Внеклассное мероприятие «Праздник здоровяков»

Ход занятия

Орг. момент: звучит музыка Дебюсси «Лунный свет» (дети 2 класса сидят в зале)

Вступительное слово воспитателя:

Когда- то, в средние века,

Повсюду жили рыцари,

И жизнь была их нелегка

В железной амуниции.

Гордились рыцари собой,

Мечами и доспехами.

Играли рыцари судьбой

И на турниры ехали.

Но лет полтысячи назад

Не стало их на свете.

Но так лишь только говорят-

Мы не согласны с этим.

Докажем Вам, что рыцарей не мало

В стенах сей школы, возрождаться стало.

Боготворят они не только силу,

Но знанье о здоровье им под силу.

И рыцарство с глубин веков

Мы возрождаем в этом зале.

На заседании Здоровяков

Мы побываем с вами.

Снимите шляпы, господа!

Суд королевский шествует сюда.

Выход и представление королевы и рыцарей.

( музыка №3 шедевры русской классики.)

- Её величество королева Здоровья!

- Представители рыцарских орденов:

1 пара

Дон Владислав – рыцарь Олимпийского Ордена.

Донна Мария – дама Ордена Чистоты.

2 пара

Дон Ярослав – рыцарь Ордена Хорошего Настроения.

Донна Ксения – дама Ордена Полезных Советов.

Приветственное слово королевы.

Королева:

- О, достопочтенные сеньоры и сеньориты! Вы явились сюда, чтобы доказать, что вы достойны звания рыцаря Ордена Здоровяков. Доспехи ваши - вежливость и любознательность, внимание и доброжелательность. Мы желаем вам с честью пройти все конкурсы и испытания, чтобы стать достойными рыцарского звания.

Ведущая:

Испытания каждого тура будут проводить и оценивать посвященные рыцари Ордена. Вы должны внимательно слушать и выполнять задания. Выполненные задания каждого тура будут отмечены печатью рыцаря в свитке.

I тур

Ведущая:

Для проведения первого тура приглашается дама Чистого Ордена.

Загадки с показом отгадок.

Дама:

С чистотой мы дружим строго,

Соблюдаем режим дня.

А для вас, почти герои,

Есть загадки у меня.

Дама загадывает загадки
1. Хвостик из кости, на спинке – щетинка.(Зубная щетка)
2. Ускользает, как живое, но не выпущу его, дело ясное вполне - пусть помоет руки мне. (Мыло)
3. Лег в карман и караулю реву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слез, не забуду и про нос. (Носовой платочек).

Дама:

С загадками вы справились.

Но не всем понравилось,

Как однажды в час обеда

Руки мыли непоседы.

Фото детей второго класса: моют руки без мыла)

Ведущая:

Ребята, а что не понравилось Даме Ордена Чистоты.

Ответы детей (моют руки без мыла).

Дети 2 класса читают стих

Осознали мы ошибку

И решили для себя:

Гигиену очень строго
Надо соблюдать всегда.
Под ногтями грязи много,
Хоть она и невидна.
Грязь микробами пугает.
Ох, коварные они!
Ведь от них заболевают
Люди в считанные дни.
Если руки моешь с мылом,
То микробы поскорей
Прячут под ногтями силу,
И глядят из под ногтей.
И бывают же на свете,
Словно выросли в лесу.
Непонятливые дети:
Ногти грязные грызут.
Не грызите ногти, дети,
Не тяните пальцы в рот.
Это правило, поверьте,
Лишь на пользу вам пойдёт.

Дама:

Хорошо. Поверю я.

Но дам еще задание:

Начала пословиц

Встали слева в отряд,

А с другой стороны

Половинки стоят.

Подберите к началам пословиц их половинки.

Дама:

Прошу ваш свиток (ставит свою печать).

II тур

Ведущая:

Приглашается рыцарь Ордена Хорошего настроения

Рыцарь

Здоровые?

Дети: ДА

Рыцарь

Умные

Дети: ДА

Рыцарь

А про эмоции вы что-нибудь знаете?

Дети: ЗНАЕМ

Рыцарь

Сейчас проверим.

Перед вами колобки,

Покажите как они.

Огорчение или улыбку

Назовите потом без ошибки.

Поочередно на слайдах (12-17) появляются колобки с различной мимикой, дети показывают соответствующее выражение лица и называют какой колобок (печальный, задумчивый, радостный, злой, плаксивый, веселый).

Рыцарь

Прошу ваш свиток (ставит свою печать).

III тур

Ведущая:

Приглашается Дама Ордена Полезных Советов.

Дама:

Чтобы быть всегда здоровым,

Бодрым, радостным, веселым

Выполнять должны советы.

Подберите мне ответы.

Ведущий:

У каждой команды есть своя ромашка. Первая команда должна выбрать лепестки, на которых написаны полезные советы. Вторая команда выбирает лепестки с вредными советами (работа в группах).

Дама зачитывает привычки, дети проверяют, в какую ромашку они поставили лепесток с данной привычкой.

Дама:

Справились не плохо с этим вы заданием,

Но прошу, пожалуйста, минуточку внимания.

Ведущая:

Ребята, а что значит слово «здоровье», как вы думаете?

Ответы детей

Ведущая:

А вот как трактует слово «здоровье» Сергей Иванович Ожегов.

