаC лежит на отрезке AB и AC:CB = 2: 1. Найдите координаты вектора , если{6; 8}
{; 12}
{3; 4}
{2; 2}
{10; 11}
{ ; 1}
Вариант 3
ТочкаO лежит на отрезке BN и BO:ON = 2: 1. Найдите координаты вектора , если{-3; -1}
{-9; -3}
{-6,5; -2,5}
{3; 1}
{9; 3}
{-7; -5}
Вариант 4
ТочкаM лежит на отрезке AC и AM:MC = 2: 1. Найдите координаты вектора , если{3; 2}
{9; 6}
{8; 7}
{6; 4}
{3; 2}
{4,5; 3}
Самоанализ
В конце изучения темы учителю важно иметь представление о знаниях учащихся по основным вопросам темы, об умении применять их при выполнении репродуктивных заданий. Традиционные формы контроля требуют значительного времени на организацию проведения, проверку и систематизацию ошибок. Тест позволяет осуществить оперативную проверку знаний и умений учащихся.
Список литературы
Геометрия. Учебник. 7-9 класс. Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф., Кадомцев С.Б. – М.: Просвещение, 2015.
Мищенко Т. М., Блинокв А. Д. Геометрия. Тематические тесты –М., Просвещение, 2012.
Смирнов В. А. Геометрия. Пособие для подготовки к ЕГЭ-М., МЦНМО, 2009.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/149065-test-po-teme-metod-koordinat-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Основы управления персоналом»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.