Ведущая:

Придумайте слова к каждой букве слова здоровье, которые имеют отношение к здоровью и здоровому образу жизни. Но сначала ответьте мне на вопрос. А как вы думаете, что такое здоровье?

Дама:

Прошу ваш свиток (ставит печать).

IV тур

Ведущая

Приглашается рыцарь Олимпийского Ордена

Рыцарь

Со здоровьем дружен спорт

Стадион, бассейны, корт.

Да и рыцари с рожденья
Жить не могут без движенья.

Ведущая

Сейчас самое время подвигаться. Прошу всех встать.

Правила игры:

Я говорю двустишие, если вы с ним согласны –

Хлопаете в ладоши и говорите «Это я, это я, это все мои друзья». Если не согласны – молчите и топаете ногами.

- Кто из вас всегда готов

Жизнь прожить без докторов?

- Кто не хочет быть здоровым,

Бодрым, стройным и веселым?

- Кто из вас не ходит хмурым,

Любит спорт и физкультуру?

- Кто любит маме помогать,
По дому мусор рассыпать?

-Кто мороза не боится.

На коньках летит, как птица?

- Кто одежду бережёт,
Под кровать её кладёт?

- Кто ложится рано спать
В ботинках грязных на кровать?
- Кто любит в классе отвечать,
Аплодисменты получать?(«Это я, это я, это все мои друзья»).

Физ. минутку проводит ведущая вместе с рыцарем Олимпийского ордена.

Рыцарь:

Да, здоровьем дорожите!

Но суду изобразите

Вы движение без слов,

Для пантомимы кто готов?

Ведущая

Вы должны показать разные виды спорта так, чтобы рыцарь Олимпийского Ордена смог их отгадать.

Дети получают карточки с названием какого-либо вида спорта. Время для подготовки – 30 секунд.

После подготовки стихотворение читает ученик 2 класса

Мы любим песни, пляски,
Хоккей, футбол, салазки.
Мы сил не пожалеем –
Покажем, что умеем.

После подготовки один ученик показывает пантомиму, остальные отгадывают и называют вид спорта, уточняют зимний это вид спорта или летний.

Демонстрация видов спорта после угадывания для уточнения знаний детей на слайде (26-33).

Рыцарь

Пантомимы эти клад, всем на удивленье.

Дайте свиток ваш, за любовь к движенью (ставит печать).

Ведущая:

Печати четыре на свитке стоит.

Что ж суд королевский сегодня решит.

Слово предоставляется её величеству королеве Здоровья.

Королева Здоровья

Мы вас принимаем без тени сомненья

За ваши достойные в жизни решенья.

Рыцарь Олимпийского Ордена

Для посвящения в рыцари преклоните колено.

Королева:

Посвящаю вас в рыцари Ордена Здоровяков!

Королева закрепляет почетную медаль Ордена Здоровяков

Встаньте, рыцарь.

Став рыцарями, вы должны дать клятву.

Королева зачитывает клятву:

- Бодрыми, здоровыми, умными, веселыми быть

Дети:

- КЛЯНЕМСЯ

Королева:

- Не нарушать заповеди Ордена Здоровяков и учить им других

Дети:

- КЛЯНЕМСЯ.

Ведущая:

- На этом праздник посвящения закончен, проводим королевский суд.

Ведущая:

Вы стали рыцарями Ордена Здоровяков. А что должен делать рыцарь этого Ордена? Выберите ответы.

Дети выбирают ответы и совместно с воспитателем составляют «Дерево целей».

Ведущая:

Чтобы вы всегда об этом помнили, я хочу, чтобы у вас были памятки о поведении рыцарей Ордена Здоровяков.

Ведущая раздает памятки о формировании навыков бережного отношения учащихся к собственному здоровью.

Ведущая:

Наш праздник закончен. Желаю вам доброго здоровья!

Рефлексия.

Понравился вам наш праздник?

Что вам понравилось?

Что нового вы узнали?

Что такое здоровье?

Для чего нужно человеку здоровье?

Что нужно для того, чтобы быть здоровым?

Рефлексия настроения и эмоционального состояния

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд5

Слайд 6

Развитие логического мышления.

Слайд 7

Слайд 8

Развитие словесно-логического мышления (операции анализа и синтеза).

Развитие памяти, речи.

Обогащение словаря.

Развитие словесно-логического мышления, речи.

Концентрация внимания.

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Снятие эмоционального и физического напряжения мышц лица. Обогащение словаря.

Слайд 18

Слайд 19

Развитие словесно-

логического мышления (операции анализа и синтеза).

Активизация зрительной памяти.

Самопроверка.

Слайд 20

Уточнение понятия «здоровье».

Слайд 21

Развитие словесно- логическогомышления. Обогащение словаря.

Слайд 22

Слайд 23

Слайд 24

Развитие внимания.

Снятие физического напряжения.

Развитие словесно-логического мышления (операции анализа и синтеза).

Развитие памяти, речи.

Обогащение словаря.

Построение внутреннего плана

действий; развитие координации

движений.

Обогащение словаря.

Развитие речи.

Слайд 25

Создание эмоционального фона во время подготовки (Вивальди «Зима»).

Слайд 34

Слайд 35

Слайд 36

Рефлексия содержания учебного материала

Слайд 37